陶雅靜-潘莊中學必修一第四模塊教學設(shè)計

1、高一英語外研版必修一第四模塊教學設(shè)計(Readi ng andwrit ing課時）12Module 4 A Social Survey-My Neighborhood-A Lively City一、設(shè)計思想指導思想新高考改革中明確指出，語言技能包括聽、說、讀、寫、看五個方面。其中讀寫是兩種重要的輸入和輸出技能，在學生的英語學習中起到非常重要的作用?！皩W案導學”旨在通過學生的自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力和小組合作能力，在學中 用，在用中學，真正體現(xiàn)了學以致用。理論依據(jù)語言學家克魯姆認為：成功的英語課堂教學，教師應該為課堂內(nèi)創(chuàng)造更多的情 境，充分調(diào)動學生的積極性，使學生自主學習，合作性探究，并讓

2、學生有機會運用 已學的語言材料。新一輪的高中英語課程改革提出高中英語教學應以提高學生英語學科素養(yǎng)為 目的，即高中英語教學不僅要提高學生的語言能力還要關(guān)注對學生文化品格、思維 品質(zhì)和學習能力的培養(yǎng)。英語閱讀，作為高中學生學習英語的主要途徑，在培養(yǎng)學 生英語學科素養(yǎng)中起著至關(guān)重要的作用。而寫作，與閱讀息息相關(guān)。近年來，為了 提高英語課堂效率，“學案導學”成為一種新型的教學模式。在英語讀寫課中使用 導學案，一方面能促進學生開展自主、合作、探究性的學習，另一方面也有助于高 中生系統(tǒng)地掌握和運用讀寫策略，培養(yǎng)學生的自主學習能力和文化品格。二. 教學課型：讀寫課三. 教學分析教材分析A Lively Ci

3、ty 是外研版第一冊 Module 4 A Social SurveyMy Neighborhood中的閱讀課文。該文章是一篇對話，通過閱讀，使學生可以掌握廈門 的概況，并從廈門市地理位置，人民，氣候以及城市概況，如旅游景點、建筑、商 業(yè)區(qū)等方面了解這個可愛的城市。本課內(nèi)容包括：運用相關(guān)詞匯復述課文，描述廈 門；并通過對課文的梳理，掌握描述一個地方或城市的基本方面；會描述自己家鄉(xiāng) 或喜歡的城市。學情分析在初中英語的學習基礎(chǔ)上，剛升入高中的學生雖然閱讀能力不強， 但在學習了新詞匯的基礎(chǔ)上，對于本篇對話類文章理解起來并不是很困難。開學時 間不長，雖學生的主動學習性不夠，但態(tài)度認真，思維活躍，敢于提

4、出不同見解， 各抒己見。因而采取多媒體教學，設(shè)置感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)與實際生活有關(guān)的情境， 來激發(fā)學生交流和學習的興趣，使學生始終處于積極、主動的思考、探究的狀態(tài)中， 創(chuàng)造充滿活力的課堂氣氛。四、學習目標：（一）知識與技能：1. 能使用 hometown, attractive, fortunate, pretty，gorgeous等重點詞，訓練閱讀 能力，培養(yǎng)獲取信息，處理信息的能力。2. 能復述廈門的地理位置、氣候、城市概況，并能從各個方面介紹某個城市或 地區(qū)。（二）過程與方法：通過 autonomic learning,group work, role-play等活動，在自 主，合作與討論

5、過程中培養(yǎng)學生的觀察力，分析力和自學能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：增進對國內(nèi)外城市的了解，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自 己家鄉(xiāng)的美好情感，并提升國際視野。五、學習重難點1. 掌握且能應用目標詞匯。2. 能復述課文，并能從各個方面介紹某個城市或地區(qū)。六、教學過程教學活動設(shè)計意圖學生活動教學內(nèi)容教師活動I.Play a guessing game to arouse1. Take partSte p One Leading-instude nts' attracti on and in terests.in the game2. Enjoythe2.Show some beautiful pict

6、uresofbeautifuldiffere nt cities to the stude nts.pi ctures1. 通過一個猜 城市名的游戲 營造良好氛 圍，調(diào)動學生 興趣和積極 性。并導出新 課-A LivelyCity-Xiamen ；2. 引導學生關(guān) 注國外城市， 拓寬學生國際 視野。1. Ask students to read the following words2. Let students put the following words intodifferent groups.I.Read thewordsSte p Two Revisionbeautifulhome

