初二英語復(fù)習(xí)計(jì)劃,初二英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、初二英語復(fù)習(xí)計(jì)劃J初二英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃為您編輯整理初二英語復(fù)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀.初二英語復(fù)習(xí)計(jì)戈IJ（一）我們英語教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于我們 老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié).復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進(jìn)行查漏 補(bǔ)缺,使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績，同 時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).因此對于我們英語老師和學(xué)生來說，為期四 周的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要.我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因 材施教,有的放矢.下面就是我們初二備課組的復(fù)習(xí)計(jì)劃.在復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為 主要內(nèi)容，

2、指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到 句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容.一,全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識.（一）過好單詞關(guān).單詞是基礎(chǔ),三會四會的單詞一定要掌握.（二）過好詞組關(guān).我們圍繞課后單詞,編寫詞組,既讓學(xué)生鞏固單詞，乂鞏固了詞組.（三）過好句子關(guān).句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn).我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句 子.1,指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合.2,根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子.3,指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)川句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣.4,掌握Grammer Focus里的所有句子.（四）過好閱讀關(guān).閱

3、讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的 重要環(huán)節(jié)，總而言之,要把單詞,詞組,句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程 中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)川知識的能力.（五）過好檢測關(guān).當(dāng)老師把知識進(jìn)行簡單的梳理-串聯(lián)一-歸納一一總結(jié)后，有必要對學(xué)生進(jìn)行 必要的檢測.一方面是對學(xué)生有更好地了解,另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺.二，以聽說讀寫為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高.要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單 詞，詞組,句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ) 上不斷提高學(xué)生聽和寫的能

4、力.三,注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容 和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受,盡 量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步.初二英語復(fù)習(xí)計(jì)戈IJ （二）本學(xué)期還有3整周的時(shí)間，為了提高期末復(fù)習(xí)效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,我們 決定以單詞，課文，知識點(diǎn)為抓手，重點(diǎn)復(fù)習(xí)6-10單元.以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)， 每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元,注重基礎(chǔ)知識及綜合能力.教師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每 一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果.具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一，復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):1 .通

5、過每個(gè)單元逐一,細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生 熟練地掌握基本的單詞,詞組和句型.2 .通過背誦，默寫，做練習(xí)，歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和 積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講,考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí) 慣.二，復(fù)習(xí)的主要策略:1,狠抓單詞，短語.把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天 在小組長那里默寫一單元單詞（C層學(xué)生只默寫黑體單詞），教師負(fù)責(zé)督促檢 查.26號舉行單詞檢測,成績計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組 （共五組）假期里免抄單詞的作業(yè).2,利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時(shí)間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點(diǎn)是

6、課 文3a的內(nèi)容.我們打算在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)行激情英語分層考試，檢測對課文 的朗讀或背誦的熟練程度.其內(nèi)容是:P6 B ,P7 A,P12 C, P14 B,P15 C, P20 B, P22 A, P30 A, P31 C, P36 B, P38 A, P46 C, P48 B, P54 C, P56 A, P64 B, P65 A, P70 A, P72 B, P80 C，只進(jìn)行口試，成績計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊.3,加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí).每個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一 張練習(xí)卷，（共9套英語周報(bào)的反思導(dǎo)評卷）給教學(xué)提供反饋信息.4,及時(shí)評講,及時(shí)改正,及時(shí)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高.三，復(fù)習(xí)時(shí)間和安排20日Unit 6反思導(dǎo)評卷21日Unit 7反思導(dǎo)評卷22日Units 6-7反思導(dǎo)評卷23日Unit 8反思導(dǎo)評卷24日Unit 9反思導(dǎo)評卷25日Unit 10反思導(dǎo)評卷26日Units 8-10反