事跡材料：師德先進個人事跡材料參考

1、師德先進個人事跡材料參考 夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激 發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教 師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育 事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育 人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。一、以身作則，言傳身教從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、 樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！?言 傳身教” 是我作為引導(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教

2、師，我時 時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小 事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應(yīng) “ 不以善小而不為” ，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表 形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的， 紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大 家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室 里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我 想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生 做的，自己必須先

3、做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自 己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處 處起到表率作用。二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“ 你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛 ! ” 真誠關(guān)心和愛護學(xué) 生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上， 無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他 們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工 作。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不 和，欺負小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后，我試著

4、尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動， 每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師 遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后 還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎 ?我要檢查的啊 ! ”隨時隨地，我會用微 笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心 去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀律也好多了。 我想，這大概是我們說的愛心教育吧 ! 事實上，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的 歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的 力量吧!三、

5、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界 各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深 知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師， 可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動 地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水 平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習(xí)教 育學(xué)、心理學(xué)、教材教法，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因 為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一

6、節(jié)課，我總是深入鉆 研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開 卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向 同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng) 新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文 添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中 學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮， 把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。四、一分耕耘，一分收獲多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得 了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距 離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大 的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔 ! 因為我無愧于 自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上 默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。申報師德先進個人事跡材料師德