小班社會愛護花草教案反思

1、小班社會愛護花草教案反思小班社會愛護花草教案反思主要包含了活動目標， 活動準備， 活 動過程，活動反思等內(nèi)容，在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感， 發(fā)展幼兒的語言表達力， 適合幼兒園老師們上小班社會活動課， 快來 看看愛護花草教案吧?；顒幽繕耍?.在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2.發(fā)展幼兒的語言表達力。3.豐富幼兒常見花草的簡單知識， 幫助幼兒養(yǎng)成愛護花草的良好 行為習慣，知道花草是我們的好朋友。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌赫n件、行為判斷圖片、水彩筆活動過程：（一）導入：情景創(chuàng)設(shè)，觀察交流 師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了， 看到這

2、么多的植物， 真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我 們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧：小花小草，你們好?！罢埬銇硇蕾p一下你周圍的小花小草，一會啊告訴老師你喜歡哪 盆花？為什么喜歡它？（開始）（二）展開：1.欣賞花，豐富有關(guān)花的知識 提問： （1）你喜歡哪盆花？為什么？（水仙可以直接放在水里種 植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點亮有光澤，草 莓長的不高、吊蘭葉子又細又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃 密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬，邊上有小鋸齒）（2）這些花草長的一樣嗎（不一樣，葉子的形狀、以后開出的 花都不一樣都是各有特點，有的葉子又細又長，有的葉

3、子又寬又厚。 有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服）（3）人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢？ 師小結(jié)：花草不僅可以美化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的 好朋友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。2.行為判斷，引導幼兒愛護花草 師：花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們應該愛護它們，看，這些花草 怎么了？哭了，難過了，肯定有做的不對的地方，讓它們傷心了，請 你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的， 對的請你在圖片中打一 個對號，錯的行為打一個錯號。 （開始）師：我們一起來做一做，第一幅圖，誰來做一做，為什么，第二 幅、你們也是這樣判斷的嗎， 看過這些行為，我們應該怎么做呢？ （給 花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼

4、兒來給花澆澆水。師小結(jié)：昨天吳老師也說了，我們要熱愛大自然，做個愛護花草 的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨便摘花、不把樹枝折斷，不在草地上亂跑，和花草做朋友3.裝飾標牌，宣傳愛護花草的知識師：我們愛護花草了， 怎么去提醒他人也來愛護花草呢？可以制 定宣傳標牌放在顯眼的地方。請你在標牌上添畫上小草、小花、小樹葉。不光我們的陽光苗圃基地需要這些標牌， 我們生活周圍很多地方 都需要它呢， 讓我們來做小小宣傳員， 把我們的標牌放到有花草的地 方去提醒大家都來愛護花草，好嗎？活動反思：本次活動選自山大版教材。春天來了，小草從地里鉆出來了，許 多的小花也開了。 在這春暖花開的季節(jié)里， 小朋友們從家?guī)?/p>

5、來了綠色 的小種植，小朋友們都非常有興趣，一起觀察植物的生長過程，一起 照顧植物的生長。 但孩子們在植物的生長過程中不知道如何去愛護它 們（不知道要幫助植物澆水） ，還有的小朋友對待公共場所的花草樹 木不知道愛護 （有的幼兒喜歡摘幼兒園花壇里的花兒、有的幼兒喜歡 拉樹木的葉子），因此，開展此活動主要是激發(fā)孩子們愛護花草 的興趣，養(yǎng)成不摘花、愛護花草的習慣。社會領(lǐng)域是一個綜合的學習領(lǐng)域， 并滲透于幼兒一日生活的各個 環(huán)節(jié)。此活動的開展旨在讓幼兒養(yǎng)成從小愛護花草的習慣， 并通過行 為判斷動手操作 - 給花澆水，培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物，體驗幫助他人的快樂。本次活動進行中出現(xiàn)很多不足：1課前知識滲透不夠：在豐富幼兒花草相關(guān)知識的環(huán)節(jié)，說的 不夠充分，幼兒了解的不夠多，這一環(huán)節(jié)，應該在課前進行一下知識 滲透。2.行為判斷圖片和最后添加花草制作標牌的環(huán)節(jié)過難：讓幼兒 用打?qū)﹀e的方式稍微難了一些，沒有充分考慮到小班幼兒的年齡特 點。3.