9、整理與復習

1、9、整理與復習教學內(nèi)容教材第 22 頁相關(guān)的內(nèi)容。教學提示在這節(jié)課的教學過程中，讓學生對本單元的知識進行系統(tǒng)的掌握。教學目標知識與能力 ：1、讓學生認識計數(shù)單位“萬” 、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀億以內(nèi)的數(shù)。2、在熟練掌握多位數(shù)的數(shù)位順序表的基礎上，能夠根據(jù)數(shù)級正確地寫出多位數(shù)，通過討論與交流，總結(jié)出多位數(shù)的寫法。3、讓學生在經(jīng)歷比較兩個多位數(shù)大小的過程中，利用萬以內(nèi)數(shù)大小的比較方法類推出比較億以內(nèi)數(shù)大小的方法。學會用萬或億作單位表示數(shù)。4、掌握數(shù)字編碼的基本特點，學會運用數(shù)字進行簡單的編碼。5、能正確使用計算器進行大數(shù)的計算。過程與方法 ：在復習整

2、理中，感受分類、極限、估計等數(shù)學思想，體驗解決問題策略的多樣性；情感態(tài)度與價值觀： 讓學生掌握一些整理知識的方法， 養(yǎng)成及時整理所學知識的好習慣 。感受數(shù)與生活的密切關(guān)系，并發(fā)展數(shù)感。感受大數(shù)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。重點、難點重點 : 萬以上數(shù)的讀法和寫法；萬以上數(shù)的大小比較；用萬或億作單位表示數(shù)；數(shù)字的編碼；用計算器計算。難點：中間有 0 的萬以上數(shù)的讀法；理解數(shù)位和計數(shù)單位的意義； 探索讀數(shù)、寫數(shù)的方法。教學準備教師準備：多媒體計算器學生準備：計算器一、回顧本單元知識師和學生交流：第一單元的內(nèi)容我們已經(jīng)全部學完了，請同學們回憶一下，這一單元我們都學習了哪些

3、知識？引導學生說出本單元學習的內(nèi)容：萬以上數(shù)的認識、萬以上數(shù)的讀法、萬以上數(shù)的寫法、萬以上數(shù)的大小比較、用萬或億作單位表示數(shù)、省略萬或億后面的尾數(shù)、數(shù)字的編碼、用計算器計算。根據(jù)學生的回答板書本單元所學習的內(nèi)容。（板書課題：整理與復習）二、復習萬以上數(shù)的認識及萬以上數(shù)的讀寫法1、復習萬以上數(shù)的認識。師和學生交流：請同學們回憶一下計數(shù)單位、數(shù)位的有關(guān)知識。預設 1： 一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億這些都是計數(shù)單位。預設 2：用數(shù)字表示數(shù)時， 把計數(shù)單位按一定的順序排列起來， 他們所占的位置叫做數(shù)位。預設 3：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十。2、萬以上數(shù)的讀法出示： 304

4、0102 讀作：師和學生交流：同學們把這道題寫在練習本上，說一說是怎樣讀的，在讀數(shù)的過程中，要注意什么？生板演答案，并說出讀法。3040102 讀作：三百零四萬零一百零二師小結(jié)：讀萬以上數(shù)的方法：對照數(shù)位順序表，從高位到低位，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。讀萬級或億級時，按個級的讀法去讀，每一級讀完，在后面加上級名。每一級末尾的零不讀， 每一級的中間不管連續(xù)有幾個零都只讀一個零。3、萬以上數(shù)的寫法出示：六十五萬零九十四寫作：師和學生交流：同學們把這道題寫在練習本上，說一說是怎樣讀的，在寫數(shù)的過程中，要注意什么？生板演答案，并說出寫法。六十五萬零九十四寫作： 650094師小結(jié)：對照數(shù)位順序表

