中班語言教案兒歌蔬菜

1、中班語言教案兒歌蔬菜【篇一：幼兒園中班語言游戲】 幼兒園中班語言游戲：小鸚鵡找朋友 目的：讓幼兒練習(xí)使用形容詞。學(xué)習(xí)說完整的一句話。 玩法：教師拿出一只玩具鸚鵡或畫有鸚鵡的卡片，對小朋友說：“你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛學(xué)人說話，它要找說話最伶俐的孩子交朋友，好向他學(xué)說話?，F(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，我說一個(gè)詞以后，請你用這個(gè)詞說一句話，還要形容這個(gè)詞。誰說的好，小鸚鵡就去找他做朋友?！比?，教師說：“小雨?！庇變赫f：“小雨沙沙地下?！闭沾丝梢跃毩?xí)一系列的詞： 雪花雪花飄飄飛下來，蓋滿大地。 妹妹我有一個(gè)活潑可愛的小妹妹。 蛋糕香噴噴的大蛋糕。 紅棗大紅棗又脆又甜。 教室我們的教室清潔又明亮。 書張

2、老師拿著一本厚厚的大書。 松樹松樹被雨水淋過后，翠綠可愛。 菊花美麗的菊花散發(fā)著清香。 照此說下去，哪位小朋友的形容詞用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)，教師就要立即給以表揚(yáng)，然后讓小鸚鵡去找他做朋友。 規(guī)則： 要求幼兒針對教師提出的名詞，說出一句完整的話。 要求幼兒語句中要使用形容詞。 中班語言游戲 動(dòng)物猜猜樂 游戲目標(biāo)： 1、描述動(dòng)物的外形特征、生活特點(diǎn)，能根據(jù)描述的特點(diǎn)說出對應(yīng)動(dòng)物； 2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。 游戲重點(diǎn)：會(huì)看圖講述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。 游戲難點(diǎn)：用一句話歸納表述。 游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物大圖片公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子 動(dòng)物小圖片 游戲方法： 提供一張動(dòng)物圖片，孩

3、子不看圖片內(nèi)容，根據(jù)別人對動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性的描述，猜出圖片上的動(dòng)物名字。一、初次游戲，了解玩法。 1、第一次游戲出示動(dòng)物：大公雞 說說大公雞是長什么樣的？ 那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關(guān)的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。 2、第二次游戲，加以穩(wěn)固。 出示圖片兔子邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。 師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。 當(dāng)幼兒說出后，教師給予歸納梳理 3、揭曉答案 我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢？你從哪里聽出來？ 教師小結(jié)：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特征和生活特點(diǎn)，也能猜出是小兔。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂?？纯凑l提供的信息很準(zhǔn)

4、確。 二、集體游戲：兩兩競猜 1、講解玩法：請兩個(gè)小朋友來猜，其他人提供信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。 引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性 2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動(dòng)物 3、教師提示：可以先說什么？再說什么？把它連成一句話說一說。 只有說得好才能猜得準(zhǔn)。 三、自主游戲：你說我猜 1、講解玩法 老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里動(dòng)物的樣子，動(dòng)物的本領(lǐng)等說出來，請好朋友來猜。 2、交流分享： 你們是說的？又是怎么猜出來的？ 四、加深難度，游戲延伸 1、師：現(xiàn)在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什

5、么動(dòng)物？。 說一動(dòng)物的謎面，讓孩子猜 2、游戲結(jié)束：我們今天玩了動(dòng)物猜猜樂的游戲，我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。 中班語言游戲：打 游戲目標(biāo)：練習(xí)對話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完整句。 游戲準(zhǔn)備：幼兒自制的 游戲過程： 1、學(xué)習(xí)打 集體教育。 2教師給幼兒打 ，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接 。 3幼兒二人一組練習(xí)打 。 教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問，發(fā)展幼兒的語言能力。 2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打 ”。 幼兒園中班語言游戲：小動(dòng)物進(jìn)城 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用簡單的語言描述動(dòng)物的主要特征，并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語。 2能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷

