幼兒園班級(jí)工作總結(jié)范文

1、精品文檔幼兒園班級(jí)工作總結(jié)范文幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇一金雞報(bào)曉，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一齊共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班教師和我的共同努力下， 班級(jí)工作開展得井然有序。 看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)。此刻我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：一、保育工作首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒， 預(yù)防傳染病的發(fā)生。 同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病

2、傳染隱患。其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。 對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測(cè)查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。 預(yù)防幼兒齲齒， 定期為幼兒做防齲檢查。我們還十分重視幼兒的體育鍛煉， 每一天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。另外，三位教師密切配合開展多種形式的活動(dòng)， 如：“今日我值日”、“優(yōu)秀管理員”、 “教師的小幫手”等， 使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自我的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔， 貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理本事，1精品文檔發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期我們依據(jù)綱要、指南精神

3、，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級(jí)工作計(jì)劃， 并緊緊圍繞這些計(jì)劃， 在班級(jí)保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)教育教學(xué)工作，取得了初步成效。( 一) 主題活動(dòng)的開展： 本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“趣味的傘”; 十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“趣味的昆蟲”; 十二月開展了：“給你一封信”的主題; 一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的開展，拓展了幼兒的知識(shí)面，提高了幼兒的認(rèn)知本事，關(guān)心周圍人和事物的變化， 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、 保護(hù)周圍環(huán)境的情感

4、，提高幼兒的動(dòng)手操作本事及科學(xué)探索本事。( 二) 區(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的資料、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)， 并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和資料。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒供給主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作， 他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)2精品文檔作，互相幫忙。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具。( 三)

5、開展的主要活動(dòng)：1、開學(xué)初，孩子們經(jīng)過(guò)幫忙小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感 .2、輪流的形式嘗試開展今日我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰(shuí)提高快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí)，對(duì)幼兒的各方面提高表示肯定。3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能進(jìn)取參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。4、與大一班成為對(duì)口班，開展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋，鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼、 生日;“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。5、配合英語(yǔ)外教教

6、師開展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展， 我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。6、參加園內(nèi)觀摩活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔教師設(shè)計(jì)了我們的社區(qū)、畫畫平面圖等區(qū)域活動(dòng)。3精品文檔7、組織幼兒表演節(jié)目歡慶新年參加園部開展的慶新春聯(lián)歡活動(dòng)。三、家長(zhǎng)工作( 一) 、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情景的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情景。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)

7、間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情景、一些提高方面及不足之處。( 二) 、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示幼兒午休進(jìn)餐情景記錄表及“每月教學(xué)資料”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議，堅(jiān)持家園一致的教育。 且得到家長(zhǎng)的進(jìn)取配合。在家園聯(lián)系欄上， 還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。( 三) 、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情景。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如：召開家長(zhǎng)會(huì) ; 熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng) ; 家長(zhǎng)與幼兒一齊參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì) ; 組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座 ; 組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)。 這些

8、活動(dòng)的開展， 家長(zhǎng)不僅僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情景，也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流，促使家長(zhǎng)能更大力度、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)?？傊诎嗉?jí)保教人員及家長(zhǎng)的共同努力， 本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不一樣程度的提高，喜歡上幼兒園，能4精品文檔愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，構(gòu)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣; 大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書 ; 能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng) ; 幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)

9、象， 大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序; 喜歡聽故事念兒歌 ; 音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在團(tuán)體面前大膽表現(xiàn) ; 喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)?？墒枪ぷ髦羞€存在著許多問(wèn)題， 如：存在爭(zhēng)搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛(ài)惜玩具、圖書等物 ; 在團(tuán)體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制本事較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇二一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠高興來(lái)園， 能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見(jiàn)， 能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗

10、手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣， 有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo) ; 部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。二、目標(biāo)生活5精品文檔1. 能愉快地來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”。2. 在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3. 愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。4. 喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5. 愿意接受多種食物 , 知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。6. 能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。7. 愿意學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信心。三、游戲1. 在教師的引導(dǎo)下

11、愿意與同伴交往， 體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣， 能夠選擇自己喜愛(ài)的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。2. 喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。3. 感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。4. 對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。5. 喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^(guò)的圖書按標(biāo)記放回原處。四、鍛煉1. 喜歡參加集體游戲， 愿意在教師的引導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的器械操或模仿操。2. 樂(lè)于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。6精品文檔3. 能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng)， 嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說(shuō)。4. 玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和本班

