人力資源管理課程教學(xué)大綱合集

1、人力資源管理課程教學(xué)大綱制訂單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院管理系第二教研室制定日期： 2008 年 9 月 1 日人力資源管理課程教學(xué)大綱一、課程編號(hào)B0301510二、課程名稱人力資源管理三、課程類型：理論含實(shí)踐課四、開(kāi)課系（部）管理系五、大綱說(shuō)明1、學(xué)時(shí)、學(xué)分?jǐn)?shù)、課程性質(zhì)、考試方式、成績(jī)?cè)u(píng)定專業(yè)名稱修業(yè)年限總學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)課程性質(zhì)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定工商管理四年483必修課閉卷百分制2、課程開(kāi)設(shè)目的人力資源管理是從企業(yè)管理中脫離而發(fā)展起來(lái)的一門(mén)邊緣學(xué)科，是世界各國(guó)高等院校工商企業(yè)管理教育課程設(shè)置中一門(mén)重要的專業(yè)核心課程。我校人力資源管理課程的定位與學(xué)科、學(xué)校的性質(zhì)緊密相連，課程在專業(yè)培養(yǎng)中既具有經(jīng)貿(mào)類院

2、校的特色，面向金 融貿(mào)易機(jī)構(gòu)、企業(yè)等經(jīng)濟(jì)部門(mén)，培養(yǎng)熟知經(jīng)濟(jì)、金融貿(mào)易知識(shí)的管理人才；又具有公共 管理特色，打破人力資源管理僅限于企業(yè)的傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)調(diào)公共部門(mén)中的人力資源管理，面向機(jī)關(guān)、中小企業(yè)、非營(yíng)利組織等公共部門(mén)，培養(yǎng)公共部門(mén)的服務(wù)管理人才。在對(duì)工 商管理專業(yè)人才的教育中一直堅(jiān)持以塑造創(chuàng)造型應(yīng)用型的高素質(zhì)人才為目標(biāo)的辦學(xué)模 式。課程不僅在人力資源管理理論與實(shí)務(wù)的專業(yè)素質(zhì)中體現(xiàn)作用，還注重與品格素質(zhì)， 科學(xué)與文化素質(zhì)，心理素質(zhì)，管理素質(zhì)等非專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合的全面發(fā)展人才。人力資本 的積累過(guò)程是漫長(zhǎng)的，并非一蹴而就，不是一門(mén)課程就能解決的。所以該課程還注重與 其他課程相結(jié)合，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的原則，以

3、培養(yǎng)會(huì)思考、動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型人才為目 標(biāo)。六、教學(xué)內(nèi)容第一章人力資源概述【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握人力資源的含義、特點(diǎn)；了解人力資源的性質(zhì)和作用; 理解人力資源和人力資本的關(guān)系、人力資源和人口資源及人才資源的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：人力資源的含義、特征及構(gòu)成；難點(diǎn)：人力資源和人力資本的關(guān)系【理論教學(xué)時(shí)數(shù)】2學(xué)時(shí)【教學(xué)方法與手段】講授（多媒體教學(xué)）【理論教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)人力資源及相關(guān)概念一、人力資源的含義二、人力資源的特點(diǎn)三、人力資源的數(shù)量和質(zhì)量四、人力資源和人口資源、人才資源五、人力資源和人力資本第二節(jié) 人力資源的性質(zhì)和作用一、人力資源的性質(zhì)二、人力資源的作用第三節(jié) 人力

4、資源的分布和結(jié)構(gòu)一、國(guó)家的人力資源分布和結(jié)構(gòu)二、企業(yè)的人力資源分布和結(jié)構(gòu)【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】 第二章 人力資源管理概述 【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握人力資源管理的定義、功能；了解人力資源管理的模式； 理解人力資源管理的目標(biāo)、職能和活動(dòng)、地位和層次以及人力資源管理的作用。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：人力資源管理的定義、功能； 難點(diǎn)：人力資源管理的模式 【理論教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 講授（多媒體教學(xué)） 【理論教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 管理及相關(guān)問(wèn)題一、管理的含義二、管理活動(dòng)中的效率和效果三、管理的職能四、管理的方式 第二節(jié) 人力資

