一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》教案

1、一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教案教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）算法的過(guò)程，理解幾個(gè)十和幾個(gè)十相加、幾個(gè)一和幾個(gè)一相加，從而能掌握口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的方法。2、通過(guò)實(shí)踐探索、合作交流掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的'口算方法，弄清計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的區(qū)別發(fā)展學(xué)生的思考力。3、發(fā)展解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力和合作交往的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算和估算方法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、口答（數(shù)的組成）2、口算口算70+2你是怎樣想的？ 70+20呢？二、探究新知1、教學(xué)45+30（1）談話：今天停車

2、場(chǎng)里開(kāi)來(lái)了幾輛汽車。從這幅圖中你能知道哪些信息？根據(jù)這些信息你能提出用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答教師相機(jī)板書(shū)）（2）求：大客車和小客車一共有多少個(gè)座位？怎樣列式？板書(shū)：45+30=（3）你是怎么算的？和同位說(shuō)一說(shuō)。（4）全班交流。A、先擺4個(gè)十5個(gè)一是45，再擺3個(gè)十是30，合起來(lái)是75，因?yàn)橛?個(gè)十和5個(gè)一，合起來(lái)就是75。B、演示：計(jì)數(shù)器在十位上撥4顆珠子，個(gè)位上撥5顆珠子是45，再在十位上撥3顆珠子，合起來(lái)是75。追問(wèn)：這3顆珠子，為什么要撥在十位上？C、 40+30=70 70+5=75總結(jié)：其實(shí)無(wú)論是擺小棒還是撥算珠，我們都是先算40+30等于70，再算70+5等于75。2、教學(xué) 45+3提問(wèn)：大客車和小轎車一共有多少個(gè)座位？怎樣列式？45+3等于多少？你會(huì)算嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。全班交流，重點(diǎn)圍繞先算什么，再算什么以及為什么要這樣算展開(kāi)。3、比較計(jì)算45+30和45+3有什么不同？計(jì)算45+30時(shí)，要先算40+30；而計(jì)算45+3時(shí)，要先算5+3。三、鞏固應(yīng)用1、想想做做第1題追問(wèn)：在計(jì)數(shù)器上撥26+20和26+2有什么不同？在計(jì)數(shù)器上撥50+34和5+34有什么不同？2、想想做做第2題學(xué)生獨(dú)立完成并比較交流3、想想做做第3題40個(gè)蘋(píng)果，34個(gè)梨，蘋(píng)果和梨一共有多少個(gè)？你會(huì)求嗎？獨(dú)立完成，集體訂正。四、全課總結(jié)今天這節(jié)課