12、的活動(dòng)場(chǎng)地。五、主要教學(xué)活動(dòng)1. 兒歌：有禮貌、寶寶長(zhǎng)得快、我和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、學(xué)系扣、看圖書2. 故事：小鴨有禮貌、好乖乖、跟著媽媽不亂跑、我愛(ài)小椅子3. 音樂(lè)：秋天、小雞、小老鼠、叫聲4. 美工：漂亮的圍巾撕紙 、運(yùn)果子的小刺猬印畫 、秋天的葉子5. 游戲：我有一雙小香手、喂喂小動(dòng)物、過(guò)小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑菇、樹葉飄呀飄六、家園共育1. 天氣逐漸轉(zhuǎn)涼， 建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶外一起活動(dòng)， 保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。2. 建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋， 如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3. 建議家

13、長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)， 激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。4. 建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書， 在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。5. 鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、 圖書等帶到幼兒園， 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)友愛(ài)的快樂(lè)。7精品文檔6. 共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇三一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了， 本學(xué)期是孩子們?nèi)雸@的第二個(gè)學(xué)期了， 在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上， 我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng)， 現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下，幼兒園班級(jí)工作總結(jié)。一、班級(jí)情

14、況分析本班現(xiàn)有 50 名幼兒，男孩 26 名，女孩 24 名，其中有 19 名新生。新生舊生年齡差別大，個(gè)體差異也存在較大差距?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步， 學(xué)習(xí)積極性提高了很多， 但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮， 部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成， 到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。二、教研工作在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)綱要和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用， 定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角

15、區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。 我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力， 他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)， 喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，8精品文檔如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)， 對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情， 樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們先后完成了3 個(gè)主題活動(dòng)，“花兒朵朵”、“我愛(ài)我家”、“夏天到”三個(gè)主題，幼兒了解了不同的季節(jié)，初步感知不同季節(jié)環(huán)境的不同變化， 也萌發(fā)了愛(ài)

16、護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自己家庭的情感，這些都開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。另外，我們還嘗試把音樂(lè)作為班級(jí)的特色教學(xué)。 小班時(shí)期，我們把“歌唱”作為音樂(lè)活動(dòng)的重點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境， 輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 小班幼兒的年齡特點(diǎn)， 決定了小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌Ｒ虼?，在很多音?lè)活動(dòng)中我們都融入了“游戲”的元素。如歌唱活動(dòng)迷路的小花鴨 ，提供圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試用自然的聲音演唱歌曲，并讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”，萌發(fā)幼兒的同情心，感受幫助別人的快樂(lè) ; 再

17、如，音樂(lè)游戲找小貓，游戲貫穿歌曲始終，教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”， 其他幼兒扮演“小貓”， 在“躲”、“藏”“找”的不斷循環(huán)中，幼兒理解了歌詞，熟悉了歌曲，也掌握了游戲的要求，感受了音樂(lè)的快樂(lè)等，工作總結(jié)幼兒園班級(jí)工作總結(jié)?？傊谒薪虒W(xué)過(guò)程中，我們都努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、9精品文檔支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上， 把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。三、家長(zhǎng)工作學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。 因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下， 本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任， 這給我們開

18、展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。我班老師與家長(zhǎng)們共同合作，形成教育合力，家長(zhǎng)也積極配合班級(jí)工作。如：根據(jù)每月主題的更新，我們請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集相關(guān)的圖片和材料， 并給幼兒豐富相關(guān)的知識(shí)。 在組織各種活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)也提供支持， 我們老師、阿姨也及時(shí)將活動(dòng)開展及幼兒的情況與家長(zhǎng)交流，使得家園合作能同步、一致地進(jìn)行。本學(xué)期我們召開了家長(zhǎng)會(huì)， 并在平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流反饋幼兒的情況，增進(jìn)家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家情況。 及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 對(duì)于沒(méi)入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。 我們也建立了“家園互動(dòng)”及時(shí)地傳遞幼兒在園信息，也及時(shí)地反饋幼兒在園的表現(xiàn)及老師的評(píng)

19、語(yǔ)。我們陸續(xù)開展了“三八婦女節(jié)”、 “國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一”兒童節(jié)等，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的熱鬧氛圍。另外，幼兒園很多活動(dòng)的開展， 都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開展的質(zhì)量， 只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后， 才能更好地激發(fā)他們的積極性， 對(duì)我們開展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。 開學(xué)初，許多家10精品文檔長(zhǎng)就參與到我們區(qū)角活動(dòng)教玩具的制作中來(lái)， 幼兒的戶外活動(dòng)也因此變得更加精彩。另外，主題的開展與更換，也少不了家長(zhǎng)的配合支持，很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持， 如“花兒朵朵”單元里很多家長(zhǎng)為孩子們提供春天里不同的花， 如“