5、源管理的基本問(wèn)題一、人力資源管理的含義二、人力資源管理的模式三、人力資源管理的功能四、人力資源管理的目標(biāo)五、人力資源管理的職能六、人力資源管理的地位和層次七、人力資源管理的作用 【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】 第三章 人力資源管理的產(chǎn)生與發(fā)展 【教學(xué)目的和要求】人力資源管理的發(fā)展階段， 及通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人力資源管理的產(chǎn)生基礎(chǔ)， 中國(guó)人力資源管理的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：中國(guó)人力資源管理的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)； 難點(diǎn)：人力資源管理的產(chǎn)生基礎(chǔ) 【理論教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 講授（多媒體教學(xué)） 【理論教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié)

6、 人力資源管理產(chǎn)生的基礎(chǔ)一、工業(yè)革命的影響二、集體談判的出現(xiàn)三、科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)四、早期工業(yè)心理學(xué)的出現(xiàn)五、公務(wù)員服務(wù)委員會(huì)的成立六、私營(yíng)企業(yè)對(duì)人事管理的態(tài)度以及人事專家的出現(xiàn)七、人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)的發(fā)展八、行為科學(xué)的研究九、相關(guān)的立法 第二節(jié) 人力資源管理的發(fā)展一、西方國(guó)家人力資源管理的發(fā)展階段二、中國(guó)人力資源管理的發(fā)展 【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容第四章 人力資源管理者和人力資源管理部門(mén) 【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握人力資源管理者的定義、 分類、 應(yīng)具備的技能； 了解人力 資源管理部門(mén)的出現(xiàn)、 人力資源管理者和部門(mén)承擔(dān)的活動(dòng)和任務(wù)、 人力資源管理者

7、和部 門(mén)的角色、 人力資源管理者應(yīng)具備的素質(zhì)； 理解人力資源管理的責(zé)任及人力資源管理部 門(mén)的績(jī)效?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：人力資源管理者的定義、分類、應(yīng)具備的技能； 難點(diǎn)：理解人力資源管理的責(zé)任及人力資源管理部門(mén)的績(jī)效。 【理論教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí)【教學(xué)方法與手段】 講授（多媒體教學(xué)） 【理論教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 管理者概述一、管理者及其分類二、管理者的角色三、管理者應(yīng)具備的技能 第二節(jié) 人力資源管理者和部門(mén)一、人力資源管理者和部門(mén)的出現(xiàn)二、人力資源管理者和部門(mén)承擔(dān)的活動(dòng)和任務(wù)三、人力資源管理者和部門(mén)的角色四、人力資源管理者應(yīng)具備的素質(zhì)五、人力資源管理部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)六、人力資源管理的責(zé)任七、人

8、力資源管理部門(mén)的績(jī)效 【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】 第五章 人力資源管理的環(huán)境 【教學(xué)目的和要求】人力資源管理內(nèi)外部環(huán)境的通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人力資源管理的環(huán)境的分類、 辨認(rèn)；理解內(nèi)外部環(huán)境因素對(duì)人力資源管理活動(dòng)的影響。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：人力資源管理內(nèi)外部環(huán)境的辨認(rèn)； 難點(diǎn)：內(nèi)外部環(huán)境因素對(duì)人力資源管理活動(dòng)的影響。 【理論教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 講授（多媒體教學(xué)） 【理論教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 人力資源管理環(huán)境概述一、人力資源管理的環(huán)境分類二、人力資源環(huán)境的辨別 第二節(jié) 人力資源管理的外部環(huán)境一、政治因素二、經(jīng)濟(jì)因素三、法律因素四、

