第四單元簡易方程

1、用字母表示數(shù)（一）導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 用字母表示數(shù)（一） 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.知道用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律和計(jì)算公式的意義。2.學(xué)會(huì)用簡便寫法表示含有字母的乘法的運(yùn)算式。重點(diǎn)：知道用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律和計(jì)算公式的意義。難點(diǎn)：掌握用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律和計(jì)算公式的意義。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、談話導(dǎo)入3分鐘1.考慮什么地方用到字母。（個(gè)人）2.學(xué)生回答。（全班）提問二、討論例1中規(guī)律7分鐘1.通過找規(guī)律讓學(xué)生討論例1中的圖形及字母分別表示什么。(小組)2匯報(bào)交流。（全班）引導(dǎo)、提問、

2、反饋、評(píng)價(jià)課件三、用字母表示出運(yùn)算定律15分鐘1. 討論寫出各運(yùn)算定律（雙人）2. 討論乘號(hào)的簡寫和略寫（小組）3. 匯報(bào)交流（全班）巡視、反饋、評(píng)價(jià)課件四.用字母表示圖形的周長和面積12分鐘1.討論用字母表示正方形、長方形的周長和面積（小組）2.匯報(bào)交流（全班）3.求長方形的周長和面積（個(gè)人）巡視反饋評(píng)價(jià)教材五、小結(jié)3分鐘回答提問用字母表示數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 用字母表示數(shù)(二) 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能夠在具體的情景中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。2.知道字母的取值范圍是由實(shí)際情況決定的，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況求含有字母的式子。重點(diǎn)：會(huì)用字母表

3、示數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)實(shí)際情況求含有字母的式子。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、談話導(dǎo)入3分鐘1. 算算爸爸比自己大幾歲（個(gè)人）2. 回答問題。（個(gè)人）提問二、小紅與爸爸的年齡關(guān)系10分鐘1.討論小紅與爸爸的年齡之間什么不變（小組）2.討論當(dāng)小紅11歲時(shí)爸爸幾歲（小組）3.匯報(bào)交流。（全班）提問、反饋、評(píng)價(jià)教材三、探討用含有字母的式子表示人在月球上能舉的質(zhì)量12分鐘1.討論人在月球上能舉的質(zhì)量（雙人）2.動(dòng)手算出插圖中的小朋友在月球上的舉重（個(gè)人）3.匯報(bào)交流（全班）提問、反饋、評(píng)價(jià)教材四、復(fù)習(xí)鞏固10分鐘1做題（個(gè)人）2.匯報(bào)交流（全班）

4、巡視反饋教材五、小結(jié)5分鐘回答提問方程的意義導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 方程的意義 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.初步理解等式、不等式、方程的意義，并能進(jìn)行辨析。2利用天平的原理，理解不等式和方程。3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：初步理解方程的意義。難點(diǎn)：等式的基本性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、談話導(dǎo)入5分鐘1自己玩蹺蹺板時(shí)的情景（個(gè)人）2.回答問題。（全班）提問天平二、理解方程的意義13分鐘1.觀察回答。（個(gè)人）2.討論不等式和方程各有什么特點(diǎn)（小組）3.匯報(bào)交流。（全班） 4.學(xué)生寫方程。

5、（個(gè)人） 引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià)天平、 杯子三、探討等式的基本性質(zhì)10分鐘1.討論等式的基本性質(zhì)（小組）2.匯報(bào)交流（全班）提問、反饋、評(píng)價(jià)天平四、復(fù)習(xí)鞏固8分鐘1做題（個(gè)人）2.匯報(bào)交流（全班）巡視反饋評(píng)價(jià)教材五、小結(jié)4分鐘回答提問解方程導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 解方程 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.掌握“方程的解”和“解方程”的基本概念和解方程的基本原理。2能正確解答x+a=b、x-a=b、ax=b的簡易方程。3用所知識(shí)解決一些實(shí)際問題。重點(diǎn)：正確的解答一些簡易的方程。難點(diǎn)：掌握“方程的解”和“解方程”的基本概念。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源

6、聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、復(fù)習(xí)方程什么是方程5分鐘1.方程的概念，寫出一個(gè)簡單的方程（個(gè)人）2.回答問題。（全班）提問二、探討方程的解和解方程的區(qū)別8分鐘1.求出未知數(shù)x的值（雙人）2.說出什么是方程的解什么是解方程（小組）3.匯報(bào)交流。（全班）提問、講解、反饋、評(píng)價(jià)課件三、探究解方程的方法14分鐘1.討論解方程的方法（小組）2.討論方程的驗(yàn)算（小組）3.匯報(bào)交流（全班）演示、反饋、評(píng)價(jià)四、鞏固拓展9分鐘1做題（個(gè)人）2.匯報(bào)交流（全班）巡視反饋評(píng)價(jià)教材五、小結(jié)4分鐘回答提問列方程解決問題導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 列方程解決問題 課時(shí) 一節(jié)

