會(huì)議記錄(印)

1、2013、 9、17 會(huì)議記錄（一）1、初中學(xué)生，十幾歲，正是精力旺盛、活潑好動(dòng)而缺乏自控能力的時(shí)候，如果你講課照本宣科、呆板單調(diào)、味同嚼蠟，聽(tīng)課教師還亂伸懶腰打哈欠，學(xué)生找個(gè)宣泄精力的渠道有什么值得非議的，相反，如果講課時(shí)感情飽滿，充滿情趣，節(jié)奏張弛有致，學(xué)生就會(huì) “規(guī)矩 ”得多。2、課堂紀(jì)律確實(shí)很重要。但關(guān)于說(shuō)老師備得好好的課由于學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)便講不下去了。我想，這主要應(yīng)從我們老師身上找一下原因。什么叫備得好好的課？備課，不僅要備知識(shí)，還要備教法，更要備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭(zhēng)把課上得符合學(xué)生的實(shí)際情況，并使課堂生動(dòng)活潑而不是死氣沉沉，學(xué)生自然就愛(ài)聽(tīng)了。 對(duì)牛不應(yīng)彈琴，而

2、應(yīng)給草 ”就是講得這個(gè)道理。3、還有許多東西是你備課時(shí)想不到的， 要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，注意隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，才能抓住學(xué)生。照“案 ”宣科不可取，不妨隨意些，靈活些。4、找到病因才能治病，不可一時(shí)激憤把師生關(guān)系搞僵，對(duì)以后的教學(xué)沒(méi)有好處?！皩W(xué)生還都是小孩子，他能有多大能耐，老師千萬(wàn)不要和學(xué)生太認(rèn)真。 ”學(xué)生畢竟年齡小，各方面的思想都不成熟，有時(shí)做事太主觀，太情緒化，需要我們引導(dǎo)。 “動(dòng)之以請(qǐng)，曉之以理 ”還是很有道理的。但還要據(jù)情況而定，必要時(shí)“給一個(gè)巴掌，再給一個(gè)甜棗 ”，哄、騙、嚇等都來(lái)。我教的學(xué)生中有很多調(diào)皮的，經(jīng)過(guò)半年多我們關(guān)系就很好了，現(xiàn)在我有時(shí)責(zé)備他們，他們很懂事的，成績(jī)自然就上來(lái)

3、了。5、學(xué)生也是人，他需要被尊重，被理解，被關(guān)愛(ài)。師生關(guān)系融洽是良好班風(fēng)的前提，是學(xué)生成績(jī)提高的保障。這種關(guān)系的融洽不是一味的嚴(yán)教，也不是一味的寬恕。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)先要批評(píng)他，甚至嚴(yán)厲的批評(píng)，讓學(xué)生知道你對(duì)他的錯(cuò)誤很生氣，甚至很痛心，然后在用感情來(lái)感化他，最要?jiǎng)忧?，讓他知道他在家長(zhǎng)、老師的心目中很重要，大家都很關(guān)心他，還要他知道他有很好的潛質(zhì)，很有發(fā)展，老師對(duì)他寄予厚望，老師批評(píng)他是一時(shí)氣憤，也是為了他好，幫他改掉毛病等等。我一直這樣做，而且我心里真的很愛(ài)我的學(xué)生，也許他現(xiàn)在學(xué)習(xí)不很好，但做人更重要，上學(xué)不單是為了學(xué)知識(shí)，更是為了學(xué)做人。6、擾亂課堂紀(jì)律的多是成績(jī)差的同學(xué)，那么就需要老師們多給

4、這些孩子一些信心和鼓勵(lì)！同時(shí)要一再?gòu)?qiáng)調(diào)成績(jī)和品行無(wú)關(guān)，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)正直、有益于同學(xué)、朋友、老師的人。 只要老師的思想工作到位，班級(jí)良好班風(fēng)就能形成，而班風(fēng)才是紀(jì)律的保證7、很多成績(jī)差的孩子也真的很可愛(ài)，值得老師們?yōu)樗麄兌喔冻鲂┬难模?、上課的時(shí)候?qū)W生講話很多， 甚至干擾教師正常上課，我想大都是教師的講課存在問(wèn)題，學(xué)生說(shuō)小話，有時(shí)候是對(duì)教師的抗議。學(xué)生根本不贊同，不支持教師的觀點(diǎn)，教師的教育就是在浪費(fèi)時(shí)間。9、牛不喝水不低頭，所以要想牛喝水，你就要讓它覺(jué)得口渴，讓他自動(dòng)去喝水10、有個(gè)私立學(xué)校，學(xué)生大多是富家的子女。沒(méi)幾個(gè)想讀書的，整天談?wù)撁餍?、偶像。課堂紀(jì)律也是亂得可以，老師上課沒(méi)人聽(tīng)，只