6、猜謎活動(dòng)。 3體驗(yàn)聽說游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、動(dòng)物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。 2、學(xué)會(huì)唱“如果感到幸福你就拍拍手”。 教師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！钡人钔旰?，進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語請他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問： 1門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么？學(xué)兒歌 2小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？ *你們會(huì)編謎語嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說出來。出示一動(dòng)物圖教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。

7、“這是誰呀？如果你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來編?！?*在你的椅子下也有動(dòng)物土，請你拿出來看一看你是什么動(dòng)物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。幼兒自由編謎 游戲：動(dòng)物看戲 目標(biāo)：能在游戲活動(dòng)中大膽描述動(dòng)物的基本特征。 1、第二天到了，動(dòng)物們都來了，機(jī)器狗說“今天大家都能來看戲，但是有一個(gè)要求：要請朋友們說出自己長什么樣？有什么本領(lǐng)？喜歡什么？” 2、瞧：現(xiàn)在我是誰呀？機(jī)器狗1請小朋友去找一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物朋友，你就來扮演這個(gè)小動(dòng)物，先跟同伴說說你是誰？長什么樣？有些什么本領(lǐng)？ 2請小動(dòng)物一個(gè)個(gè)上來說。 3、 出示

8、弓形圈：小動(dòng)物們看，這是戲院的門，今天來了這么多朋友，一起進(jìn)去一定會(huì)很擠，現(xiàn)在請你們按著順序進(jìn)去，要聽清楚我的要求，才能進(jìn)去。 1請爬著走路的小動(dòng)物進(jìn)去烏龜、螃蟹、蝸牛 2尾巴象剪刀的燕子 3嘴巴尖尖的小雞、大公雞 4走起路來一蹦一跳的青蛙、小兔 5鼻子長長的動(dòng)物大象 6會(huì)爬樹的動(dòng)物猴子、小貓 7腳上有蹼的動(dòng)物小鴨、大白鵝 8喜歡吃草的動(dòng)物馬、牛、羊 中班語言聽說游戲：炒青菜教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、正確發(fā)出：炒chao,青qing。菜cai,捏nie等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動(dòng)作2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。 3、愿意用同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情緒 活動(dòng)準(zhǔn)

9、備： 青菜一棵，面皮一張 活動(dòng)過程 一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣 1、教師：兒歌里說了些什么？你想不想也來玩游戲 2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作 二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則 游戲時(shí)必須一個(gè)小朋友的手心朝上擺好，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作，念到“切”時(shí)，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。 三、引導(dǎo)幼兒開展游戲 1.教師與一位幼兒玩這個(gè)游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法 2.請幼兒與同伴兩兩結(jié)對

10、玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況【篇二：中班語言活動(dòng).故事蔬菜舞會(huì)doc】 中班語言活動(dòng)：故事 蔬菜舞會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1欣賞故事，進(jìn)一步了解蔬菜的名稱，感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復(fù)的特點(diǎn)。 2探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講述參加蔬菜的名稱以及與南瓜房子的對話。 3能注意傾聽他人講述，并能作出相應(yīng)的判斷。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒到菜場去參觀過，了解多種蔬菜名稱 2.做與故事配套的動(dòng)畫，1個(gè)番茄，2根綠黃瓜，3個(gè)洋蔥頭，4個(gè)小土豆，5個(gè)紅辣椒。 3環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置一個(gè)蔬菜舞會(huì)現(xiàn)場。 活動(dòng)過程： 1、音樂游戲“找朋友” “請蔬菜寶寶去找和你一樣的蔬菜寶寶，做好朋友。找到后抱一抱。找找找，找朋友，找

