完整版2016年學(xué)科帶頭人工作個(gè)人總結(jié)_第1頁(yè)
完整版2016年學(xué)科帶頭人工作個(gè)人總結(jié)_第2頁(yè)
完整版2016年學(xué)科帶頭人工作個(gè)人總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2021年學(xué)科帶頭人工作個(gè)人總結(jié)作為學(xué)科帶頭人,我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù),由于它既是對(duì)我以 往工作的一種肯定,更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭 策、鼓舞與推動(dòng).一年來(lái),我深感自己責(zé)任重大,認(rèn)真履行學(xué)科 帶頭人責(zé)任,勤勤懇懇工作,恪守師德行為標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研學(xué)科 教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,在辛勤的耕耘中收獲,盡可 能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用.一、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì)作為一名人民教師,我們的工作是教書(shū)育人,培養(yǎng)人才.要 勝任這一工作,就需要不斷學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),為此我嚴(yán) 格要求自己,一年來(lái),我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策, 反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書(shū)、專業(yè)書(shū),從書(shū)

2、中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理 論,非專業(yè)書(shū)也廣讀博覽,豐富自己的知識(shí)面,努力提升自己的 人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)水平,積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí) 提升自身素質(zhì).二、認(rèn)真工作,切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作中,我勤奮、踏實(shí),不怕苦,不怕累,嚴(yán)格要求自己, 處處起模范帶頭作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校更多的老師滿 腔熱情地投入教學(xué)工作,營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超的積 極上進(jìn)的工作氣氛,愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)自己的工作,從而促進(jìn)學(xué) 校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展.我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課.在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí).隨著新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,堅(jiān)持課堂

3、教學(xué)改革實(shí)踐,在初中數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn) 練,增強(qiáng)課堂中學(xué)習(xí)小組建設(shè),落實(shí)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地 位.讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動(dòng) 和期待,在學(xué)生的交流、碰撞中,主動(dòng)地、積極地、愉悅地掌握 知識(shí).三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用為更好地發(fā)揮學(xué)科帶頭人在教師中的引領(lǐng)作用,我積極參加每一次教研活動(dòng),在活動(dòng)中,我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張.無(wú) 論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開(kāi)課、示范課, 我都走在教師們的前面,為他們做出表率.一年中,我每個(gè)學(xué)期 都至少上一節(jié)公開(kāi)課,獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞.在數(shù)學(xué)組 集體備課活動(dòng)中,我和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,

4、有針 對(duì)性地共同研究問(wèn)題,提升他們的教學(xué)水平.對(duì)于自己幫帶的年 輕教師,經(jīng)常相互聽(tīng)課,一起評(píng)課探討,以求共同提升,共同進(jìn) 步.對(duì)于有公開(kāi)課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂 教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見(jiàn),幫助他們快速成長(zhǎng)起來(lái).四、不斷反思,不斷實(shí)踐為不斷提升教學(xué)研究水平,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮 活的實(shí)例,總結(jié)提升.經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用新的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回憶,體會(huì)成功的方法,尋找改 進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn), 完善有效的方法.并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái), 撰寫(xiě)研究論文 和教學(xué)反思日記,形成個(gè)人的資源沉淀.不斷反思和不斷改進(jìn), 將吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,通過(guò)努力,自己的課堂教學(xué)水平得到了不斷的提升.在教學(xué)工作中,我有自己的奮斗目標(biāo),我愿意不斷學(xué)習(xí)理論 知識(shí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,將教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地做下去, 做一名普普通通的農(nóng)村教師, 做一名學(xué)生喜歡的好教師, 做一名 能培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀教師. 未

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論