教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字1第二課時(shí)

1、識(shí)字（1）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1、出示生字卡片，指名讀生字。導(dǎo)入：上節(jié)課，我們?cè)谛蕾p春天美景的同時(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，你們還記得嗎？2、出示詞語(yǔ)卡片，指名讀詞語(yǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生說說描寫春天的詞語(yǔ)。二、創(chuàng)設(shè)情境，理解詞意觀察圖片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。1、學(xué)習(xí)"百鳥爭(zhēng)鳴"。圖上有什么？它們?cè)诟墒裁?？它們可能?huì)說些什么？你能用自己的話連貫地描述一下這熱鬧的場(chǎng)景嗎？你認(rèn)為文中的哪個(gè)詞語(yǔ)概括的是這個(gè)場(chǎng)面？（引出"百鳥爭(zhēng)鳴"）2、學(xué)習(xí)"冰雪融化""泉水丁冬"等詞。（1）出示詞卡，齊讀、領(lǐng)讀、個(gè)別讀。（2）看圖想一想：春天，暖

2、暖的太陽(yáng)照在冰雪上，冰雪融化了會(huì)是什么樣子的呢？（3）讀詞語(yǔ)，將你感受到的讀出來。（4）依次學(xué)習(xí)其他詞語(yǔ)。（方法同上）3、看畫面貼詞語(yǔ)（出示春天畫面，貼上相應(yīng)的詞語(yǔ)）。理解并運(yùn)用詞語(yǔ)說話。（1）提出要求。（2）學(xué)生討論怎么貼，為什么這樣貼？（3）學(xué)生發(fā)表看法，并粘貼。（4）再仔細(xì)看圖，說一段連貫的話，并用上圖上的詞語(yǔ)。三、理解運(yùn)用，指導(dǎo)書寫（本課要求會(huì)寫的字）1、小組合作，達(dá)到"四會(huì)"（會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用）。（1）觀察字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。（2）學(xué)生采用多種方法，記住字形，理解字義，并實(shí)際運(yùn)用。（3）用字說話，看誰(shuí)用得多。（其目的是運(yùn)用）2、學(xué)生合作，指導(dǎo)寫字。（1

3、）學(xué)生再次觀察字的結(jié)構(gòu)，及每個(gè)字在田字格中的位置，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么。（2）老師范寫，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。"冬"和"齊"的點(diǎn)寫在豎中線上，撇和捺要舒展開。"丁"的"亅"寫在豎中線上。"萬"字的筆順是"橫""橫折鉤""撇"，"橫折鉤"在豎中線上起筆。"百"字的第一筆"一"要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)。（3）學(xué)生寫字，教師巡視。四、鞏固練習(xí)，反饋指導(dǎo)1、比一比，口頭組詞語(yǔ)。復(fù)（ ） 

4、60;    個(gè)（）      萬（）      鳴（）夏（ ）      各（）      方（）      雞（）2、口頭填空。果樹開花的季節(jié)是_。果實(shí)成熟的季節(jié)是_。烈日炎炎的季節(jié)是_。白雪飄飄的季節(jié)是_。3、你聽到春天的聲音了嗎？請(qǐng)你們說一說，你能說出幾個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)？在下面括號(hào)里，填上合適的詞語(yǔ)。例：泉水（

5、丁冬）小鳥（）   春雨（）   溪水（  ）   春雷（      ）五、課后作業(yè)、積累春天的詞語(yǔ)春暖花開    鳥語(yǔ)花香    百花盛開    歡歌笑語(yǔ)    萬物復(fù)蘇萬物萌生    萬紫千紅    春意盎然    春色滿園    百花

6、爭(zhēng)艷春風(fēng)送暖    鳥語(yǔ)花香    風(fēng)和日麗    春暖花開    和風(fēng)細(xì)雨萬物爭(zhēng)春    春風(fēng)拂面    春色滿園    春色宜人    百花盛開萬象更新    氣象萬千    飛雪迎春    春風(fēng)化雨    春風(fēng)拂面耕牛遍地 

7、   和風(fēng)細(xì)雨    陽(yáng)光明媚    冬去春來    鳥語(yǔ)花香五顏六色    春風(fēng)拂面    萬里無云    萬紫千紅、形近字組詞萬（    ）   白（     ）    東（    ）力（    ） 

8、60; 百（     ）    冬（    ）方（    ）   自（     ）六、板書設(shè)計(jì)（板書是一朵花，即"美麗"用圓圈圈起，再在其他詞語(yǔ)中畫三片花瓣、兩片葉子。）識(shí)  字  1春天春回大地           鶯歌燕舞冰雪融化