20、迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等 ; 在健康活動(dòng)“夾亮片”中， 孫煒翔的媽媽主動(dòng)提供鑷子，使所有幼兒都能夠動(dòng)手進(jìn)行操作，鍛煉小手肌肉群的發(fā)展。本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通，尤其是在“手足口病”和“甲型h1n1 流感”預(yù)防期間，三位教師分工合作，在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是： 與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼， 才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。四、今后努力方向下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有三個(gè)方面：1、更好地利用好環(huán)境因素

21、，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性2、在幼兒能夠逐步聽懂普通話的基礎(chǔ)上，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及口語(yǔ)水平3、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境4、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛(ài)心、耐心，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步。11精品文檔5、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況， 我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)， 好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)， 存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。幼兒園班級(jí)工作總結(jié)篇四光陰似箭，日月如梭，學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)，回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

22、，收獲不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛(ài)護(hù)下歡樂(lè)學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng) ! 在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度， 而讓孩子有健康的體魄， 良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。經(jīng)過(guò)大班的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語(yǔ)、寫字、數(shù)學(xué)。中和、手工等方面都有不一樣程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里， 我們?nèi)恍闹谐錆M了感激， 感激孩子們，是他們讓我們感到工作的歡樂(lè)和成就， 現(xiàn)將我班的工作做個(gè)總結(jié)：一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情景， 進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整， 讓幼兒自我討論構(gòu)成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則， 在班級(jí)每一天選一名班長(zhǎng)， 每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同

23、督促幼兒自覺(jué)遵守。 在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本事的指導(dǎo)，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。 請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。異常是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)工作12精品文檔幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強(qiáng)，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性，異常是在寫字、中和、拼音、計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會(huì)組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個(gè)學(xué)

24、期剛開的課，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自覺(jué)的把拼音書拿出來(lái)拼讀，出現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小教師得風(fēng)氣，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個(gè)個(gè)進(jìn)取主動(dòng)，都想當(dāng)小教師，鍛煉了孩子們的膽量， 是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書上的知識(shí)，只要說(shuō)出字孩子們就會(huì)拼。良好的教育，首先從行為上認(rèn)真落實(shí)， " 一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天 !" 在班級(jí)管理和思想教育工作中， 我們努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我們喜歡這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我們和他們?cè)谝积R，還是覺(jué)得很開心 ! 此時(shí)的我們不僅僅是教師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子。團(tuán)結(jié)

25、友愛(ài)。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活本事 !學(xué)前二班班上出勤率很高。開展的課程有語(yǔ)言。數(shù)學(xué)。主題、藝術(shù)。健康，拼音等， 孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的提高。我們能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，使孩子們?cè)诤?jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。掌握技能。他們思維活躍，理解本事強(qiáng)。性格開朗?；顫?。自主。富有個(gè)性。從整體上看。外交本事較好。具有必須的語(yǔ)言表現(xiàn)力，但傾聽習(xí)慣還需要加強(qiáng)，他13精品文檔們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有提高，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好?；緞?dòng)作協(xié)調(diào)。節(jié)奏感強(qiáng)。喜歡舞蹈，和畫畫。學(xué)習(xí)進(jìn)取性有很大提高，上課有必須的紀(jì)律性?；卮饐?wèn)題比較進(jìn)取，但坐姿需要加強(qiáng)培養(yǎng)。我們還注重英語(yǔ)的運(yùn)用及開展

26、小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)本事 ! 合理地安排他們的生活，動(dòng)靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期整體素質(zhì)較好!三、衛(wèi)生保健工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持飯前便后洗手。2、進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)好多體育游戲了。3、保證幼兒充足的睡眠，(12 ：002：40) ，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺(jué)。4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于6 次，照顧體弱幼兒。5、每一天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。6、每日定時(shí)喝藥，

27、降低生病率。在日常生活中，幫忙孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活本事。如今的孩子卻能“自我的事情自我做了”還樂(lè)意幫忙大人做事呢!四、家長(zhǎng)工作1、經(jīng)過(guò)晨檢和接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的在園情景，和家長(zhǎng)真正成為合作伙伴。2、學(xué)期中我們還開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)們看到自我孩子14精品文檔都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一齊進(jìn)行了游戲。3、利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的情景，聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改善工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫忙 !五、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)

28、展， 我們也和孩子們一齊提高了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠 ; 活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠 ; 創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差 ; 個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、 依靠性強(qiáng) ; 個(gè)別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn) ! 我們堅(jiān)信，只要有信心，有愛(ài)心，有細(xì)心， 有配合孩子們的家長(zhǎng)和一群進(jìn)取向上的孩子們，我們學(xué)前二班這個(gè)大家庭將會(huì)有更大提高 ! 幼兒園班級(jí)工作

