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文檔簡介
1、小學(xué)三愛三節(jié)活動教案4三 愛 三 節(jié) 活 動 教 案活動目標(biāo):1 .讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。2 .教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。3 .通過主題班會的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使“三愛 三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。活動重點:1、明確“三愛三節(jié)”的目的與意義。2、通過主題班會的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使“三愛 三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中?;顒訙?zhǔn)備:1、班干部負(fù)責(zé)班會黑板裝飾,主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。2、提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式,收集節(jié)水,節(jié) 糧,節(jié)電小妙招。3、將班級劃分成小組,選出發(fā)言人,便于班會進(jìn)行過程中匯總 小組意見發(fā)言?;顒舆^程:
2、一、 序“長在媽媽的懷抱,幸福少不了”,同學(xué)們,每當(dāng)我唱起這首 歌心中就溢出一種幸福之感,漾起一股對媽媽的愛,媽媽養(yǎng)育了我 們,我們愛自己的媽媽,也了解自己的媽媽,可是作為中華兒民族 的后代,我們還有一位共同的偉大的母親一一祖國,她撫育所有的 炎黃子孫,對每個兒女同樣的厚愛,那么,作為它的兒女,我們對 他了解多少,我們應(yīng)該怎樣回報母親呢?這就是我們班會的內(nèi)容: 愛祖國,愛勞動,愛學(xué)習(xí),節(jié)水,節(jié)電,節(jié)糧,簡稱三愛三節(jié)。二、“三愛三節(jié)”1、請談?wù)剬Α叭龕廴?jié)”的認(rèn)識。如果你不想在世界上虛度一 生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作,汗水滋潤了種子汗水 澆灌了幼苗,沒有人瞬間送給你一個豐收。2、學(xué)生
3、談自己的表現(xiàn)。我們世界上最美的東西,就是由勞動、 由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。對于學(xué)習(xí)你是如何看待的?你是如何 警惕自己的?小結(jié)3、你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當(dāng)時的心情?我們榮 幸地是中華民族的一員,是中國人民的兒女,我深情的愛著我的祖 國和人民,那么我們擁有這樣一個美麗的家園,但是卻有人在破壞 它,舉例說明。4、學(xué)生說明,教師小結(jié)(1)節(jié)水節(jié)電,點滴開始。(2)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。(3)愛惜糧食,杜絕浪費(fèi)。(4)離開時請讓電燈休息。5、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象?6、生活中你如何做到三愛三節(jié)?(生先說師再補(bǔ)充)(1)節(jié) 水(2)節(jié)電(3)節(jié)糧7.展示“三節(jié)”:節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招,匯總
4、小組收集成8、講述愛勞動的故事。三、總結(jié)中國五千年絢麗文化,發(fā)展至今,日趨強(qiáng)大,祖國的未來就靠 你們?nèi)?chuàng)造,再此,老師希望你們從現(xiàn)在做起,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆 研,不斷豐富自己的學(xué)識,讓我們的祖國更強(qiáng)大。“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個延續(xù) 的主題,并且不能夠空有口號,踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明外事 人;讓我們每一位同學(xué)都參與到其中,為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己 的一份力量。宣讀倡議書勤儉節(jié)約,從我做起建議家長使用節(jié)水型馬桶,減少用水量將過去沒用完的練習(xí)本打草稿,節(jié)約用紙家用電器不使用時將插頭拔掉,節(jié)約用電盡量少用塑料袋,提倡用菜籃子或紙袋購物。三愛三節(jié)班會總結(jié)本周學(xué)校組織各班召開了 “三愛三節(jié)”(愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛 祖國,節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食)主題班會。會上,同學(xué)們通過講故事、演講、自主討論、感悟分享等活動 形式,充分體現(xiàn)了 “愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國,節(jié)約用水、節(jié)約用 電、節(jié)約糧食”的實際意義,樹立勤儉節(jié)約意識,達(dá)到人人知“三 愛、三節(jié)”,各個參與“三愛、三節(jié)”,倡議用自己的實際行動踐 行“三愛、三節(jié)”?;顒拥拈_展,幫助學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、
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