“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（北師大版五年級(jí)下冊(cè)教材第64 頁(yè)）1、在具體情境中，經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2、通過(guò)觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探究過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)交流討論。3、讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中， 培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)能正確區(qū)別百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。課前準(zhǔn)備師：多媒體課件生：搜集生活中的百分?jǐn)?shù)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。 （約 8 分鐘）1、通過(guò) 3 分鐘的 201

2、0 年世界杯足球賽，引出 葡萄牙 隊(duì)獲得一次“罰點(diǎn)球”的機(jī)會(huì) 。教師先讓學(xué)生舉手說(shuō)一說(shuō)“派誰(shuí)去？” ，再出示課件 2：2、分析表中數(shù)據(jù)，問(wèn)學(xué)生獲得什么信息？應(yīng)選誰(shuí)去罰點(diǎn)球？通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，引出課題。1890 =90%770=70%2184=84%201001010025100（板書(shū)課題百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)）二、引導(dǎo)探索，揭示百分?jǐn)?shù)的特征（意義，讀寫(xiě)法，和分?jǐn)?shù)的區(qū)別）。（共約 22 分鐘）1、大家在生活中發(fā)現(xiàn)的有沒(méi)有百分?jǐn)?shù)？說(shuō)一說(shuō)生活中你見(jiàn)到的百分?jǐn)?shù)，要說(shuō)出在哪里見(jiàn)到的，這些百分?jǐn)?shù)表示什么？說(shuō)明什么問(wèn)題？（學(xué)生若沒(méi)準(zhǔn)備，教師就取出搜集的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料，分發(fā)給學(xué)生。約8 份。）（約 4 分鐘）2、今天老

3、師也給大家?guī)?lái)幾幅關(guān)于百分?jǐn)?shù)的圖片，請(qǐng)看大屏幕。出示課件3, 4 ，5 ：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（這些百分?jǐn)?shù)表示什么？說(shuō)明什么問(wèn)題？）（約 5 分鐘）師：我們說(shuō)了這么多的百分?jǐn)?shù)所表示的意思，大家現(xiàn)在組成討論小組，互相交流一下：什么叫做百分?jǐn)?shù)？師可以給予提示：我們學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，也可以表示一個(gè)具體的數(shù)量。那百分?jǐn)?shù)呢？討論之后，叫學(xué)生舉手說(shuō)一說(shuō)。3、表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)。（要板書(shū)，并讓學(xué)生齊讀1 次。）這句話中提到了幾個(gè)數(shù)？（兩個(gè)數(shù)）百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的什么關(guān)系？（倍比關(guān)系）對(duì)！百分?jǐn)?shù)又叫 百分比，百分率。（要板書(shū)）（約 2 分鐘）4、通過(guò)

4、剛才的交流、學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)方法。5、為了區(qū)別于分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)有它獨(dú)特的寫(xiě)法。讀的時(shí)候，要讀作“百分之多少”，而不能讀作“一百分之多少” 。 教師出示課件 6：（約 2 分鐘）6、現(xiàn)在大家會(huì)不會(huì)讀百分?jǐn)?shù)？（ “開(kāi)火車(chē)”式單獨(dú)讀，師引導(dǎo)學(xué)生給予評(píng)價(jià)或糾正。）教師出示課件 7： （約 2 分鐘）7、你們自己會(huì)不會(huì)寫(xiě)呢？找3 名同學(xué)上黑板寫(xiě)不同的百分?jǐn)?shù)，再用到生活中說(shuō)一句話。（約 2 分鐘）8、出示課件 8：（約 6 分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件8，課本 91 頁(yè)的“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”， 92 頁(yè)的“練一練”，從百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義， 寫(xiě)法和其它特征進(jìn)行比較， 小組討論：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什

5、么區(qū)別和聯(lián)系？討論結(jié)束后，要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師要給予正確的引導(dǎo)。（ 43%是百分?jǐn)?shù)，最明顯的標(biāo)志是什么？60是分?jǐn)?shù)，可以加單位，那百分?jǐn)?shù)可以帶單位嗎？3是分?jǐn)?shù)，分100子分母可以是哪些數(shù)？而百分?jǐn)?shù)的分子分母可以是哪些數(shù)？）三、多層練習(xí)，鞏固深化。 （共約 8 分鐘）1 、同學(xué)們，想不想玩游戲？出示課件9：（約 5 分鐘）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、出示課件10,11 ，12,13,14,15,16 。（10， 11,12 必選。）（約 3 分鐘）四、全課總結(jié)與質(zhì)疑。（離下課還有 3 分鐘時(shí)）師：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？有什么不懂的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。生：我明白了在生產(chǎn)、工作和生活中，人們?yōu)槭裁唇?jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)有什么好處，什么叫百分?jǐn)?shù)。生：我們還懂得了百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有哪些不同。師：這節(jié)課，同學(xué)們積極思考，大膽創(chuàng)造，實(shí)在是太棒了！同學(xué)們?cè)谶@