5、能盡義務(wù)唱獨(dú)角戲。11、有些學(xué)生除了體育課不睡覺(jué)，其他課的平均睡覺(jué)率是 50%，數(shù)學(xué)課一般15 分鐘內(nèi)會(huì)睡著， 所以把成績(jī)弄得慘不忍睹。12、在課堂紀(jì)律問(wèn)題上，我們有兩個(gè)誤區(qū)：一是要求課堂保持絕對(duì)安靜，二是盲目擴(kuò)大學(xué)生的權(quán)利。我們贊成對(duì)不同情況的區(qū)別對(duì)待的觀點(diǎn)。2013、11、 13會(huì)議記錄（二）、 造成課堂紀(jì)律不好的原因是什么？這個(gè)原因可能比較復(fù)雜， 但只要敢于正視， 一定會(huì)找出來(lái)的。首先，要考慮自己的課， 從內(nèi)容到授課方式到學(xué)生接受程度等， 看是不是出了問(wèn)題。 這一點(diǎn)可以采取問(wèn)卷的形式進(jìn)行， 也可以找不同層次的學(xué)生來(lái)談， 當(dāng)然，態(tài)度要誠(chéng)懇。讓他們談一談我教學(xué)的得失， 以及他們的期望， 這樣

6、便于自己調(diào)整。 一個(gè)教師的課， 只要大部分同學(xué)能夠認(rèn)可就行了。其次，要考慮自己與同學(xué)之間的關(guān)系是不是出了問(wèn)題。與學(xué)生交往是否把握了一個(gè)度字？過(guò)于嚴(yán)肅再美的課學(xué)生也容易產(chǎn)生抵觸情緒。過(guò)于講究與學(xué)生打成一片，結(jié)果可能也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不把你當(dāng)回事。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究長(zhǎng)幼有序， 所以還是發(fā)乎情， 止乎禮儀的好。 就是說(shuō)要正確理解平等， 不搞形式主義， 而是真正地尊重他們，也要求他們學(xué)會(huì)尊重自己。、怎么看等課堂上的說(shuō)閑話現(xiàn)象？有哪個(gè)教師的課堂上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象？我相信絕對(duì)是有的， 除非一些個(gè)特別嚴(yán)厲的教師， 但這些課堂通常比較沉悶，更為難受，我上課的時(shí)候其實(shí)最怕看到這種情況，學(xué)生全不吭聲， 那一定是有問(wèn)題了

7、。 課堂氣氛要活躍， 即使有些學(xué)生說(shuō)一些笑話也不宜大驚小怪， 只有用一些軟技巧進(jìn)行適當(dāng)控制， 讓學(xué)生感覺(jué)到老師的友善， 其實(shí)學(xué)生畢竟是學(xué)生， 你尊重他， 給他比較寬松的環(huán)境， 他一般不會(huì)胡來(lái)的。另一種情況是說(shuō)閑話，甚至搗亂。怎么對(duì)付這種學(xué)生？我的態(tài)度是軟硬兼施，擒賊先擒王。有一個(gè)大前提，就是先摸清對(duì)方底細(xì)， 他為什么這么做？如果排除了自己講課的問(wèn)題，或者自己講課不是特別糟，那么據(jù)我分析，這一般是出自青春期學(xué)生的自我表現(xiàn)。 人有自我表現(xiàn)的本能，都希望自己能夠獲得他人的認(rèn)同， 有些學(xué)生通過(guò)特長(zhǎng)得到認(rèn)同，比如體育， 有些學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得到認(rèn)同， 有些學(xué)生沒(méi)有特長(zhǎng)學(xué)習(xí)也不好，生活在一個(gè)受歧視的環(huán)境中，他

8、就會(huì)用一種變態(tài)的方式引起別人的注意， 從而使自己得到肯定。而且這種情況下一般都有王， 就是特別有影響力的搗學(xué)生。你可以在他剛剛在課堂上明顯搗過(guò)之后把他叫到自己的辦公室， 誠(chéng)懇地詢問(wèn)他對(duì)自己的意見(jiàn)， 并表示自己會(huì)重視他的意見(jiàn)。 要不失時(shí)機(jī)地肯定他的長(zhǎng)處， 交一些簡(jiǎn)單任務(wù)給他，然后及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，去經(jīng)常地肯定他。不要企望一次解決問(wèn)題， 你得防止他反復(fù)， 就紀(jì)律問(wèn)題跟他坦白說(shuō)清楚， 他會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的， 然后可以約法三章， 多給幾次機(jī)會(huì)，如果再有違犯，在課堂上用眼睛直盯著他，帶著笑意。一般這些學(xué)生會(huì)安靜一段時(shí)間然后又忍不住的，所以每隔一兩周要表?yè)P(yáng)他一下， 路上遇見(jiàn)了不妨說(shuō)一說(shuō)。一個(gè)班這樣對(duì)付三五個(gè)學(xué)生，會(huì)使紀(jì)律大大地好轉(zhuǎn)。、怎樣徹底改變課堂情況？我覺(jué)得要徹底改變課堂氣氛， 必須從兩個(gè)方面入手， 一是改革自己的教學(xué)，二