9、文化因素五、競(jìng)爭(zhēng)者 第三節(jié) 人力資源管理的內(nèi)部環(huán)境一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略二、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)三、企業(yè)的生命周期四、企業(yè)文化 【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】 第六章 人力資源管理的理論基礎(chǔ) 【教學(xué)目的和要求】理解人性假設(shè)理論、 激勵(lì)通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人力資源管理的基本理論基礎(chǔ)； 理論、不同激勵(lì)理論對(duì)人力資源管理的指導(dǎo)意義。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：人性假設(shè)理論、激勵(lì)理論； 難點(diǎn)：不同激勵(lì)理論對(duì)人力資源管理的指導(dǎo)意義。 【理論教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 講授（多媒體教學(xué)） 【理論教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 人性假設(shè)理論一、X理論-Y理論二、四種人性假設(shè)理論 第

10、二節(jié) 激勵(lì)理論一、激勵(lì)的基本過(guò)程二、內(nèi)容型激勵(lì)理論三、過(guò)程型激勵(lì)理論四、行為改造型激勵(lì)理論五、綜合型激勵(lì)理論 【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】 第七章 職位分析 【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章學(xué)習(xí) , 了解職位分析的作用，掌握職位分析的基本方法、職位分析的主要 程序與步驟；了解職位分析的原因與方法。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)是工作分析的方法；工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)是工作分析的基本步驟；工作分析的方法；工作說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】多媒體教學(xué)：課堂講授為主，可結(jié)合運(yùn)用一些具體事例， 說(shuō)明什么是工作分析，怎 樣進(jìn)行工作分析。做到理論聯(lián)

11、系實(shí)際，以加深學(xué)生的理解，促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 職位分析概述一、職位分析的含義二、與職位分析相關(guān)的概念三、職位分析的作用與意義 第二節(jié) 職位分析的具體實(shí)施一、職務(wù)分析的時(shí)機(jī)二、職位分析的步驟三、職位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)四、職位說(shuō)明書(shū)的發(fā)展趨勢(shì) 第三節(jié) 職位分析的方法一、定性的方法二、量化的方法【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】 第八章 人力資源規(guī)劃 【教學(xué)目的和要求】掌握人力資源供需通過(guò)本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生理解人力資源規(guī)劃的概念和相關(guān)內(nèi)容， 分析方法，以及人力資源平衡方法，了解人力資源規(guī)劃的程序。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 1、人力資源規(guī)劃的概念

12、、內(nèi)容以及意義2、人力資源供需預(yù)測(cè)3、如何做到企業(yè)人力資源的平衡4、人力資源規(guī)劃的評(píng)價(jià)與控制 教學(xué)難點(diǎn)： 1、人力資源供需預(yù)測(cè)2、人力資源的平衡措施3、人力資源規(guī)劃的評(píng)價(jià)與控制 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 4 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】通過(guò)案例討論與分析，加強(qiáng)學(xué)生多媒體教學(xué)：課堂講授為主，理論聯(lián)系生活實(shí)際， 的感性認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 人力資源規(guī)劃概述一、人力資源規(guī)劃的含義二、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容三、人力資源規(guī)劃的分類四、人力資源規(guī)劃的意義和作用五、人力資源規(guī)劃與人力資源管理其他職能的關(guān)系六、人力資源規(guī)劃的程序 第二節(jié) 人力資源需求、供給的預(yù)測(cè)和平衡一、人力資源需求的預(yù)測(cè)二、人力資源供給的預(yù)測(cè)三、人力資

