北京科技大學(xué)工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

1、土木工程專業(yè)工程測(cè)量實(shí)習(xí)專業(yè)：土木工程班 級(jí)： 土木1103姓名：唐#小 組： 3 班第5組 指導(dǎo)老師：同組成員：奧特曼，莫伊塞斯，蔣小石，魏了胃目錄一、任務(wù)概述1、實(shí)習(xí)目的2、實(shí)習(xí)內(nèi)容3、實(shí)驗(yàn)儀器二、測(cè)區(qū)情況三、水準(zhǔn)測(cè)量1、場(chǎng)地選擇與定點(diǎn)布置2、儀器的檢驗(yàn)與校正3、測(cè)量結(jié)果及數(shù)據(jù)檢驗(yàn)四、各站點(diǎn)角度測(cè)量（導(dǎo)線測(cè)量）及地形圖測(cè)繪1、儀器的對(duì)中與調(diào)平2、測(cè)量的程序與過(guò)程3、測(cè)量成果及地形圖繪制五、實(shí)習(xí)總結(jié)與感受一、任務(wù)概述1、實(shí)習(xí)目的測(cè)量實(shí)習(xí)是和工程測(cè)量課程相配套的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。除了要驗(yàn)證課堂理論外， 也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)、獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能的最直接的手段， 更是培養(yǎng)學(xué)生理

2、論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的最重要手段。在通過(guò)校內(nèi)分散一周的基本實(shí)習(xí)掌 握測(cè)量?jī)x器的基本使用方法之后，再利用一周的時(shí)間，通過(guò)對(duì)某一小區(qū)域的地形圖測(cè)繪， 進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高觀測(cè)計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例 尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從而全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過(guò)的理論 知識(shí)，為今后解決實(shí)際工程測(cè)量工作問(wèn)題打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 實(shí)習(xí)內(nèi)容1完成小地區(qū)高程控制測(cè)量 - 等外閉合水準(zhǔn)路線的外業(yè)、 內(nèi)業(yè)工作，掌握其全過(guò)程；2完成小地區(qū)平面控制測(cè)量 - 閉合導(dǎo)線的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作，掌握其全過(guò)程；3.利用經(jīng)緯儀測(cè)繪法完成不小于 50mX50r區(qū)域1:500的地形圖測(cè)繪工作

3、，掌握其全過(guò)程；3 實(shí)習(xí)儀器經(jīng)緯儀 1 臺(tái)，水準(zhǔn)儀 1 臺(tái)，水準(zhǔn)尺 2 根，鋼尺 1 把，計(jì)算器 1 臺(tái)，木樁若干，有關(guān)記 錄本、橡皮及鉛筆等。二、測(cè)區(qū)情況本次測(cè)量實(shí)習(xí)是在學(xué)校的一棟建筑周圍 50X 50的范圍內(nèi)，選擇六個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量工作， 我們組選擇的是文法樓周圍，文法樓是一棟長(zhǎng)方形建筑，四周道路筆直，各定點(diǎn)間能清楚 看到，便于測(cè)量。三、水準(zhǔn)測(cè)量1、場(chǎng)地選擇與定點(diǎn)布置在文法樓周邊道路上，選擇合適的六個(gè)站點(diǎn)，使得這六個(gè)站點(diǎn)能相互照應(yīng)，分別在六個(gè)站 點(diǎn)上釘上鋼釘以確定其位置不會(huì)改變，做好標(biāo)記。2、儀器的檢驗(yàn)與校正1、圓水準(zhǔn)器軸平行一起豎軸的檢驗(yàn)與校正旋轉(zhuǎn)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器居中，然后平轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡 18

4、0°，若氣泡仍然居中，則條件滿足，反 正應(yīng)校正；水準(zhǔn)儀不動(dòng)，任意旋轉(zhuǎn)其中兩個(gè)腳螺旋 1 、2 ，雙手等速相向轉(zhuǎn)動(dòng)，使氣泡移至 1、2 連線 的中垂線上，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一個(gè)腳螺旋，使氣泡移動(dòng)到零點(diǎn)處，反復(fù)操作，直至儀器轉(zhuǎn)至任意 方向氣泡都居中為止。2、十字絲的橫絲垂直于縱軸檢驗(yàn)方法：用圓水準(zhǔn)器使縱軸垂直后，用十字絲的橫絲照準(zhǔn)某一清晰目標(biāo)P。用微動(dòng)螺旋左右轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡 ,如果十字絲的橫絲一直不離開(kāi)目標(biāo)，則橫絲水平。否則需要校正。3、水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸檢驗(yàn)方法：在A、B兩木樁上豎立水準(zhǔn)尺，用中間法變更儀器高兩次，測(cè)定A、B間的高差hl、h2，若校差 h不超過(guò)3伽，取其平均值作為正確高差 hAB否