5、，從高位到低位，先寫億級，再寫萬級，最后寫個級。寫數(shù)時，根據(jù)萬以上數(shù)的寫法，從最高級的最高位往下寫，要注意0 的處理，哪一位上一個單位也沒有， 就在哪一位上用0 來補齊?！睂懗鲞@幾個數(shù)。 也可以利用數(shù)位順序表來寫數(shù)。4、完成課本上 22 頁第 2、3 題。學生獨立完成以后，抽學生匯報。三、復習萬以上數(shù)的大小比較師和學生交流：復習萬以上數(shù)的大小比較，能說一說我們是怎樣比較的嗎？出示： 345613465121003 210003讓學生回答并引導學生回答萬以上數(shù)的大小比較的方法。師小結(jié)：比較兩個數(shù)的大小，如果位數(shù)相同，那么位數(shù)多的數(shù)就大。如果位數(shù)相同，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)相

6、同，就比較次高位上的數(shù)，依此類推，直到比較出兩個數(shù)的大小。四、復習用萬或億作單位表示數(shù)及省略萬或億后面的尾數(shù)師出示一組題目。1、改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。4570000=1200000000=50600000=2、省略萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。340895（）萬543210 （）萬370570000（）億師讓學生在練習本上完成這兩道題目。并說一說是怎么想的？學生完成并說一說計算方法。師小結(jié)：將整萬數(shù)或整億數(shù)改寫成用 “萬”或“億”作單位的數(shù)的方法： 先分級，然后去掉“萬”或“億”級后面的 0，最后在數(shù)的末尾加上一個“萬”或“億”字。五、復習用計算器解決問題出示：利用計算器進行計算23

7、4512+12543-45067師讓學生進行計算，并說一說計算方法。六、復習數(shù)字的編碼A121A120501B3102:1110231908300000“9”41025025005 “ ” “” “ ”9999000100000000606060 60060602356000236500020500002050000063212 52321 5212 4321 43203 9 00090 440000500 540404031“ ”800007900008200000052000002“ ”90000000030000000000562000000001040000000003“ ”95670

8、384018419204849990004“ ”3895000000084280000065900309238252800354240056004578000000144380051324532=5674505=132405+432019=678901-32109=1123 19 830941656 410522 21 2 3 4 5 31 8 79 8200 5202 9 300 562 10403 10 38 419 500439087 3849600000 3201003 6600067005423840 113490 564424 646792八、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們都復習了哪些內(nèi)容

9、？通過復習，你有什么收獲？預設 1：我們知道了萬以上數(shù)的認識；預設 2：我們復習了萬以上數(shù)的大小比較；設計意圖：通過學生對本單元知識的回顧，讓學生形成一個知識樹。九、布置作業(yè)：1、填一填（ 1）一個數(shù)的最高位是十億位，這個數(shù)是（）位數(shù)；一個八位數(shù)，它的最高位是（）位。（ 2）最大的七位數(shù)是（），比它大 1 的數(shù)是（）。（ 3）與 1000000 相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（ 4）在 4 和 6 之間填上（）個 0，這個數(shù)就讀為四百萬零六。（ 5）30300030 最高位上的 3 表示（），中間的 3 表示（），最后的 3 表示（）（ 6）5000000=（）萬998300（）萬80000000

10、00=（）億1249990000（）億（ 7）把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。7005 萬750007006萬7050萬（(8) 身份證號碼為）（ ） 公民，是（） （）年（）月（）日的（）性公民。2、判斷題（對的打，錯的打） 。（1）最小的七位數(shù)是1111111。（）（2）30904098 這里面的三個0都在中間，所以都要讀出來。（）（3）一個十二位數(shù)，它的最高位是千億位。4449800000551 3113500000A135B 1350C 1350D135025000505A1B2C3D43ABCD4207375A207375B2070375C20

11、73750520000A19998B20003C210004123338452500 0 06 6 6 612341 1102 9999999100000003 999999 1000001 4 40000065） 3 個百萬 3 個十萬 3 個十（ 6） 500 100 80 12 （ 7）（ 75000 ）（7005萬） （ 7006 萬） （ 7050 萬）（8）1972 5 2 男2、（1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）3、（1）B（2）B（3）C（4）B（5）A4、（1）6873532 446040000 10050000（2）300030003 804502005、（ 1）66660000（答案不唯一） （2）6660600 （