科教版四年級下冊科學實驗報告單(共23頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上科學實驗報告單1 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 體驗靜電現象實驗目的：生活中有很多靜電現象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實驗步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現象發(fā)生。觀察到的現象： 摩擦后的塑料梳子吸上了 。實驗結論： 梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產生了 ?？茖W實驗報告單2 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 讓小燈泡發(fā)光實驗目的：通過實驗認識到短路的現

2、象及其危害，學會檢查電路裝置，能區(qū)分斷路和短路的異同。實驗器材：導線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個。實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現象。2、導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現象。3、導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現象。4、整理器材。觀察到的現象：小燈泡亮了。實驗結論： 科學實驗報告單3 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 連接帶燈座的電路實驗目的：經歷讓更多小燈泡亮起來的活動過程，并且在活動中發(fā)現問題、提出問

3、題、解決問題。實驗器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導線若干根。實驗步驟：組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導線-小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現象：小燈泡亮了實驗注意事項1、正確連接電路，認清電池正、負極。2、放置電路短路或者斷路。科學實驗報告單4 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 連接串聯(lián)電路實驗目的：會根據要求設計簡單的串聯(lián)電路；會選擇實驗器材根據電路圖連接電路實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈

4、座各2個、導線若干根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池盒、燈座、開關逐個串接連起來。使2個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現象：一個燈泡比較 ，另一個燈泡比較 。實驗結論： 科學實驗報告單5 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 連接并聯(lián)電路實驗目的：會根據要求設計簡單的串聯(lián)電路；會選擇實驗器材根據電路圖連接電路實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線若干根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、用并聯(lián)法連接起來。使2個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器

5、材。觀察到的現象： 兩個小燈泡都比較 。實驗結論： 科學實驗報告單（6） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 檢測故障電路實驗目的：應用電路檢測器檢測并排除電路中的故障。實驗器材：一個由2個燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。實驗步驟：1、組裝一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導線制作一個電路檢測器。2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障。3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現象： 實驗結論： 科學實驗報告單（7） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月

6、日 實驗者 實驗名稱: 檢測導體和絕緣體實驗目的：能依據檢測一塊橡皮的“科學規(guī)范”計劃去檢測更多的物體，能對所收集的信息進行整理與分析，并提出問題。實驗器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個電路檢測器。實驗步驟：1、從以上物品中選擇6種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導電（注意要重復檢測）。4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。5、整理器材。觀察到的現象：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙能讓小燈泡發(fā) ；紙條、

7、塑料片、木片、橡皮不能讓小燈泡發(fā) 。實驗結論：我們身邊的物體有的是 ，有的不是 。 科學實驗報告單（8） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 做個小開關實驗目的：知道開關可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)實驗器材：小木塊、圖釘、曲別針、小燈泡、小燈座、電池盒、電池、導線等實驗步驟：1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。2、把開關接到電路中驗證。3、整理器材。觀察到的現象： 開關閉合小燈泡 ，開關斷開小燈泡 。實驗結論：開關通過接通電流可以 的亮滅。 科學實驗報告單（9） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱

8、: 里面是怎樣連接的實驗目的：讓學生在經歷探究的過程中，根據檢測記錄推測盒子里面的電線是怎樣連接的。實驗器材：接線盒、電路檢測器實驗步驟：1，用電路檢測器檢測那幾個接線柱是通路，那幾個是斷路。2、將接線柱之間的通斷情況記錄下來。3、整理好器材，交流判斷。觀察到的現象： 實驗結論：通過自主檢測學會科學的檢測方法- ；推導通過檢測， ，驗證打開盒子驗證檢測結果的正確性以及同一個結果 方法?？茖W實驗報告單（10） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 比較兩種不同的電路連接實驗目的：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈

9、座各2個、導線4根。實驗步驟：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。3、用導線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。比較燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現象：電池串聯(lián)燈泡 ，并聯(lián)燈泡 ；燈泡并聯(lián) ，串聯(lián) 。實驗結論： 科學實驗報告單（11） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 解剖一朵油菜花實驗目的：通過實驗知道花的各部分名稱，認識到解剖是人們解決觀察中遇到問題的一種方法。實驗器材：油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張實驗步驟：1、用放大鏡觀察1朵油菜花，

10、2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內，要夾住各部分的基部。3、說出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分數量。觀察到的現象：通過解剖，油菜花分成了 相同部分 ，即 、 、 、 。實驗結論：油菜花是由 、 、 、 四部分組成的科學實驗報告單（12） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察雄蕊和雌蕊實驗目的：雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構造，使胚珠可以受精長成果實和種子。實驗器材：幾種植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大鏡1、白紙1小張、記錄單實驗步驟：1、用放大鏡觀察雄蕊的各個

11、部分。2、將花粉抖落到白紙上觀察。3、用手指輕觸柱頭是否有粘性。4、整理器材。觀察到的現象： 雄蕊上有 ，雌蕊的子房里有 。實驗結論： 科學實驗報告單（13） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察種子的內部構造實驗目的：1、知道單、雙子葉植物種子的各部分結構及其功能。2、知道單、雙子葉植物種子結構的區(qū)別。實驗器材：培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子實驗步驟：觀察蠶豆種子的外形和結構1取一粒浸軟的蠶豆種子，觀察它的外形2觀察種子外形，用解剖針小心挑破種皮，剝掉種皮，觀察胚。首先看到的是子葉，數一數有幾片。分開

