保育員職業(yè)道德與禮儀

1、第二部分保育員第一章職業(yè)道德0-6 歲是人體生長發(fā)育最快速的時間，對人一生的生長發(fā)育、身體素質(zhì)、智力和人格發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。保育員是專門從事 0-6 歲兒童生活照料、 護理和教育的人員， 是適應(yīng)我國社會發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新的職業(yè)。我國是社會主義國家， 要求用社會廣義道德培養(yǎng)和塑造每一個公民。良好的職業(yè)道德是做好工作的基礎(chǔ)，對于從事各行各業(yè)的人，都要從本職特點出發(fā)，從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平等方面提出職業(yè)道德的相關(guān)要求。 制定愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻社會、誠實守信、禮貌待人、遵紀(jì)守法等行為準(zhǔn)則。第一節(jié)保育員的道德與修養(yǎng)從事保育職業(yè)必須有較好的職業(yè)道德和品德修養(yǎng)。 學(xué)習(xí)和掌握社

2、會主義道德和職業(yè)道德的基本知識， 不僅對社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)有重要作用， 而且對從業(yè)人員提高自身素質(zhì)、 增強在職業(yè)活動加的競爭能力也具有重要意義。一、道德概述道德是調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范的總和。道德的構(gòu)成有兩個方面：一是道德觀念；二是行為規(guī)范；正確的道德觀念對于協(xié)調(diào)人與人之間、人與社會之間的關(guān)系，維持社會生活的穩(wěn)定和促進人類文明的發(fā)展具有重要的作用。1、認(rèn)識的職能道德是人們認(rèn)識客觀世界的一種特殊的方式。道德能幫助人們正確地認(rèn)識個人與他人、集體、國家、社會之間的關(guān)系，道德是通過善與惡和對立的道德評價來認(rèn)識世界的。2、調(diào)節(jié)的職能道德調(diào)節(jié)是用一種內(nèi)在的強制

3、力即社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念加以約束，而法律調(diào)節(jié)是一種外在的強制力即政法機關(guān)施以懲罰。道德調(diào)節(jié)有社會調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)兩種形式。社會調(diào)節(jié)是以社會的道德原則和規(guī)范為尺度來調(diào)節(jié)人們的道德行為，這是最基本的調(diào)節(jié)形式。自我調(diào)節(jié)是以個人的思想道德為尺度來調(diào)節(jié)個人與他人和社會的道德關(guān)系。兩種形式是互相聯(lián)系和互相影響的。3、教育的職能道德的教育職能主要是培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)，規(guī)范人們的道德行為，提高人們的道德境界， 形成理想的人格。道德教育職業(yè)作用的發(fā)揮，主要是通過社會激勵和自我激勵的手段來實現(xiàn)的。二、社會主義道德建設(shè)的內(nèi)容和要求保育員的道德建設(shè)主要體現(xiàn)在履行社會公德、職業(yè)道德行為、 家庭美德建設(shè)以及個人道德

4、品質(zhì)修養(yǎng)幾個方面。1、模范遵守社會公德，做一個合格的公民；2、認(rèn)真履行職業(yè)道德，牢固樹立主人翁責(zé)任意識；3、積極實踐家庭美德，倡導(dǎo)文明、健康的生活方式；4、自覺加強個人修養(yǎng)，做一個品德高尚的人。保育員是以“育人”為工作的特殊職業(yè)，其工作質(zhì)量的優(yōu)劣、工作水平的高低，直接關(guān)系到家庭的幸福、國家的前途和民族的命運。第二節(jié)保育員的職業(yè)道德一、 職業(yè)與道德的職能與特點1、職業(yè)與道德的內(nèi)在聯(lián)系職業(yè)活動是最重要的社會實踐活動。 職業(yè)集中體現(xiàn)著社會關(guān)系中的“責(zé)、權(quán)、利”三大要素，每種職業(yè)都要承擔(dān)一定的社會責(zé)任。職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人， 在工作或勞動過程中， 所應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總