29、總結(jié)篇五時(shí)鐘是我們最要好的朋友， 它總是那么忠誠(chéng)地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們一天天向前。這不，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：一學(xué)期即將要結(jié)束了。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生。慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶15精品文檔著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧!一、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況完成班級(jí)重點(diǎn)工作期初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng)、班級(jí)特色發(fā)展及綜合活動(dòng)的組織。首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣， 端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)單易記的兒歌，孩子邊念邊做，興趣提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特別是對(duì)吳文剛、唐佑、馮富杰等幾個(gè)調(diào)皮的男

30、孩子，這種方法還挺有效的。其次，我班班級(jí)特色定位是探索以“藝術(shù)教育為中介， 向各領(lǐng)域輻射”的嘗試方法，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)熏陶活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高其審美能力。因此，我們平時(shí)就注意讓音樂(lè)、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。1、讓音樂(lè)成為孩子的好朋友，鼓勵(lì)幼兒多聽音樂(lè)，感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，愿意自己創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)心理感受。把音樂(lè)幼兒用書、打擊樂(lè)器，放在幼兒隨手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演。2、我們更是鼓勵(lì)孩子成為畫筆、橡皮泥的主人，提供機(jī)會(huì)讓孩子自由畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說(shuō)說(shuō)自己的感受。再次，

31、我們?cè)诰C合活動(dòng)中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動(dòng)，加強(qiáng)了英語(yǔ)游戲的興趣性。1、我們利用圖加文形式， 組織幼兒認(rèn)讀了 小貓咪、量詞歌、青蛙音樂(lè)會(huì)、兔兔鞋、小雨點(diǎn)等故事、兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)16精品文檔習(xí)了手指點(diǎn)認(rèn)，并通過(guò)回家練習(xí)、反饋，增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的興趣，提高了對(duì)漢字的敏感度。2、為了增強(qiáng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，綜合活動(dòng)中，我們講英語(yǔ)單詞串聯(lián)變成好聽的兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如：“點(diǎn)頭Yes 搖頭 No，男孩 Boy 女孩 Gairl ”等等。此外我們還將英語(yǔ)帶到一日生活，鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)與老師、同伴問(wèn)早問(wèn)好，我們?cè)囍鴮⒑?jiǎn)單的“起立”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)你說(shuō)”、“請(qǐng)你試一試”等用英語(yǔ)說(shuō)給孩子聽，用動(dòng)作提醒他們，

32、。剛開始時(shí)，孩子們感到好笑，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷日常強(qiáng)化，他們已能明白意思了。3、根據(jù)幼兒的興趣需要，我們綜合活動(dòng)中還增加組織了幼兒區(qū)域、角色游戲。如：我們開設(shè)了音樂(lè)區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、樂(lè)樂(lè)超市、肯德基、公用電話亭，巧手坊、圖書角。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景，提供合適的游戲材料， 讓幼兒自選游戲。 并多次歡迎小班弟弟妹妹與我們一起游戲，結(jié)成“大帶小”，讓幼兒感受游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。二、利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。1、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊(duì)到學(xué)習(xí)國(guó)歌，讓幼兒知

33、道了升旗時(shí)不講話，不亂動(dòng)，眼睛看國(guó)旗，產(chǎn)生了愛(ài)國(guó)旗的愿望，培養(yǎng)了孩子初步的愛(ài)國(guó)情感。17精品文檔2、開展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習(xí)有序穿衣服，擦干凈自己的小椅子。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事。如：為小朋友分紙筆，分勺子、整理圖書角等等。3、評(píng)比“走路 ( 說(shuō)話 ) 輕輕冠軍”。初步幫助孩子認(rèn)識(shí)到了大吵大鬧、亂跑亂跳對(duì)別人的影響，做事愿意輕手輕腳。4、開展講故事比賽，評(píng)選故事大王，古政然、鐘穎童小朋友特別認(rèn)真，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)。第二天，鐘穎童小朋友的故事咕咚來(lái)了因聲音響亮，伴有動(dòng)作，得到了同伴的認(rèn)可。古政然小朋友給我們講的是爸爸帶他出去玩的事情，中間加上了自己的想象。 小朋友從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情，還可以是自己編的。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的聽說(shuō)、表演能力都得到了提高，想象創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。5、春游活動(dòng)。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興秋游了?；顒?dòng)中，幼兒玩了小型玩具，鍛煉了膽量; 觀看動(dòng)物，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了熱愛(ài)小動(dòng)物的情感; 走路時(shí)好朋友手拉手，一對(duì)跟著一對(duì)走，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理; 適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力， 培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品