12、子葉，用放大鏡辨認胚芽、胚根和胚軸的位置3、根據我們的觀察，說說種子各部分的作用。觀察到的現象： 蠶豆種子分成了 ， ，胚里有 ， 。實驗結論： 1、 種子構造為種皮、胚芽、胚根、子葉（胚乳）四部分。胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，子葉（胚乳）提供營養(yǎng)。科學實驗報告單（14） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察油菜花的果實和種子實驗目的：1.認識花的雌蕊和雄蕊；2.了解傳粉的過程；3.了解花的那些結構與果實、種子有關。實驗器材：花朵、油菜（或白菜）果實、放大鏡、鑷子等實驗步驟：1.觀察花的雄蕊，用放大鏡觀察雄蕊的各部分。2.觀察花的雌蕊，用放大鏡

13、觀察雌蕊的各部分。3.把花藥上的花粉抖落在白紙上觀察。4.用手指輕觸柱頭，觀察柱頭的粘性。5.把柱頭輕觸紙上的花粉。觀察到的現象：花的雌蕊的柱頭上有很大的 ，很容易就 花粉。1. 實驗結論：認識到花的雌蕊的柱頭上粘性很大，很容易就粘上花粉。2. 植物開花后，只有傳粉后花才能發(fā)育成果實和種子?？茖W實驗報告單（15） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 哪一塊面包上的霉菌生長得快實驗目的：面包的變質發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的 環(huán)境和條件。實驗器材：面包、牙簽、霉菌、塑料袋、冰箱、溫度計、記錄單實驗步驟：1、準備四塊烘干的面包，用牙簽放上霉菌

14、。2、分組實驗：第一組：讓一塊面包保持干燥，另一塊滴十滴水，分別裝在兩個塑料袋中，扎進口放在桌子上。第二組兩塊面包都滴十滴水，分別裝在塑料袋中，扎進口，一塊放在冰箱中，一塊放在溫度較高的地方。隔一天觀察一次，做好記錄。觀察到的現象：保持干燥的面包沒有長 ，滴有水的面包長有 ，冰箱里的面包沒有長 ，溫度較高的面包長 了。實驗結論： 霉菌的生長需要獲取 和 的生長環(huán)境?？茖W實驗報告單（16） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 比較幾種食品的保質期實驗目的：觀察食品包裝袋上的信息，知道我們可以從食品包裝袋上獲取很多有關食物的信息；根據食品的保質期、配料表等信息

15、，正確選擇適合的食品實驗器材：學生自帶各種食物包裝、記錄單實驗步驟：1、觀察分析保質期長短與食品的關系。2、觀察分析保質期長短與食品包裝和儲存方法的關系。3、看食品的用料是否影響保質期。4、做好記錄，整理器材。觀察到的現象： 實驗結論：保質期長短與 方法、 方法和食品 有關系。 科學實驗報告單（17） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 調查了解食品的配料實驗目的：觀察常見的食品包裝，知道食品包裝上的主要信息，學會分析食品的保質期，能正確選擇食品實驗器材：學生自帶各種食物包裝、記錄單實驗步驟：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有營養(yǎng)的，哪些無營養(yǎng)，有營養(yǎng)

16、的在食物“寶塔”中處在什么位置。3、做好記錄，整理器材。觀察到的現象： 看到食品標簽必須標注產品 、 表、 、 、 、生產 、 和產品標號等內容。實驗結論：食品標簽必須標注 、 、 、 、廠址、 、 和產品標號等內容。具備這些信息的才是正規(guī)廠家生產出來的合格產品，安全的食品。 科學實驗報告單（18） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 巖石的分類實驗目的：了解常見巖石的鑒別方法，掌握三大巖石種類的基本特征。實驗器材：巖石標本（花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖）、放大鏡、稀鹽酸實驗步驟：1、用放大鏡觀察每一種巖石。2、用膠頭滴管將稀鹽酸分別滴在每一塊巖石上。3、采

17、用其他辦法識別出所提供的花崗巖、石灰?guī)r、礫巖和砂巖。觀察到的現象：花崗巖上有 、 、 。將稀鹽酸滴在石灰?guī)r上出現 的現象。實驗結論： 科學實驗報告單（19） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察花崗巖實驗目的：了解花崗巖的組成。實驗器材：花崗巖、放大鏡、石英、長石、云母的礦物標本、記錄單實驗步驟：1、觀察石英、長石、云母標本。2、觀察花崗巖的顆粒辨別哪些是石英、長石、云母。3、作好記錄，整理器材。觀察到的現象：花崗巖上由 組成的。實驗結論：花崗巖是由 、 、 組成的。科學實驗報告單（20） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者

18、實驗名稱: 觀察礦物的顏色和條痕實驗目的：觀察礦物的顏色、條痕，認識幾種常見的礦物。實驗器材：幾種礦物、白色無釉瓷板、記錄單實驗步驟：1、觀察礦物的顏色。2、觀察礦物的條痕色。3、進行對比分析。4、整理好器材。觀察到的現象： 礦物有 。實驗結論：找礦物認識 比 更可靠?？茖W實驗報告單（21） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 觀察礦物的透明度和光澤 實驗目的：礦物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特性。不同礦物的透明度、光澤和形狀是不同的。實驗器材：幾種礦物、手電筒、金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、記錄單。實驗步驟：1、觀察幾種礦物的透明度，并記錄。2、觀察金屬、蠟燭玻璃泥土、絲綢的反光情況，按反光強弱進行排列。3、整理器材