11、到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)好朋友？看看，還有沒有朋友漏掉??！ 看，又有許多蔬菜寶寶來了，他們會(huì)玩什么游戲呢？和你的好朋友手拉手找張小椅子坐在一起來看一看。 2、播放動(dòng)畫，欣賞故事 教師坐下來講述草地上有一座金燦燦的南瓜房子，它要舉辦一個(gè)蔬菜舞會(huì)。 1個(gè)紅番茄走過來對南瓜房子說：“我是一個(gè)紅番茄，我可以進(jìn)來嗎？南瓜房子說：“歡送光臨！” 2根綠黃瓜手拉手走過來對南瓜房子說：“我們是兩根綠黃瓜，我們可以進(jìn)來嗎？南瓜房子說：“歡送光臨！” 3個(gè)洋蔥頭蹦蹦跳跳地走過來，對南瓜房子說：“我們是三個(gè)洋蔥頭，我們可以進(jìn)來嗎？南瓜房子說：“歡送光臨！” 咕嚕嚕，咕嚕嚕，滾來

12、四個(gè)小土豆，對南瓜房子說：“我們是四個(gè)小土豆，我們可以進(jìn)來嗎？南瓜房子說：“歡送光臨！” 5個(gè)紅辣椒也跑過來，對南瓜房子說：“我們是五個(gè)紅辣椒，我們可以進(jìn)來嗎？南瓜房子說：“歡送光臨！” 小朋友猜一猜，這個(gè)好聽的故事叫什么呀？ 在這個(gè)好聽的故事里有哪些蔬菜呢？ 3、通過提問，幫助幼兒梳理故事情節(jié)。 “第一個(gè)來的是誰呀？”它是怎么對南瓜房子說的？南瓜房子是怎樣說的？“第二個(gè)到的是誰？”是怎么說的？注意：一個(gè)可以說我，兩個(gè)以上就要說什么？“三個(gè)什么樣的蔬菜寶寶來了？”它是怎么說的？咕嚕嚕，咕嚕嚕，滾來四個(gè)小土豆對南瓜房子說什么？五個(gè)什么蔬菜跑來了”？它們是怎樣對南瓜房子說的？4、分角色表演故事 “

13、現(xiàn)在，讓我們來學(xué)學(xué)這些蔬菜寶寶好嗎？老師就是要開舞會(huì)的大南瓜，我們這兒誰是紅番茄？你來學(xué)學(xué)紅番茄是怎么對南瓜房子說的有沒有綠黃瓜？好，你們來學(xué)學(xué)，他們兩個(gè)是怎么過來的？有沒有洋蔥頭？你們來學(xué)學(xué)洋蔥頭是怎么過來的？是不是蹦蹦跳跳地走過來的？誰是土豆？你們來學(xué)學(xué)小土豆？ 誰是紅辣椒？想想紅辣椒是怎么過來的？紅辣椒是怎么對南瓜房子說的？ 5、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編 “第六個(gè)會(huì)是誰來了”？“第七個(gè)會(huì)是誰來了？”“第八個(gè)會(huì)是誰來了？”“第九個(gè)會(huì)是誰來了”？舞會(huì)馬上就要開始了，又有新朋友來了，看看誰來了？那些水果來了？小朋友想一想，南瓜房子會(huì)讓它們進(jìn)去嗎？ 南瓜房子說：“對不起，你們不能進(jìn)來。就在這時(shí)南瓜房

14、子里響起了好聽的音樂聲。香蕉，葡萄，櫻桃明白了，他們向南瓜房子揮揮手說：“再見了，南瓜房子?！?小朋友，你有沒有什么好方法，讓香蕉，葡萄，櫻桃這些水果也參加舞會(huì)嗎？ 6、表演故事 “今天，南瓜房子也到我們這兒來舉辦舞會(huì)了，你們想不想?yún)⒓訁⒓友?？好，趕快找到你的好朋友，到南瓜房子來參加舞會(huì)吧？” 故事：蔬菜舞會(huì)臨！”一根黃香蕉，一串紫葡萄和幾顆紅櫻桃也跑過來對南瓜房子說：“我們可以進(jìn)來嗎？南瓜房子說：“對不起，你們不能進(jìn)來。就在這時(shí)南瓜房子里響起了好聽的音樂聲。香蕉，葡萄，櫻桃明白了，他們向南瓜房子揮揮手說：“再見了，南瓜房子。”【篇三：中班語言開心菜園】 中班語言活動(dòng)：開心菜園 設(shè)計(jì)意圖 開心

