師生結(jié)對幫扶工作總結(jié)

1、師生結(jié)對幫扶工作總結(jié)【范文一：中學師生結(jié)對幫扶工作總結(jié)】本學期，學校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動， 本人也幫扶了3個學生： 韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過教育，學生的學習動機、學習積極性大 大地被調(diào)動起來， 不管是優(yōu)等生或是學困生， 現(xiàn)已能明確自己的學習 目的，學習風氣較以前有明顯的變化， 以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我 要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學 生的自信心、意志力得到很大的提高。現(xiàn)對工作總結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容，善待差生教學成功與否。 不僅取決于學習者的智力因素， 還取決于他們情 緒，態(tài)度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒， 不遷怒、不急燥，絕不

2、使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。自 信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平對待每一個學生， 給予學生尊重與寬容二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找 出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展 的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如 其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心 于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。同樣，每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由 于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析， 各個 突破，比如父母離異

3、的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主 動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活 上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放任他們， 了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強 他們的上進心。三、堅持課外的輔導我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一 點一滴的積累知識。慢慢取得進步。四、爭取家長的配合我抓住家長一般都關(guān)心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪，常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)等。這對差 生成績的提高有很大的作用上面這四點是我這學期的幫扶

4、工作總結(jié)。當然，這之中還存在很 多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不 斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生?！痉段亩簬熒Y(jié)對幫扶工作總結(jié)】為全面落實科學發(fā)展觀，推進全市和諧社會和社會主義建設(shè)， 努 力推動教育和諧發(fā)展，按照市教體局統(tǒng)一部署，我校開展了師生“一 對一”結(jié)對幫扶活動。為確保幫扶活動扎實、深入開展，近一年來， 我們堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，堅持 做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查 督導。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。一、高度重視，制定工作計劃和實施方案按照教體局的安排，滎陽一中成立了由校長任

5、組長，黨支部書記、 副書記、副校長任副組長，其他相關(guān)處室主任為成員的學校結(jié)對幫扶 工作領(lǐng)導小組，并在學校辦公室設(shè)領(lǐng)導組辦公室，負責制定計劃，具 體安排，組織實施。首先在學校開展了關(guān)于對貧困學一實施結(jié)對幫扶工作的調(diào)研活動， 進一步了解了分困學生的情況， 存在的問題與困難， 明確了結(jié)對幫扶的計劃、 措施和目標， 確保了結(jié)對幫扶工作的順利實 施。二、營造氛圍，積極做好結(jié)對幫扶工作學校提出每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學生以及在思想 品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結(jié) 成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題的要求。而且建立了每 學年度一次的簽訂協(xié)議制度和每學期統(tǒng)計匯報幫扶

6、工作情況制度， 常 抓不懈。學校以每年的“師德教育月”為契機，年年作動員，年年有 總結(jié)。做到了人人都有幫扶困難學生的對子， 每學期都有幫扶活動計 劃小結(jié)，切實使“愛心結(jié)對幫扶”活動落實處。我們的主要工作有：1、學校黨支部高度重視“愛心結(jié)對幫扶”工作，把落實此項工 作作為貫徹落實“八榮八恥”重要思想的具體體現(xiàn)。每學期都把幫扶 計劃和實施方案列在學校、 支部和工會工作計劃中， 每年排一次幫扶 對子表。做到了活動有計劃、有要求，人員落實，幫扶內(nèi)容落實。2、學校黨支部充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用， 以黨員為排頭兵， 帶動全體教職工積極參與“愛心結(jié)對幫扶”的活動。黨員負責學生中 困難最大的學生， 黨員負責

7、自己所在組室的幫扶活動落實。 在多次的捐款活動中捐款最多必然是干部、黨員。3、具體措施到位，把幫扶活動落到實處。針對每年特困生、學 困生都要流動的具體特點， 及時統(tǒng)計更新的幫扶學生名單， 調(diào)整幫扶 對子，保證特困生、學困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。每學年 初學校要求結(jié)對教師與學生見面、與班主任交流，走訪家庭、在充分 了解幫扶學生的情況后，制定出具體的幫扶措施。4、學校為加大對“愛心結(jié)對幫扶”活動的工作力度，把幫扶活 動列入對教職工的考核工作中， 在干部、教職工考核體系中設(shè)立了幫 扶工作專項考核內(nèi)容，有數(shù)據(jù)項目、加分項目。并在全面摸底的基礎(chǔ) 上，抓好典型，以點帶面。學校每年都要組織全體教職工召開“愛心 結(jié)對幫扶”經(jīng)驗交流會，對“愛心結(jié)對幫扶”活動進行全面總結(jié)，大 力宣傳、鼓勵和表彰身邊的幫扶典型人物和事跡，總結(jié)教職工在“愛 心幫扶活動”中形成的先進理念，不斷激勵教職工努力做好“愛心結(jié) 對幫扶”工作，營造濃厚的“愛心幫扶”氛圍，形成學校良好的教育 環(huán)境。“愛心幫扶” 結(jié)對助學活動的開展是學校積極響應(yīng)“科學發(fā)展