7、 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，并正確解方程。2學(xué)習(xí)尋找等量關(guān)系的方法。3能用所學(xué)知識(shí)解決問題。重點(diǎn)：列方程解應(yīng)用題的步驟與方法。難點(diǎn)：確定等量關(guān)系的方法。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、復(fù)習(xí)解方程5分鐘1.解方程。（個(gè)人）2.匯報(bào)交流。（全班）出示題目二、探討如何找等量關(guān)系12分鐘1.讀題。（全班）2.找出等量關(guān)系。（小組）3.匯報(bào)交流。（全班）引導(dǎo)、提問、評(píng)價(jià)三、探討如何列方程解決問題12分鐘1.列方程要注意什么（雙人）2.討論如何列方程（小組）3.匯報(bào)交流（全班）提問、反饋、評(píng)價(jià)四、復(fù)習(xí)鞏固8分鐘1鞏固拓展（個(gè)人）

8、2.匯報(bào)交流（全班）巡視反饋評(píng)價(jià)教材五、小結(jié)3分鐘回答提問解稍復(fù)雜的方程（一）導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 解稍復(fù)雜的方程（一） 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能理解題意，正確的找出題中的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)正確的列方程。2.在解決實(shí)際問題的同時(shí)，感受列方程解題與日常生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)：根據(jù)題意正確列出方程并解方程。難點(diǎn)：掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，找出未知數(shù)和已知數(shù)量間的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、復(fù)習(xí)找題中的數(shù)量關(guān)系5分鐘1.找出題中的數(shù)量關(guān)系。（個(gè)人）2.回答問題。（全班）出示題目教材二、分析題中的

9、數(shù)量關(guān)系8分鐘1.理解題意。（全班）2.討論題中的等量關(guān)系（小組）3.匯報(bào)交流。（全班）引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià)教材三、探討列方程解決問題12分鐘1.找出未知數(shù)用x表示（雙人）2.討論如何列方程并解方程（小組）3.匯報(bào)交流（全班）提問、反饋、評(píng)價(jià)四、復(fù)習(xí)鞏固10分鐘1做題（個(gè)人）2.匯報(bào)交流（全班）巡視反饋評(píng)價(jià)教材五、小結(jié)5分鐘回答提問解稍復(fù)雜的方程（二）導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 解稍復(fù)雜的方程（二） 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能理解題意，正確找出題中的數(shù)量關(guān)系，列出方程。2.會(huì)解稍復(fù)雜的方程，掌握解方程的技巧。3.列方程解決一些實(shí)際問題。重點(diǎn)：能正確找

10、出題中的數(shù)量關(guān)系，列方程。難點(diǎn)：會(huì)解稍復(fù)雜的方程，掌握解方程的技巧。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、復(fù)習(xí)列算術(shù)的應(yīng)用題6分鐘1.做題。（個(gè)人）2.匯報(bào)交流。（全班）出示題目、反饋課件二、討論分析題中的等量關(guān)系8分鐘1.理解題意。（全班）2.討論找出題中的等量關(guān)系并列出方程。（小組）3.匯報(bào)交流。（全班）引導(dǎo)、演示、反饋、評(píng)價(jià)課件三、探討如何解含有小括號(hào)的方程12分鐘1.觀察這個(gè)方程有什么特點(diǎn)（雙人）2討論怎樣解這一類方程（小組）3.匯報(bào)交流（全班）引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià)教材四、鞏固拓展10分鐘1做題（個(gè)人）2.匯報(bào)交流（全班）巡視反饋評(píng)價(jià)教材

11、五、小結(jié)4分鐘回答提問解稍復(fù)雜的方程（三）導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 解稍復(fù)雜的方程（三） 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.能根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)根據(jù)實(shí)際問題及題型特征設(shè)定未知數(shù)，列方程。2.掌握解方程的技巧。重點(diǎn)：能正確找出題中的數(shù)量關(guān)系，設(shè)定未知數(shù)，列出方程并解方程。難點(diǎn)：掌握解方程的技巧。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、復(fù)習(xí)一些相關(guān)題目5分鐘1.做題。（個(gè)人）2.匯報(bào)交流。（全班）出示題目、反饋二、討論用線段圖輔助分析數(shù)量關(guān)系12分鐘1.理解題意。（全班）2.討論畫出線段圖分析數(shù)量關(guān)系并列出方程。（小

12、組）3.匯報(bào)交流。（全班）引導(dǎo)、演示、反饋、評(píng)價(jià)教材三、探討如何解含有兩個(gè)未知數(shù)的方程12分鐘1.觀察這個(gè)方程有什么特點(diǎn)（雙人）2討論怎樣解這一類方程（小組）3匯報(bào)交流（全班）引導(dǎo)、提問、反饋、評(píng)價(jià)教材四、鞏固拓展8分鐘1做題（個(gè)人）2.匯報(bào)交流（全班）巡視反饋評(píng)價(jià)教材五、小結(jié)3分鐘回答提問第四單元整理與復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案興賓區(qū)長梅小學(xué)：五年級(jí)組數(shù)學(xué)老師年級(jí)： 五年級(jí) 課題 第四單元整理與復(fù)習(xí) 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 目標(biāo)：1.回顧整理本單元的知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步掌握字母表示數(shù)、解方程和列方程解決問題的方法。2.經(jīng)歷知識(shí)的回顧構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)：歸納整理簡易方程知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間教學(xué)操作流程所需資 源聽課記錄與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng)一、回顧整理9分鐘1.回顧本單元的知識(shí)（個(gè)人）2.匯報(bào)