7、tow nattractivefortun atep retty hot and wetquite coldsound touristbothernu isa neerent districtstarveparkin teresti ngmoder ngorgeousfrie ndlylively(1)Which words are nouns:(2) Which words are verbs:(3) Which words are adjectives:,Adjectives that can be used to describe aplace:Adjectives that can b

8、e used to describe aperson:Adjectives that can be used to describeclimate:together2.D0 therelativeexercises ontheir workpaper.1. 鞏固重點詞 匯，為閱讀做 準備2. 強化掌握 詞匯分類的重 要性3. 為寫作做鋪 墊Ste p Three Reading and retellingSte p Four Role-play1. Read the p assage and finish the framework about Xiamen.1The city: _ live

9、lyThe people: Climate:,in terest ingPrettyandin wi nter.andinsummer,Busin ess district: lots ofhave been put up; there are some greatWester n district:there are somep rettyGulangyu Island :1. Read text to the imp orta nt in formatio n2. Finish the related exercise.3. Retell the p assage.thefind6 som

10、e in teresti ng architecture2. Ask students to retell the p assage by looking at the framework.,withSuppo sing you are a guide, you wantto introduce your hometown-Xiamento the tourists.Welcome to My Hometow nMy hometow n, Xiame n, is anPlay a guide to in troduce Xiame n to everybody.andcity. Thepeop

11、le here are very,and the climateis p rettyand in summer and it isin wi nter. In the,lots ofhigh-rise build ings have bee n put up. Thereare some great.In the,there are some p retty.What' s more,is agorgeous isla nd with some in teresti ngI love my hometow n. Welcome to myhometow n!1. 鞏固重點詞 匯2. 在

12、限定的時 間內(nèi)，結(jié)合所 給練習題進行 任務型閱讀3. 培養(yǎng)學生快 速查找信息的 能力，提升閱 讀速度與技巧4. 進一步熟悉 課文內(nèi)容，并 強化重點詞匯 的使用。1. 創(chuàng)設(shè)真實情 境，讓學生運 用所學知識；2. 培養(yǎng)學生大 膽發(fā)言，熱愛 家鄉(xiāng)的品質(zhì)。Let students to think in gro ups:From which asp ects （方面）to describe a citySte p Fiveor a pl ace?BrainstormingA City1. Work in1.培養(yǎng)學生的groups to合作意識和發(fā)brai nstorm.散思維，集思2. Fi nish

13、 the廣益；framework2.探究并掌onthe握描寫一個城blackboard.市或地區(qū)的常 見方面；2.鍛煉學生 大膽上臺，大 膽發(fā)言。Supposing（假設(shè) John Martin is your penfriend, he will come to Tianjin for travelingin several days. He wants to knowsomething about Ninghe in advance andthen visit here. Pl ease try your best toFi nishthe1.學以致用，writi ngand運用所學知識s

14、howthe進行輸出；writi ngin2.對自己家class.鄉(xiāng)進行描述， 培養(yǎng)學生熱愛 家鄉(xiāng)的情感。introduce our Ninghe to him in yourE-mail.Ste p Six WritingDear Martin ,YoursXxxStep seven Summary and Homework1. Finish the writing above（必做，獨立完成）2. Find a city or a place you like, search therelated in formati on on the Intern et, and write a de

15、scription of it.（可獨立完成，可小組合作）1.Summariz e the content lear nedinthis class 2.Finish the homework1. 根據(jù)學生的 不同水平，布 置必做和選做 兩項作業(yè)；2. 培養(yǎng)學生合 作學習，并充 分利用多種學 習資源的能 力。板書設(shè)計Module 4 A Lively CityXiame narchitecturetraffic- A Citypopulationlocatio nlocal productscoromypeople小組討論 后，由學生 代表上臺完 成板書。本節(jié)課板書是 對學生頭腦風 暴環(huán)節(jié)的一個 成果展示，同 時也是本節(jié)課 重難點-介紹 某個地區(qū)或某 個城市的常見 方面。environment七、教學反思A Lively City這篇文章是一篇對話，它以簡潔的文字向人們展示了廈門這個富有活力的 城市，學會描述一個城市，并激發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。本課內(nèi)容包括：重點詞匯的分類 鞏固，閱讀能力的訓練，理解文章結(jié)構(gòu)框架及復述課文，并描述自己的家鄉(xiāng)。在整個教學過程中，我先通過一個“猜城市”的游戲，配一些圖片來放松心情，拓寬視野, 并以此導入新課；其次讓學生分類鞏固重點詞匯，為下面的閱讀與寫作環(huán)節(jié)做好鋪墊；之后進 行閱讀訓練，熟悉課文內(nèi)容，抓住文章脈絡(luò)，鞏固和運用重