老人與海鷗教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計_6

1、老人與海鷗教學(xué)設(shè)計21 老人與海鷗羅文小學(xué)袁學(xué)靜教學(xué)目標：1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間的情感。2、 抓住描寫老人的動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，感受老人與海鷗的深厚感情。3、通過學(xué)生質(zhì)疑、解疑。進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課前準備：1、學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，能夠從文本中獲取信息，為課內(nèi)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、收集有關(guān)老人與海鷗的資料信息。教學(xué)教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話引入課題。同學(xué)們，你們家里喂養(yǎng)過小動物嗎？那誰來說你家喂養(yǎng)的小動物有趣的事情。（生自由說）是呀，動物們也有自己的情懷，也有自己的思想。今天就讓我們一起走進一位老人和一群海鷗之間發(fā)生的故事吧。同學(xué)們齊讀課題。（出

2、示課件，并相機板書：老人與海鷗）二、快速閱讀課文，理清課文章思路。1、生快速閱讀課文，思考：課文主要寫了哪兩個場景？（老人喂海鷗，海鷗送別老人）相機板書：喂送2、提問：這兩個場景中，那個場景讓你意想不到。（ 海鷗送老人。請學(xué)生讀出相關(guān)語句）1、提問：為什么海鷗會做出這些令人意想不到的事呢？（老人愛海鷗，海鷗也對老人產(chǎn)生了深厚的感情）過渡： 老人把海鷗當作自己的兒女，十年如一日的照顧他們，關(guān)愛他們。海鷗也對老人產(chǎn)生了同樣難分難舍的情感。下面，就讓我們一起走進老人與海歐相處的場景吧。三、學(xué)習(xí)課文113 自然段，初步感受老人與海鷗的深厚感情。1、找出課文中描寫老人與海鷗相處的情景。并用波浪線畫出相關(guān)

3、句子，做好批注，和同學(xué)交流。預(yù)設(shè) 1、老人把餅干很小心地放在湖邊的圍欄上。 。 。 。 。飛成一篇有聲有色的樂譜。（出示課件）1） 、師：聽了這段話，你有什么感受？從哪個詞語中讀出來的？（小心，呼喚、應(yīng)聲，節(jié)奏。）2） 、不同形式的朗讀，從讀中感受老人對海鷗的關(guān)愛。3） 、讀出節(jié)奏，教師引讀：海鷗吃得快，來得多。讀：海鷗吃得歡了，讀：海鷗吃得心滿意足了，老人的節(jié)奏也漸漸地了慢下來，讀：師：這真是一篇有聲有色的樂譜中你聽到了什么？4） 、老人和海鷗正在親密的說話，如果你是老人，你會說什么？如果你是海鷗你會說什么?師：老人與海鷗有太多的話要說，他們是那么的和諧，那么的親密。老人還做了什么？預(yù)設(shè) 2

4、在海鷗的鳴叫聲里。 。 。 。 。 “老沙”“公主”。 。 。 。 。 。（ 出示課件）1） 、師：老人為什么會給海鷗起名字呢？（愛海鷗，當作自己的兒女。）2） 、 老人是怎樣呼喚海鷗的名字的呢？理解抑揚頓挫的意思，抓住抑揚頓挫，親昵體會老人對海鷗的愛。3） 、讓我們一起走進老人心中呼喚海鷗的名字吧?。ㄉ７吕先松钋楹魡竞ｚt的名字）師：多么樸實的名字！多么深情的呼喚！透過這一個個樸實的名字， 這一聲聲深情的呼喚，我們看到的是老人對海鷗的親昵，對海鷗的愛。老人親昵而自然的呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會唱歌，可一聲聲的呼喚，不就是一首首動聽的歌嗎？預(yù)設(shè) 3 老人邊給獨腳喂

5、食邊對它親昵地說著話。1） 、老人會對獨腳說什么？（生自由回答）2） 、對殘疾的獨腳，老人格外的心疼，海鷗對老人的信賴，老人對獨腳的關(guān)愛，這相依相隨的場景定格在了讀者心中。預(yù)設(shè)過渡：這位愛海鷗像愛自己兒女一樣的老人又是一位什么樣的老人呢？2，學(xué)習(xí)課文第二自然段，感受老人生活的樸實，勤儉。1） 、生讀課文，抓住“褪色”一詞，體會到了什么？（出示課件） （老人自己的生活非常簡樸，老人只想著海鷗，不顧自己。）師：褪色的布衣，褪色的布包，褪色的塑料袋。永不褪色的是老人對海鷗的愛（板書：愛）3、 感受老人的數(shù)十年如一日的關(guān)愛海鷗的情感。（出示課件）1） 、請學(xué)生讀讀這段話。3） 、引導(dǎo)學(xué)生想象，十多年啊

6、！十多個冬季！一千個日日夜夜啊！老人與海鷗就這樣相依相隨。過渡：在老人心中海鷗就是兒女，在海鷗心中老人就是父親他們就像親人。十多個冬天，老人每天都來?？捎幸惶欤先藳]有來，第二天老人還是沒有來，直至第三天老人才步履蹣跚的來了。給海鷗喂食時，他坐到了地上身子彎成了弓形。這三天，他生病了，病得很嚴重。只喝了一碗面湯，覺得好些了就來看看海鷗，可這一看竟成了永別。這是位孤寡老人，他的家小得只能放下一張床。最值錢的東西就是六個雞蛋，那也是準備給海鷗們做雞蛋餅干的。我和朋友們在翠湖邊為老人開追悼會，所有知道老人事跡的人都來了，海鷗們，老人生前最疼愛的兒女們也來了。五、學(xué)習(xí)第二部分，感受海鷗與老人難分難舍的情感。1，同學(xué)們讀海鷗送老人部分，感受海鷗對老人的難分難舍。2） 如果你就是白色漩渦中的一只小海鷗，你會鳴叫什么？五、擴展活動。1、 老人遺像上， “我和友人”給他提了一句話。 看不太清楚。你來為老人題寫一句話寫在遺