《湖心亭看雪》學(xué)案_第1頁(yè)
《湖心亭看雪》學(xué)案_第2頁(yè)
《湖心亭看雪》學(xué)案_第3頁(yè)
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板書一.知識(shí)積累1 給加點(diǎn)字注音 岱崇禎長(zhǎng)堤 一芥更定毳衣霧淞沆碭鋪氈強(qiáng)飲2.劃分停頓A.湖中人鳥聲俱絕B. 天與云與山與水C.一童子燒酒爐正沸D.湖中焉得更有此人!E.莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!3 .文言語(yǔ)法現(xiàn)象(1) 一詞多義 強(qiáng)余強(qiáng)飲三大白而別。賞賜百千強(qiáng)。(木蘭詩(shī))(2) 詞類活用是金陵人，客此 答案：(3) 古今異義 余住西湖 古義： 今義： (4) 特殊句式 a.更有癡似相公者 b.大雪三日班級(jí)： 姓名：(5) 翻譯下列文句并解釋加點(diǎn)字義 是日更定 霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白 惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 余強(qiáng)飲三大白而別。二.課文理解思考題1. 本文交待作者的游蹤的詞句是哪些？2. 游覽中，作者看到了怎樣的景致？(從重點(diǎn)字詞；寫作方法；修辭方法；描寫順序;3. 亭上巧遇,你能體會(huì)出“我”哪些情緒變化？如：從文中的地方，可以看出“我”是的情緒4作為一篇游記，作者是怎樣處理敘事、寫景和抒情的關(guān)系的?討論角度：具體內(nèi)容：學(xué)以致用選取課文中的字詞或句子，做簡(jiǎn)要的賞析，形成100多的文字（可以從美感、修辭、寫作手法、情感等多個(gè)角度思考）四.家

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