5、則應(yīng)重測(cè)。3、測(cè)量結(jié)果及數(shù)據(jù)檢驗(yàn)見(jiàn)下表輔助計(jì)算、閉合水準(zhǔn)測(cè)量(雙面尺法)測(cè)站點(diǎn)號(hào)后視讀數(shù)前視讀數(shù)咼差hi(m)改正差V(m)改正咼差h / i(m)高程H(m)后 A紅紅+11前 B里八、黑八、+1紅一黑后 B紅紅02前 C黑八、黑八、0紅一黑后 C紅紅03前 D黑八、黑八、+1紅一黑后 D紅紅04前 E黑八、黑八、0紅一黑后 E紅紅05前 F黑八、黑八、+1紅一黑后 F紅紅06前 A黑八、黑八、0紅一黑f h 黑=刀 h 測(cè)黑=-3mm f h紅=刀 h 測(cè)紅=-1mm f h 容=± 12mm/6=± 84mm fh容w fh容符合精度要求Vn=-f h/ 刀n H i

6、=H0+<h / i>計(jì)算無(wú)誤四、導(dǎo)線測(cè)量及地形圖繪制1.導(dǎo)線測(cè)量：(1) 導(dǎo)線測(cè)量概述：導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成 為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。本次實(shí)習(xí)選 擇六個(gè)站點(diǎn)。角度檢核條件： 多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差， 應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。(2) 導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。1 ）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有 地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，

7、最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線 點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)： 相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量 導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2 ）測(cè)角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用 DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回 角值的較差不超過(guò)土 40時(shí)，取其平均值。3 ）量邊：用鋼卷尺進(jìn)行測(cè)量。以下是角度測(cè)量及距離測(cè)量數(shù)據(jù)表測(cè)回法水平角觀測(cè)記錄（表一）測(cè)站盤 位目 標(biāo)水平度盤讀數(shù)（o'）半測(cè)回角值（o '）一測(cè)回角

8、值（o '）備注A左B0 00 0092 58 0192 57F92 58 01右B180 02 3892 57 48F273 00 26B左C21 30 10123 16 22123 16A144 46 32右C201 30 12123 16 23A324 46 35C左D344 19 12132 01 05132 00B116 20 17右D164 19 30132 00 54B196 20 24D左E45 15 42104 24 06104 24 12C149 39 48右E225 15 38104 24 18C329 39 56E左F27 38 41180 02 28180 2

9、D107 41 09右F107 39 08180 02 11D287 41 19F左A148 47 2687 18 1187 18E236 05 37右A328 47 3387 18 14E56 05 47測(cè)回法水平角觀測(cè)記錄（表二）測(cè)站盤 位目 標(biāo)水平度盤讀數(shù)（o'）半測(cè)回角值（o '）一測(cè)回角值（o '）兩測(cè)回角值（o '）A左B304 22 2292 57 1592 5792 57 39F37 19 37右B124 22 0392 57 32F217 19 35B左C34 41 40123 16 21123 16 28123 16A157 58 01右C2

10、14 41 38123 16 35A337 58 13C左D16 39 24132 00 46132 00 41132 00B148 40 10右D196 39 34132 00 36B328 40 10D左E53 23 28104 24 03104 24104 24C157 47 31右E233 23 01104 24 04C337 47 05E左F204 24 21180 02 30180 02 24180 02D24 26 51右F24 24 36180 02 18D204 26 54F左A144 54 4787 18 3587 1887 18 21E232 13 22右A324 55

11、1087 18 24E52 13 34輔助計(jì)算半測(cè)回誤差fh半W 40 ” 一測(cè)回誤差fh-W 60 ” 兩測(cè)回誤差fh兩W60"6 測(cè)量計(jì)算無(wú)誤鋼尺量距記錄計(jì)算表尺段編 號(hào)實(shí)測(cè)次 數(shù)前尺讀數(shù)/m后尺 讀數(shù)/m尺段長(zhǎng)度/m咼差h/m傾斜改正數(shù)d' /m改正后 尺短長(zhǎng)l/m110. 111523平均測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)追求嚴(yán)謹(jǐn)，力求精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的 學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這 些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀 器的各種使用方法，掌握了儀

12、器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程 中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤 差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，也掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法， 在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低 級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò) 誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加 熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提 高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的