13、源供需的平衡 【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】 第九章 招聘錄用 【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生了解招聘的相關(guān)概念， 掌握招聘錄用活動(dòng)的技術(shù)方法和程序。以達(dá)到理論和實(shí)際相結(jié)合的目通過(guò)招聘管理模塊的模擬練習(xí)， 了解和掌握招聘的全過(guò)程， 了解不同崗位的不同需求， 掌握 面試技巧。 通過(guò)模擬練習(xí)將書(shū)本的知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中， 的。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 1、員工招聘的概念和原則2、員工招聘的內(nèi)容3、招聘的程序4、錄用的技術(shù)方法 教學(xué)難點(diǎn)：招聘錄用的程序和方法 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 4 學(xué)時(shí)【教學(xué)方法與手段】 多媒體教學(xué)：課堂講授為主，可聯(lián)系實(shí)際案例進(jìn)行

14、分析、討論，引導(dǎo)學(xué)生思考。通過(guò)模 擬招聘，加強(qiáng)學(xué)生的理解應(yīng)用能力。【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 員工招聘一、招聘的含義二、招聘工作的意義三、影響招聘工作的因素四、招聘工作與人力資源管理其他職能活動(dòng)的關(guān)系五、招聘工作的程序 第二節(jié) 招聘的渠道與方法一、內(nèi)部招聘的渠道與方法二、外部招聘的渠道與方法三、招聘信息的發(fā)布 第三節(jié) 選拔錄用一、選拔錄用的含義二、選拔錄用的原則三、選拔錄用的意義四、選拔錄用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)五、選拔錄用的程序六、選拔錄用的信度和效度【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 6 學(xué)時(shí)教師介紹招聘管理的基本程序和要求； 學(xué)生分組（ 4-5 人），推選組長(zhǎng)； 分組進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，調(diào)查空缺崗位信息； （2 課時(shí)） 各組分別

15、制定招聘計(jì)劃，包括招聘計(jì)劃表，招聘方式選擇，招聘費(fèi)用預(yù)算； 各組進(jìn)行入職評(píng)價(jià)：系統(tǒng)評(píng)價(jià)、職業(yè)心里測(cè)評(píng)、面試； 小組為單位統(tǒng)計(jì)、匯總，公布招聘結(jié)果； 結(jié)果打印出來(lái)。 （ 2 課時(shí)）【教學(xué)方法與手段】 課堂模擬招聘 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】（1）（2）（3）（4）2 課時(shí)）（5）（6）了解培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容，以可以作為培訓(xùn)（7） 第十章 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) 【教學(xué)目的和要求】 通過(guò)本章學(xué)習(xí)， 要求掌握培訓(xùn)的基本概念、原理和力法， 及各種方法的利弊。 通過(guò)模擬培訓(xùn)， 使學(xué)生了解并掌握培訓(xùn)的實(shí)際操作步驟， 主管從制定計(jì)劃開(kāi)始到成套培訓(xùn)管理過(guò)程，也可以作為受訓(xùn)員工查閱與個(gè)人受訓(xùn)相關(guān)的信 息，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)活動(dòng)的全方位參與?！?/p>

16、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 1、培訓(xùn)的基本概念和意義2、培訓(xùn)的原則。3、培訓(xùn)的方法以及每種方法的利弊1、2、3、【教學(xué)時(shí)數(shù)】 【教學(xué)方法與手段】多媒體教學(xué)：課堂講授為主，可結(jié)合舉辦模擬培訓(xùn)，體驗(yàn)實(shí)踐性，提高操作性?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述 一、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義教學(xué)難點(diǎn)：4、培訓(xùn)組織工作的主要內(nèi)容 培訓(xùn)的方法以及每種方法的利弊 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)工作的組織安排2 學(xué)時(shí)二、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的意義三、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的原則四、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的分類五、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)同人力資源管理其他職能的關(guān)系 第二節(jié) 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的具體實(shí)施 一、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備二、培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施三、培訓(xùn)遷移四、培訓(xùn)的評(píng)估和反饋 第三節(jié) 培訓(xùn)

