中學(xué)落實(shí)“雙減”作業(yè)布置與批改實(shí)施方案

1、中學(xué)落實(shí)“雙減”作業(yè)布置與批改實(shí)施方案教育部基礎(chǔ)教育司和校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司推進(jìn)“雙減”工作、加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的有關(guān)要求，根據(jù)各級教育主管部門文件要求，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、作業(yè)布置與批改的原則1. 科學(xué)性原則?？茖W(xué)、合理是作業(yè)布置與批改的基本原則，只有遵循了這個原則，才能有效發(fā)揮作業(yè)布置與批改對教與學(xué)的促進(jìn)、矯正作用。2. 響到教學(xué)效果。通常情況下學(xué)生作業(yè)量大小、難易程度的確定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：認(rèn)真學(xué)習(xí)的中等學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立、正確地完成。3. 及時性原則。作業(yè)布置與批改應(yīng)及時，通常情

2、況下在一節(jié)課或一個單元結(jié)束后，應(yīng)及時進(jìn)行相關(guān)作業(yè)的布置與批改，以利于學(xué)生知識的鞏固、技能的形成和能力的培養(yǎng)。4. 學(xué)生的作業(yè)興趣，變“要我做”為“我要做”，激勵學(xué)生在作業(yè)中勤于思考，樂于實(shí)踐，體驗(yàn)成功與快樂。三、作業(yè)布置與批改的要求(一)作業(yè)布置的要求1. 作業(yè)布置要審核加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，通過個人設(shè)計(jì)、同行互閱、組長審核，把好質(zhì)量關(guān)；建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，所有行政人員蹲點(diǎn)到各備課組，嚴(yán)格監(jiān)管作業(yè)布置質(zhì)量。不得布置家長作業(yè)。2. 作業(yè)內(nèi)容要精選。要符合課標(biāo)、教材要求，重點(diǎn)注重學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓展的能力。要精選習(xí)

3、題，反對布置死記硬背、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提倡布置有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和實(shí)踐的作業(yè)。3. 作業(yè)形式要多樣。要從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)出發(fā)，改革學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和完成作業(yè)的方式，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生提供更多體驗(yàn)、操作、實(shí)踐的機(jī)會，加強(qiáng)課堂與社會、生活的聯(lián)系，豐富學(xué)生的個性。書面作業(yè)、口頭作業(yè)、操作作業(yè)、課外閱讀等要相得益彰；課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)、書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)、個人獨(dú)立作業(yè)與小組合作作業(yè)、統(tǒng)一要求作業(yè)和學(xué)生自主作業(yè)等要相互彌補(bǔ)，充分體現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化。4. 作業(yè)難易要適度。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取作業(yè)題，合理搭配，由易到難，難易適度。對作業(yè)規(guī)范、完成時間等要提出明確要求，對作業(yè)中的難點(diǎn)和

4、疑點(diǎn)要進(jìn)行必要的提示。要面向全體學(xué)生，盡可能分層布置作業(yè)，對不同學(xué)生在作業(yè)數(shù)量、難易側(cè)重、完成方法上應(yīng)提出不同要求，力求讓全體學(xué)生在作業(yè)過程中體驗(yàn)成功與快樂。5. 作業(yè)總量要適當(dāng)。要控制作業(yè)總量，突出重點(diǎn)，精選精練，減輕過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，課外作業(yè)，要嚴(yán)格按照省規(guī)定要求，每天家庭作業(yè)總量不得超過1.5小時，各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科比重布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。對各學(xué)科作業(yè)總量，班主任進(jìn)行調(diào)控，教導(dǎo)處應(yīng)組織隨機(jī)檢查。（二）作業(yè)批改的要求1. 加強(qiáng)檢查。要按時收發(fā)作業(yè)，對個別學(xué)生拖欠、缺交、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但切忌以作

5、業(yè)懲罰學(xué)生。2. 及時批改。應(yīng)及時、認(rèn)真批改作業(yè)，做到不漏批、不拖延。當(dāng)天作業(yè)，盡可能當(dāng)天批改，做到堂堂清、日日清。作文必須在下次寫作前批改結(jié)束。不得要求家長批改。3. 規(guī)范批改。一要正確規(guī)范。要科學(xué)、正確判斷作業(yè)的正誤，不可馬虎、隨意。不得在作業(yè)上只批個日期或“閱”，不得在記分冊上只打個或“X”。二要精細(xì)到位。用規(guī)范的批改符號或文字標(biāo)注出作業(yè)中的錯誤或不足，讓學(xué)生明白錯在什么地方，便于學(xué)生自行改正。三要恰當(dāng)評價。評價應(yīng)統(tǒng)一采用等級或等級+評語的方法進(jìn)行。評語應(yīng)寫在適當(dāng)位置上，字跡工整，明確具體，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出缺點(diǎn)，要多鼓勵，多教給方法。四要多元批改?？刹捎脦熒才?、輪流面批、自評互批

6、、隨堂批改等方式，切實(shí)提高批改效率。五要做好記錄。對一些共性問題、突出問題要做好記錄，以便講評時更有針對性。4. 重視反饋。反饋要及時，講評要科學(xué)，講評時要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，分析得失原因。要正確對待學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯誤，拓展學(xué)生思維寬度與理解、分析問題的深度，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，對少數(shù)自行訂正作業(yè)有困難的學(xué)生應(yīng)適時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生訂正。四、作業(yè)布置與批改的管理1. 建立規(guī)范。把作業(yè)布置與批改作為教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容，建立、完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)，學(xué)校檢查考核，有據(jù)可依，有章可循。2. 加強(qiáng)督查。教導(dǎo)處應(yīng)加強(qiáng)對作業(yè)布置