教師書法培訓(xùn)心得體會范文分享

1、教師書法培訓(xùn)心得體會范文分享教師書法培訓(xùn)可以讓教師明白寫好字的重要性。下面是為大家的 教師書法，希望對大家有幫助。5月26日在清河油坊中學(xué)，我有幸參加了清河縣教師硬筆書法培 訓(xùn)，并且收獲頗多。這次培訓(xùn)對于我們實(shí)習(xí)教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。 作為數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，我從未想到過還有機(jī)會去接觸硬筆書法。這次 培訓(xùn)的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學(xué)到不少 東西。這次培訓(xùn)還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師 的字體會潛移默化地影響學(xué)生的字體。本次培訓(xùn)從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的 王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫 好鋼筆字。王老師從

2、基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們 講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn) 筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八 種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個過程。 王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從 細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升 練字的實(shí)效性做好堅實(shí)的鋪墊。以前我都不知道寫字還要講究平衡，原己的字體竟有那么多的問 題。以前在小學(xué)時學(xué)寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做 人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法，有另一種美感。光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練 字的技

3、巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只 是字，也是一種心境。意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從 最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可 少的。最近，市教育局組織了教師書法培訓(xùn)，在這緊張的五天學(xué)習(xí)中， 我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談 一下感受：一、通過聽童汝嘉老師的講座，我深深認(rèn)識到做為一位書法老 師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好 的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而 且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會做人，學(xué)會做 事，同時童汝嘉老師，他所編寫的誦經(jīng)典學(xué)

4、書法也更好的把中 國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合，傳承了中國文化，陶冶了人的情 操，提高了學(xué)生的審美能力，增進(jìn)他們對祖國語言文字的熱愛，加 深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)。二、通過聽童汝嘉老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng) 提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做 好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就 成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二 十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛 煉孩子的觀察能力。因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，

5、我覺得，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相 信，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績也會不錯，也會激 勵他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)！我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的 關(guān)系，會形成良性循環(huán)。三、在聽余峰和劉建明老師的講座，讓我認(rèn)識了書法的發(fā)展及怎 樣進(jìn)行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的 習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重 變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學(xué)習(xí) 時，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù) 臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦

6、練，便會逐步寫出 一手自己滿意的字來?？傊?，我感到通過這次學(xué)習(xí)，做為一名書法教師必須對學(xué)生嚴(yán)格 要求，提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識， 確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時，加強(qiáng)了對草書和隸 書的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，使書法教師把中國 的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過，回顧這四天的培訓(xùn)，講座、 練習(xí)、觀摩、交流，多樣的形式，在這炎炎夏日，如同一縷清風(fēng)， 吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書法教學(xué)之路的方向。靜心聆聽諸位專家的講座，字字珠磯，用心思索，尋找著推開書 法教學(xué)大門的鑰匙。楊鐺先生告訴我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智 的雙眼去捕捉研究的著力點(diǎn)，以獨(dú)特的視角去解讀;徐貴明老師言傳 身教，巧妙點(diǎn)撥，讓我知己不足，加緊自身錘煉的步伐;王慧松教授 妙招頻出，讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱情，亦應(yīng)有道，當(dāng)從 學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，研究出各個學(xué)生易于接受得教學(xué) 妙招，努力營造學(xué)生喜愛的妙趣橫生的教學(xué)氛圍。觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課，感嘆于執(zhí)教老師精湛的教學(xué) 記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計，精到的精到的教學(xué)指點(diǎn)，精細(xì)的教學(xué)環(huán) 節(jié)，于是，我頓悟：書法教學(xué)不僅僅是寫字技能的訓(xùn)練，更是歷史 文化的傳承，為人之道的培養(yǎng)。風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書法教學(xué)必將 迎