《黃山奇石》二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

1、黃山奇石二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案導(dǎo)語(yǔ)：黃山奇石是一篇文質(zhì)兼美、圖文并茂的看圖學(xué)文教材。教學(xué)時(shí)，應(yīng)以圖悟文，由文生圖，圖文結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的觀察、想象、思維和理解等能力。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文，并選兩段背誦。2、通過(guò)觀察圖畫和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。3、學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。2、把課文中描寫的畫面想象出來(lái)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)初讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。(二)初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)

2、弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。(二)查字典、觀察圖畫以理解詞語(yǔ)的意思。三、教學(xué)過(guò)程(一)引題激趣。同學(xué)們，我國(guó)有許多著名的游覽圣地，你們也許去過(guò)“五岳獨(dú)尊”的泰山，也許去過(guò)“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)](méi)去過(guò)“人間仙境”的黃山。從今天起，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們?cè)敢鈫?(二)初讀課文，畫出生字。(三)小組討論，學(xué)習(xí)生字。方法：四人為一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒;再分析字形，易寫錯(cuò)的字找出來(lái)，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。(四)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。區(qū)：共4畫，筆順是：區(qū)。滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。著：要和“著”區(qū)別字形。狀

3、：要和“壯”區(qū)分形、義。(五)理解詞義。1、觀察圖畫、查字典理解詞義。2、哪些詞義不懂提出來(lái)，同學(xué)一齊解決。重點(diǎn)理解：聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。尤其：表示更進(jìn)一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。陡峭：山勢(shì)坡度很大，好像直上直下似的。翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。(六)指導(dǎo)書寫。翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“”在橫中線以上。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。其：上橫短，下橫長(zhǎng)。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。(七)作業(yè)。1、熟讀課文。2、寫生字詞。3、搜集有關(guān)黃山景色的圖

4、片或介紹的文字。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。(二)通過(guò)觀察圖畫和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。(二)把課文中描寫的畫面想象出來(lái)。三、教學(xué)過(guò)程(一)介紹黃山，激發(fā)興趣。(出示第一圖)黃山在我國(guó)安徽省南部，是著名的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國(guó)列入世界自然、文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。幾百年來(lái)，游過(guò)黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下邊我們就到黃山看一看吧!(二)逐段學(xué)習(xí)。1、第1自然段：默讀再結(jié)合第一圖說(shuō)一

5、說(shuō)黃山風(fēng)景怎么樣?抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。(板書：秀麗神奇、奇石有趣)齊讀這一段。2、指名讀第25自然段。(1)課文具體介紹了哪幾種奇石?板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。(2)出示第二幅圖。提問(wèn)：圖上的巖石像什么?從哪些地方看出來(lái)的?看書上是怎么介紹的。指名讀第2自然段。結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)哪些地方像仙桃?從什么地方可以看出它所在的地方像石盤(觀察石頭的'形狀、觀察周圍景象。)再讀這一段。(3)出示第三幅圖。圖上的巖石像什么?默讀第3自然段，有不懂的地方提出來(lái)?！胺瓭L的云?！睂W(xué)生理解起來(lái)較困難，可以這樣解決：同學(xué)們，誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋?。由于黃

6、山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。讀這一段，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(4)出示第四幅圖，閱讀第4自然段。小組討論學(xué)習(xí)：先觀察圖中的石頭像什么?怎么看出來(lái)的?讀課文，看課文中怎么說(shuō)的?從哪兒看出像“仙人指路”?有不懂的地方提出來(lái)，討論解決。指名一組同學(xué)匯報(bào)討論情況。(5)學(xué)習(xí)第5自然段。指名讀。提出不懂的問(wèn)題。師生共同解決。重點(diǎn)理解：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”?(聯(lián)系上下文閱讀思考)山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛想像。睜開(kāi)眼睛，把你想到的說(shuō)出來(lái)。

7、黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無(wú)比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢?(6)齊讀第6自然段。指名說(shuō)說(shuō)還有什么奇石?板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴分小組學(xué)習(xí)，任選一種展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)奇石的樣子。請(qǐng)三組同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。黃山石千奇百怪，無(wú)所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧!(7)請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。(三)老師小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會(huì)到了黃山石的奇妙，領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。希望同學(xué)們長(zhǎng)大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)朗讀課文，并選兩段背誦。(二)完成課后練習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)背誦。三、教學(xué)過(guò)程(一)讀本課生詞并聽(tīng)寫。巖石 怪石 巨石 仙人 仙桃聞名 著名 名字 風(fēng)景區(qū)(二)指導(dǎo)背誦。1、你喜歡哪段讀哪段，要讀出語(yǔ)氣來(lái)。2、指名有語(yǔ)氣地讀全文。3、把你喜歡的選兩段試背下來(lái)。4、接龍背，齊背。(三)鞏固練習(xí)。1、比一比，組成詞語(yǔ)。2、寫出黃山奇石的名字。_ _ _ _ _3、填空，再讀句子，注意讀出句中的停頓。(1)聞