東良完小美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例

1、校園文化環(huán)境育人案例讓學生在優(yōu)秀的環(huán)境中成長背景：近年來，打造中華傳統(tǒng)文化校園作為學校辦學特色的主題， 通過傳統(tǒng)文化的力量來矯正學生的思想，豐富學生的頭腦，提高學生品德教育的實效性。有序講文明成為校園新風，濃厚的文化氛圍逐漸形成，使得學生的思想和行為在良好的學風、校風中發(fā)生改良性變化，德育工作由刻板變得生動，由沉重變得輕松； 美化校容校貌、 建設校園環(huán)境文化是全面實施素質教育的有效載體，是學校辦學水平的重要標志，是學校精神風貌的具體體現， 是學生文明素養(yǎng)道德情操的綜合反映，是提升教育內涵、 促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。招遠市辛莊鎮(zhèn)東良完全小學實施了以下方案：一、完善校園設施學校大門、旗臺旗桿

2、、圍墻、櫥窗（宣傳欄、公示欄、學習園地）、垃圾箱等完整、美觀；校牌、科室牌、班牌、宿舍牌、衛(wèi)生包干區(qū)標志、教室內外顯眼的地方印有詩句的標志、緊急疏散路線標志、 安全標志、 廁所標識等標準統(tǒng)一、 美觀大方、醒目規(guī)范、版面質地好，能體現學校特色。二、美化校園環(huán)境1.校園衛(wèi)生整治。 對教室內外環(huán)境衛(wèi)生進行全面整治。 及時清運校園垃圾， 做好清掃保潔工作。 做到校園衛(wèi)生整潔， 環(huán)境宜人。2.校園綠化美化。 以改善校園生態(tài)環(huán)境和校園的對外形象為出發(fā)點， 合理規(guī)劃校園綠化分布，采用青草與花， 合理配置不同外型， 不同季節(jié)的植物品種。校園處處有綠化，四季有花香，校園整潔美觀， 為師生創(chuàng)建一個綠色、潔凈、優(yōu)美

3、、舒適、和諧的校園環(huán)境。三、提高文化品位1.學校的辦學理念：用愛締造健康，用愛締造成長，用愛締造快樂。辦學特色是“大愛有根”。這些寫在校園的醒目位置。在校園的適當位置有：教育方針、學生守則、學生日常行為規(guī)范、中國地圖、世界地圖等。2.書畫展平板。 在學校后面位置設計了書畫展平板， 創(chuàng)作引導學生勤奮學習、 健康生活、 養(yǎng)成良好行為習慣的人物形象等，著力營造文化氛圍。3.走廊文化。懸掛張貼名人名言掛圖、展示師生書畫作品，同時也可作為名師展示或學生個性展示走廊。4.圍墻展示?？梢蚤_展涂鴉活動，也可以書畫中小學必背的詩詞作品、 還可以作為學生社團成果展示、校友風采展等。5.辦公文化。 根據學校和班級特

4、色， 布置辦公室、 教室、功能室、 以及衛(wèi)生間文化， 如“學習園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風標語、主要的規(guī)章制度、師生的書畫作品等。6.溫馨提示牌。學校的各個角落都要設計具有教育性、激勵性、 人性化標語， 包括激勵類、 提醒類、 環(huán)保類、 安全類，甚至小到一句“走路輕輕、說話悄悄”的文明標語?；蛘哂蓪W生設計創(chuàng)作的富有個性、 文明高雅的警示牌。 樹木懸掛介紹標志。同時也征集學生們的話語， 把學生想對老師說的話有代表性的放在墻上。民主化設計也是特色之一。我校校容校貌建設統(tǒng)一規(guī)劃、 設計，體現了一定的文化內涵，力爭使學校的一草一木一墻一磚都會“說話”，使學生隨時隨地都受到書香文化的感染和熏陶，體現校園“處處皆教育”的深刻內涵，提升校園文化層次?！安⒏事毒G成蔭，胸懷日月照天地”。經過近幾年的硬件建設和軟件提升， 我?；拘纬闪颂厣幕顒虞d體，構建了健全的管理網絡， 收到了顯著的教化效果。但在校園文化建設這條道路上， 還需要我們不懈的努力，如顯形文化中的人際氛圍建設，制度文化建設， 隱形文化中的群體心態(tài)的