小班音樂(lè)活動(dòng)教案：《合攏放開(kāi)》教案(附教學(xué)反思)

1、小班音樂(lè)活動(dòng)教案： 合攏放開(kāi)教案（附教學(xué)反思）小班音樂(lè)活動(dòng)合攏放開(kāi)教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目 標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使幼兒心情愉快地進(jìn)行 游戲，運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳， 適合幼兒園老 師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看合攏放開(kāi)教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。2.運(yùn)用動(dòng)物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 布絨玩具若干、音樂(lè)帶 活動(dòng)過(guò)程： 一運(yùn)用游戲引起興趣。游戲一 師：小朋友，今天我們來(lái)

2、了一個(gè)小客人，它是從大森林里來(lái)的，它說(shuō)要和我們一起做游戲，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)？（黑板翻過(guò)來(lái)，出示掛在黑板上的猩猩）幼：大猩猩！猩（教師模仿動(dòng)物口氣）：小朋友你們好?。。ù笮尚珊?！ ）猩：我來(lái)和小朋友做一個(gè)游戲好嗎？（好啊！ ）猩：我們來(lái)做個(gè)藏五官的游戲，現(xiàn)在，你們跟著我一起來(lái)做： 小手小手拍拍，我的眼睛藏起來(lái)！ 師：小朋友們好聰明??！我們?cè)賮?lái)藏什么呢?（根據(jù)幼兒提議進(jìn)行游戲，藏五官）猩：這回啊， 我來(lái)看看小朋友們聰明不聰明，我請(qǐng)小朋友來(lái)指出 我的五官。（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指猩猩的五官） 游戲二師：我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，看看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。 跟老師一起做：合攏！放開(kāi)?。ǚ磸?fù)幾次，速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快

3、） 游戲三猩：森林里有好多山，讓我們一起來(lái)爬山吧！ 示范：爬呀爬呀爬到頭頂上!（用五官代替頭頂） 二歌表演：合攏放開(kāi)第一遍 師：噓！聽(tīng)！有人在敲門(mén)！誰(shuí)啊？ （慢慢從黑板后拿出玩具豬）師：小朋友看看這是誰(shuí)來(lái)了？（小豬！ ） 豬：小朋友們好！我路過(guò)這里看見(jiàn)這 里很熱鬧，于是想來(lái)看看。你們?cè)诟蓡岚?？（做游戲?）豬：我能和你們一起玩嗎？（能！ ） 師：小豬和大猩猩都來(lái)做客了， 我們唱一首好聽(tīng)的歌給他們聽(tīng)好 嗎？（好的?。┴i：好啊好??！那我們先跟老師一起唱一遍吧！ （放音樂(lè)，教師示范）第二遍 豬：你們唱得真好聽(tīng)，我能請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)聽(tīng)嗎？ （出示玩具熊） 熊：聽(tīng)我的好朋友小豬說(shuō)你們唱歌很好聽(tīng)的，能唱

4、給我聽(tīng)嗎？（能?。┬埽嚎墒俏业亩洳淮蠛茫銈兡艹寐曇羯晕㈨懸稽c(diǎn)嗎？（能?。┴i：對(duì)了，XX小朋友小手沒(méi)有跟老師一起動(dòng)起來(lái)， 這次跟老師 一起唱一起動(dòng)好嗎？（好！ ）（放音樂(lè)唱第二遍）第三遍熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽(tīng)。你們能不能 給我聽(tīng)好聽(tīng)一點(diǎn)的聲音??？（能！ ）豬：你們有好聽(tīng)的聲音嗎？（有）熊：今天又沒(méi)有把好聽(tīng)的聲音帶來(lái)啊？（帶來(lái)了） 師：我們小朋友的聲音很好聽(tīng)的，不信你們?cè)俾?tīng)聽(tīng)。（放音樂(lè)第三遍） 三音樂(lè)游戲找小貓（咚咚咚） 師：咦，又是誰(shuí)來(lái)了啊？（出示玩具貓媽媽） 師：哦，是貓媽媽啊。貓：小朋友們好?。ㄘ垕寢尯茫。?貓：我的小寶寶可調(diào)皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很

5、 好，我這會(huì)兒都找不到她了， 急死我了，你們能幫我一起找嗎？ （好!） 師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓?。ǚ乓魳?lè)做游戲） 四律動(dòng)開(kāi)汽車出教室 猩：今天我們玩得真高興啊，我也請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝婧脝?？（好?猩：不過(guò)我家很遠(yuǎn)，要開(kāi)汽車去的，你們會(huì)開(kāi)汽車嗎？（會(huì)） 猩：那讓我們一起開(kāi)上小汽車去森林玩吧?。ǚ乓魳?lè)開(kāi)汽車） 幼兒做開(kāi)汽車的動(dòng)作，跟著音樂(lè)一起坐在椅子上做一遍。 起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍。師：讓我們一起開(kāi)到大森林里去吧！ 邊“開(kāi)小汽車”遍出教室?；顒?dòng)反思：合攏放開(kāi)是一首活潑富有童趣的歌曲， 所以我的教學(xué)目標(biāo)是： 通過(guò)游戲的方式讓幼兒在音樂(lè)中感知手的動(dòng)作變化與身體接觸， 進(jìn)一 步了解身體的不同部位， 聽(tīng)歡快的音樂(lè)產(chǎn)生愉悅的情緒。 歌曲的旋律 是在兒童最舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，速度是中速，節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂(lè) 要素之一，這首歌曲正是運(yùn)用了這樣的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)游戲時(shí)的歡快的情 緒，適合小班幼兒學(xué)會(huì)歌唱。幼兒都很喜歡學(xué)習(xí)音樂(lè)，而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學(xué)習(xí)中 起著重要的動(dòng)力作用，幼兒可以在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，這樣才不會(huì)使 幼兒在活動(dòng)中感到枯燥無(wú)味，同