我們崇尚公平教案

1、第九課 我們崇尚公平第一課時 公平是社會穩(wěn)定的天平一、學(xué)習(xí)目標：1、正確認識公平問題以及公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。2、對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平的理解能力,對公平與不公平現(xiàn)象的獨立判斷能力,對公平的社會性和相對性特征的理解能力。3、努力培養(yǎng)合理真切的社會公平感和對待社會生活中不公平現(xiàn)象的理智感。二、學(xué)習(xí)重難點：教學(xué)重點:公平的情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo),使學(xué)生懂得社會公平對于社會穩(wěn)定和個體發(fā)展的重要性。教學(xué)難點:如何理解公平的相對性和如何理智地面對社會不公平現(xiàn)象三、 自主學(xué)習(xí)1、公平的含義：2、維護公平的必要性：四、合作探究（小組討論，共同完成）1、下列關(guān)于“公平”的說法，正確的是（ ）公平是

2、我們社會生活追求的一個重要主題 公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就沒有公平的產(chǎn)生 公平能夠使人們穩(wěn)定持久地進行合作 公平是相對的，不公平是絕對的A、 B、 C、 D、2、（多選）一般來說，人們心目中的公平，意味著（ ）A、處理事情要合情合理 B、不偏袒哪一方，不偏袒某個人 C、盡量少地去承擔(dān)責(zé)任，盡量多地得到利益 D、參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益3、（多選）社會的發(fā)展需要公平因為（ ）A、有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障 B、有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己合理的愿望C、有了公平，人們才能

3、平均得到社會的物質(zhì)財富，才能保障人民共同富裕 D、有了公平，才能夠使人們之間信任度上升、合作愉快、保證社會長治久安4、2006年12月14日首次中美戰(zhàn)略經(jīng)濟對話在北京開幕，中美雙方在互諒互讓、平等互利的基礎(chǔ)上就城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、經(jīng)濟的可持續(xù)增長、促進貿(mào)易和投資、能源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等問題進行了廣泛而深入的討論，并在多方面達成了共識。這則材料主要說明了（ ）社會發(fā)展需要合作 良好的合作需要公平公平有利于社會穩(wěn)定 合作可以解決所有問題A、 B、 C、 D、五、課堂檢測、反饋效果（消化知識、鞏固提高，完成好的加分獎勵）1、下列屬于不公平的做法是（ ）老師對成績好的同學(xué)的作文批改很詳細，對成績差的同學(xué)的

4、作文批改很馬虎 母親對外婆很熱情，對奶奶不冷不熱 小飛選管理能力強的可可當(dāng)班長，沒有選好友兵兵 小雙違反紀律卻讓小華受罰A、 B、 C、 D、2、2008年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告時對過去五年工作主要作了全面總結(jié)，其中有利于實現(xiàn)社會公平的是（ ）加大“三農(nóng)”工作力度 促進教育發(fā)展和教育公平 加強就業(yè)和社會保障工作 全面提高對外開放水平A、 B、 C、 D、六、課后反思：第九課 我們崇尚公平第二課時 維護社會公平一、學(xué)習(xí)目標：1、培養(yǎng)對待社會生活中不公平現(xiàn)象的理智感，增強積極維護社會公平的責(zé)任意識，自覺樹立互惠公平的合作意識。2、進行公平互惠的社會合作的

5、實踐能力，關(guān)于公平問題的辨證思維和語言表達能力。3、知道公平總是相對的；面對社會生活中的不公平現(xiàn)象學(xué)會理智對待；自覺樹立公平合作意識二、學(xué)習(xí)重難點：重點： 理智面對不公平現(xiàn)象，理解公平合作對于社會共同生活的重要性難點： 理解公平的相對性三、 自主學(xué)習(xí)1、怎樣理智面對社會生活中的不公平？2、為什么要自覺樹立公平合作意識？四、合作探究（小組討論，共同完成）1（多選）在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)這種情況發(fā)生時，我們應(yīng)該（ ）A、增強權(quán)利意識 B、尋求解決途徑 C、用合法的手段去尋求幫助 D、謀求最大限度的公平2、 是社會生活正常進行的必要條件，以 為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。A、合作 公平

6、 B、公平 平等 C、公平 公平 D、友好 團結(jié)3、（多選）現(xiàn)實生活中，各種不公平的現(xiàn)象很難避免。有恃強凌弱的，有以權(quán)謀私的，有公報私仇的，有排斥異己的。面對種種不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)認識到（ ）A、不公平是正常的，我們不必在意 B、公平意識是道德的重要內(nèi)容，我們要與不公平的現(xiàn)象作堅決的斗爭C、崇尚公平、主持公道是我們應(yīng)有的追求的D、要自覺樹立公平合作意識，努力做一個正直的人4、社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。根據(jù)這一定義，請回答以下問題：請你列舉出一些不公平的現(xiàn)象。（至少三例）請你為當(dāng)?shù)卣鲋\劃策，找出解決不公平的辦法。五、課堂檢測、反饋效果（消化知識、鞏固提高，完成好的加分獎勵）1、小軍的爸爸是一位技術(shù)很好的木工，在某裝修公司找到一份工作，可工作了半年卻拿不到一分錢的工資，他多次向老板催討都無效，最后還被公司辭掉了。小軍的朋友知道此事后，對小軍說:把老板打一頓，再把他關(guān)起來，以討回工資。小軍朋友的