螺桿壓縮機組的介紹微課課程設計

1、微課教學設計一、微課程的基本信息微課程名稱：螺桿壓縮機組微課程時長：6分鐘微課所屬課程：離子膜燒堿生產(chǎn)操作微課所屬專業(yè)：應用化工技術所在系部：化學工程系所在單位：淄博職業(yè)學院二、微課程的設計背景 本次微課程螺桿壓縮機組是應用化工技術專業(yè)核心課程離子膜燒堿生產(chǎn)操作中液氯生產(chǎn)過程中的一個基本內(nèi)容。在此次微課程之前，已經(jīng)指導學生利用化工仿真操作實訓室液氯生產(chǎn)過程仿真操作軟件進行了氯氣液化生產(chǎn)操作實訓，使用的模擬現(xiàn)場生產(chǎn)仿真軟件。實訓過程中，主要指導學生如何正確完成氯氣液化生產(chǎn)過程的開停車操作，而與之相關的工藝流程、工藝條件控制指標要求等，如螺桿壓縮機組為什么要控制氟利昂出口的壓力在PaPa之間，為什

2、么氟利昂與潤滑油要進行分離等問題，而螺桿壓縮機組的基本結構組成，具有什么樣的工作原理和工作過程等并沒有進行介紹，此次微課程就是對仿真實訓過程中沒有解決的關于螺桿壓縮機組的基本結構組成、基本原理、工作過程進行講解，做到理論指導實踐，實踐提升理論。三、微課程設計的目標目標群體：大學二年級應用化工技術專業(yè)的普專高職學生，這些學生經(jīng)歷第一學年的基礎理論知識的專業(yè)學習，具有最基本的專業(yè)基礎知識，因此學習過程中接受能力比較強，對知識理解比較透徹，實踐中動手能力較好。根據(jù)學生基礎和能力方面的差異性，將學生分為三個水平：合格水平中等以上水平優(yōu)秀水平符合課程標準的最低要求符合課程標準的基本要求符合或超過課程標準

3、的最高要求螺桿壓縮機組作為氯氣液化操作的一個單獨的項目，要求學生在相關實踐的基礎上主要達到以下目標：1知識目標（1）熟悉螺桿壓縮機組的基本結構；（2）理解螺桿壓縮機組的工作原理；（3）掌握螺桿壓縮機組的工作過程。要求所有學生均能達到相應知識目標。2能力目標（1）能正確分辨各種螺桿壓縮機組的工作狀態(tài)并能熟練分析螺桿壓縮機組的工作原理與工作過程；要求所有學生掌握螺桿壓縮機組的工作原理；中等以上水平及優(yōu)秀水平學生能夠分辨各種螺桿壓縮機組；優(yōu)秀水平學生能夠了解各種螺桿壓縮機組的工作過程及影響因素。（2）具備獨立思考、自主學習的能力；合格水平學生能夠在教師的引導下完成學習任務；中等以上及優(yōu)秀水平學生具備

4、此項能力。（3）加強溝通能力及團隊協(xié)作精神；要求所有學生都能達到此項目標。（4）學會查閱資料，學會理論知識結合實際，學會工作中學習，在學習中工作。中等以上及優(yōu)秀水平學生達到此項目標。四、微課程設計的表現(xiàn)形式此次微課以實際案例螺桿壓縮機組工作動畫的導入情境，采用啟發(fā)式教學和以問題為線索的教學法。講授過程中，教師利用教學設施通過多媒體演示，配以黑板進行講解。此次微課使用的是自制課件，課件綜合運用了文本、圖片、動畫等多種媒體，資源豐富、界面美觀清晰，將抽象的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)換成直觀的多媒體課件，幫助學生更容易、更形象的掌握教學內(nèi)容。五、微課程設計的活動形式此次微課程以短片3D視頻的形式導入；根據(jù)螺桿壓縮機組工作動畫提出此次課程的基本問題螺桿壓縮機組的工作原理與工作過程，啟發(fā)學生通過思考跟隨教師思路展開學習，互動中互相促進；課堂練習以問答的形式加以展現(xiàn)，要求學生結合生活和學習中的觀察體會；課后作業(yè)以知識拓展的形式進行布置，要求學生認真思考、查閱資料、獨立完成。六、微課設計的體會通過此次微課程的設計與制作，進一步認識到教學目標是設計