15、菜園取材于中班主題“香香的蔬菜”，該活動(dòng)是在幼兒對蔬菜有了一定的感知、認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言活動(dòng)的，主要講了長豇豆、芹菜和不同的蔬菜進(jìn)行各種體育比賽，最后找到適合自己的比賽項(xiàng)目。教材內(nèi)容詼諧有趣，對幼兒具有一定的吸引力。在故事中出現(xiàn)了跳繩、斜坡賽跑、體操等體育項(xiàng)目，而這些體育項(xiàng)目又與蔬菜的外形相匹配，對幼兒的細(xì)致觀察、生活經(jīng)驗(yàn)要求較高。 活動(dòng)目標(biāo) 1理解故事，并能描述角色形象的外形、動(dòng)作、神態(tài)。 2體驗(yàn)作品中愉快幽默的諧趣。 3知道不同的體型的蔬菜適合參加不同的體育項(xiàng)目。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的體型的蔬菜適合參加不同的體育項(xiàng)目。 活動(dòng)難點(diǎn)：能描述角色形象的外形、動(dòng)作、神態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1材料準(zhǔn)備：

16、故事ppt。 2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對豇豆、芹菜及圖中相關(guān)蔬菜已有所認(rèn)識。 活動(dòng)過程 一、長豇豆和芹菜 1師：出示ppt1，今天呀老師要向小朋友們介紹一對好朋友，看這是誰呀？長豇豆長豇豆長得怎么樣？細(xì)細(xì)的，長長的 2師：出示ppt2，長豇豆還有個(gè)好朋友，他是誰呀？芹菜芹菜長得怎么樣？ 3師：出示ppt3長豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王國舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，長豇豆和芹菜也去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。 二、長豇豆、芹菜去跳繩 1出示ppt4，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。 2師：長豇豆和芹菜是好朋友。他們?nèi)フ艺l比賽？小辣椒他們找小辣椒比賽什么項(xiàng)目？ 3師：這次比賽誰跳的又快又好？小辣椒為什么跳得快、跳得好？辣椒個(gè)子小，跳得快、跳得

17、好 4師：長豇豆和芹菜有沒有跳成功？他們跳的時(shí)候怎么了？繩子繞住了哪里？ 5師：南瓜栽判是怎么記錄的？ 6教師生動(dòng)描述第一段。 二、長豇豆和芹菜去打排球1出示ppt5，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。 2師：長豇豆、芹菜去和葫蘆、絲瓜打排球，誰贏了？ 3師：看，排球打在長豇豆、芹菜身上，長豇豆、芹菜怎么了？ 4師：為什么長豇豆、芹菜打不過葫蘆、絲瓜？ 5教師描述第二段。 三、長豇豆、芹菜去賽跑 1出示ppt6，引導(dǎo)幼兒觀察。 2師：長豇豆、芹菜和誰在賽跑？他們在哪里賽跑？山坡 3師：包心菜、蕃茄怎樣跑？“嘰里咕?！蓖聺L長豇豆和芹菜怎樣追？ 4師：誰在做裁判？哪些水果和蔬菜在看賽跑？ 5教師描述第三段。 四、長豇豆、芹菜做體操 1師：長豇豆、芹菜輸了跳繩、打球和賽跑，他們想自己一定會(huì)成功。你們覺得他們會(huì)找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？ 2出示ppt7，請幼兒觀察。 3