幼小銜接語文拼音教案

1、一教學目標：1 .學會a o e i u u 6個單韻母，讀準音，認清形，正確寫。知道單韻母有四個聲調,認識聲調符號,能帶調讀 aoeiu u。2 .認識6 個生字。3 .認識書寫漢語拼音的四線三格，學習使用四線三格。4 .在觀察畫面，認識事物的過程中學習韻母，使學習韻母、認識漢字、讀句子有機結合，從而激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣。5 .在學習單韻母的同時，培養(yǎng)學生良好的看、聽、說、拼、寫的習慣。二教學重點：1 .學會a o e i u u 6個單韻母，讀準音，認清形，正確寫。2 . 認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線三格。3 .正確區(qū)分u- u的讀音與書寫。三、教學難點：1 .準確讀寫a

2、o e i u u 6個單韻母。2 .區(qū)分u- u的讀音與書寫。3 . 認識本課的生字。四、 教學過程：教學設計：自我介紹，先熟悉對方5（分鐘）1. 情境導入：同學們， 讓我們來一起給拼音找房子好不好？教同學們認識四線格：四線三格，從上往下依次是上格、中格、下格，而我們用得最多的是中格，大部分拼音都是寫在中格上的。分別把ao e i u u 6個單韻母寫在對應的四線格上，（做一個錯誤示范，讓同學自己找出錯誤并改正）注意拼音的書寫，筆畫及其順序。5（分鐘）游戲互動：讓同學互相在對方手心寫這六個單元音韻母邊寫邊讀，寫的完全正確的加獎勵。（考驗誠實度和默契度）2 .展示ppt圖片，請同學們想一想在平

3、常的生活中，我們什么時候會發(fā)出a的音？請同學舉手回答后獎勵。3 .學習a,根據(jù)順口溜記住a,:嘴張大，就念a,我要做個發(fā)明家。（注意：a發(fā)音 要飽滿）4 .學習o,根據(jù)順口溜記住o：嘴一縮，就念o,學習拼音好處多。（注意：o 發(fā)音要飽滿）5 .學習e,同學們我們一起來看圖片，認識一個新朋友，美麗的白天鵝，我們來 看一看關于它的順口溜：嘴一咧，就念 e,我愛跳舞愛唱歌。大家能想起來一首 關于它的詩嗎？鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。6 .學習i： i i i ，戴帽穿新衣。大家還能想到關于i 的詞語嗎？7 .單韻母一共有六個，現(xiàn)在還有最后兩個，我們把它們請出來吧。展示圖片-烏鴉，請同

4、學認讀uo展示圖片魚，請同學認讀 Uo比較u跟u的區(qū)別在哪里？請同學回答，加獎勵。我們根據(jù) u和U的樣子給它們倆編個順口溜:u和U ,像兄弟u 的頭上沒有點U的頭上有兩點（10分鐘）（重點提示：jqx與u相拼去兩點的規(guī)律。兒歌教學：jqx真淘氣，從不與u在一起，見了 u更淘氣，頭上帽子被摘去。）（5分鐘）8 .學習漢字的四聲。a, & & &認讀今天所學的6個單元音韻母四聲?；佑螒颍航o拼音找帽子（5 分鐘）給學生四個不同聲調，老師給出一個拼音和聲調的讀音，請同學上臺去給出正確的聲調。（學生完成后給加分獎勵。）9 .一起讀歌謠完成今天的學習。10 .我們一起來識字：q 1 t u w o七 土我ma g e l u媽哥綠11 .布置家庭作業(yè)：請同學們今天回去把我們今天所學的6 個