5、和。職業(yè)道德的內(nèi)容十分豐富， 可以通過人們的職業(yè)活動、 職業(yè)關(guān)系、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)以及社會效果表現(xiàn)出來。 它既是對本職業(yè)人員在職業(yè)活動中行為的要求， 也是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。 從事某種特定職業(yè)的人，有著共同的勞動方式，接受共同的職業(yè)訓(xùn)練，因而形成與職業(yè)活動和職業(yè)特點密切相關(guān)的觀念、興趣、愛好、傳統(tǒng)心理和行為習(xí)慣， 結(jié)成某種特殊的關(guān)系， 形成獨特的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律，從而產(chǎn)生特殊的行為規(guī)范和道德要求。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，如做官有“官德” ，教書有“師德”，行醫(yī)有“醫(yī)德”。2、職業(yè)道德的職能與特點（ 1）職業(yè)性職業(yè)道德是與職業(yè)生活密切聯(lián)系在一起的。由于職業(yè)的不同特點，在職業(yè)活

6、動中形成特定的交往關(guān)系，形成了不同的行為規(guī)范。在調(diào)節(jié)的范圍上只適用于本職業(yè)的成員。（ 2）從屬性和強制性職業(yè)道德規(guī)范對從業(yè)人員的勞動態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、職業(yè)紀(jì)律等方面都有明確的規(guī)定，如有違反，還要受到一定的行政紀(jì)律處分和經(jīng)濟制裁，在作用的方式上，必須與行政管理、規(guī)章制度和行政紀(jì)律等結(jié)合起來，表現(xiàn)出一定的強制性。（ 3）穩(wěn)定性和繼承性職業(yè)道德的內(nèi)容表現(xiàn)為某一職業(yè)所形成的、 特有的職業(yè)心理、 職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)傳統(tǒng)和習(xí)慣。 這種職業(yè)的特殊利益和要求， 是在長期的、反復(fù)的特定職業(yè)社會實踐中形成的。 有些獨具特色、 代代相傳的東西也反映了相對穩(wěn)定的職業(yè)心理和道德觀念。（ 4）實踐性和適用性

7、職業(yè)道德原則和規(guī)范是在職業(yè)活動實踐中總結(jié)和概括出來的， 考慮到本行業(yè)人員的接受能力，所以采用工作守則、規(guī)章制度、生活公約等簡明適用的形式來指導(dǎo)從業(yè)人員的工作或勞動行為。（5）多樣性和具體性職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、 活動條件、交往范圍以及從業(yè)人員的承受能力而制定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則， 所以種類是多種多樣的，表達(dá)形式具有簡明具體、靈活多樣的特點。二、保育員職業(yè)道德規(guī)范1、愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是社會主義職業(yè)道德的最重要的體現(xiàn)，是對從業(yè)人員的最基本要求。2、熱愛兒童，尊重兒童熱愛兒童必須有愛心、耐心、誠心和責(zé)任心， 學(xué)會站在兒童的角度上考慮問題。 只有熱愛兒童， 才能以飽滿的

8、熱情投入到實際工作中去；只有熱愛兒童，才能全心全意地為兒童和家長提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。尊重兒童，主要是尊重兒童自下而上和發(fā)展的權(quán)利， 尊重兒童的人格和自尊心， 用平等和民主的態(tài)度對待每一個兒童， 滿足每一個兒童的合理要求。3、遵紀(jì)守法，誠實守信遵紀(jì)守法是每一個從業(yè)人員必須具備的最起碼的道德要求，也是衡量一個從業(yè)人員道德水平高低的尺度第三節(jié)保育員工作守則一、工作守則1、認(rèn)真履行工作職責(zé)，具有服務(wù)意識和奉獻精神；2、平等地對待每一個兒童，讓他們充分享有安全感、自信心和自尊心；3、掌握兒童身心發(fā)育的特點和規(guī)律，用科學(xué)的方法進行喂養(yǎng)和教育；4、堅持保教并重的原則，注重培養(yǎng)兒童的個性、品德和行為習(xí)慣；5、尊重兒童的個性差異，促進其潛能的充分發(fā)展；6、掌握兒童生活照料、護理和教育的專業(yè)知識和操作技能；7、宣傳科學(xué)育兒、保教并重的基本理念；8、對兒童家庭的有關(guān)資料保密，保護個人隱私；9、根據(jù)家長和社會有關(guān)方面的意見，改進和提高工作質(zhì)量；10、與衛(wèi)生保健、學(xué)前教育機構(gòu)密切配合，協(xié)調(diào)一致，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。二、專業(yè)修養(yǎng)1、