17、與開(kāi)發(fā)的主要方法一、在職培訓(xùn)二、脫產(chǎn)培訓(xùn)【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 4 學(xué)時(shí)教師介紹培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的基本程序和要求； 學(xué)生分組（ 4-5 人），推選組長(zhǎng)； 分組進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，寫(xiě)出分析報(bào)告； （2 課時(shí)） 各組分別制定培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)課程制定、培訓(xùn)師選擇、培訓(xùn)費(fèi)用管理； 各組制定調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施狀況評(píng)估； 以小組為單位統(tǒng)計(jì)、匯總，公布培訓(xùn)實(shí)施結(jié)果報(bào)告；結(jié)果打印出來(lái)。 （2 課時(shí)）績(jī)效管理【教學(xué)方法與手段】 課堂模擬培訓(xùn)，集體討論 【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）第十一章了解國(guó)內(nèi)外常用各種【教學(xué)目的和要求】 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)， 要求掌握各種績(jī)效管理相關(guān)的概念和原則

18、， 績(jī)效管理方法， 以及它們各自的優(yōu)、 缺點(diǎn)和適用范圍。 學(xué)習(xí)時(shí)注意績(jī)效管理中容易出現(xiàn) 一些導(dǎo)致管理不準(zhǔn)確的情況，理解如何避免這些問(wèn)題的方法【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 1、績(jī)效和績(jī)效考核的概念及重要意義2、績(jī)效考核為什么在實(shí)際操作中往往比較困難3、績(jī)效考核方法4、績(jī)效考核誤區(qū)以及如何防止發(fā)生這些問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)： 1、績(jī)效考核為什么在實(shí)際操作中往往比較困難 2、績(jī)效考核方法和優(yōu)缺點(diǎn)3、績(jī)效考核誤區(qū)及其避免方法【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí) 【教學(xué)方法與手段】 多媒體教學(xué)：課堂講授為主，注意應(yīng)用案例教學(xué)， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可請(qǐng)學(xué) 生收集這方面的資料、實(shí)例，相互啟發(fā)、討論，加深理解，開(kāi)拓思維?！窘虒W(xué)

19、內(nèi)容】第一節(jié) 績(jī)效管理概述一、績(jī)效的含義二、績(jī)效管理的含義三、績(jī)效管理的意義四、績(jī)效管理與人力資源管理其他職能的關(guān)系第二節(jié) 績(jī)效管理的實(shí)施過(guò)程一、計(jì)劃績(jī)效二、監(jiān)控績(jī)效三、考核績(jī)效四、反饋績(jī)效第三節(jié) 績(jī)效考核的方法一、比較法二、量表法三、描述法【實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)】 0 學(xué)時(shí)【教學(xué)方法與手段】【實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容】第十二章 薪酬管理【教學(xué)目的和要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí) , 要求理解薪酬管理的基本概念，掌握薪酬管理的相關(guān)理論，以及薪酬 設(shè)計(jì)的原則、步驟， 了解彈性福利制。通過(guò)薪酬管理的模擬練習(xí)， 使學(xué)生了解并掌握薪酬的 基本結(jié)構(gòu)及管理步驟。 針對(duì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的崗位， 確定每一個(gè)崗位所對(duì)應(yīng)的薪酬結(jié)構(gòu)， 針對(duì) 每一個(gè)薪酬類別下的薪酬等級(jí)的具體薪酬結(jié)構(gòu)內(nèi)容，設(shè)定數(shù)值標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算公式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 1、薪酬管理的原則2、公平理論與薪酬管理3、薪酬制度4、薪酬設(shè)計(jì)的原則步驟5、薪酬控制6、彈性福利制教學(xué)難點(diǎn) 1、薪酬管理的理論基礎(chǔ)2、薪酬管理的設(shè)計(jì)步驟3、薪酬控制4、彈性福利制【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2 學(xué)時(shí)【教學(xué)方法與手段】 多媒體教學(xué)：課堂講授為主。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 薪酬管理概述一、薪酬管理的含義二、薪酬管理的意義三、薪酬的原則四、影響薪酬管理的主