我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文_三年級(jí)作文

1、第1頁(yè) 共3頁(yè)我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文語(yǔ)文像春天，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在春天賞花，萬(wàn)紫千紅，多姿多 彩令人眼花繚亂?；▋旱拈_(kāi)放是不會(huì)有局限性的，因此，生活中 處處有語(yǔ)文。生活中，語(yǔ)文早已滲透在每一個(gè)角落。在校園中， 每一句“老師好！”， “同學(xué)們好！ ”； 在家中每一句 “爸爸好！”“媽媽好！”。無(wú)不說(shuō)明語(yǔ)文早在人們心中扎下了深根。校園中的文藝節(jié)目中的演說(shuō)詞， 那流利的臺(tái)詞， 優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)， 讓人聽(tīng)了無(wú)疑是一種享受，這更加說(shuō)明了語(yǔ)文的魅力是無(wú)窮無(wú)盡 的。不知大家有沒(méi)有注意到在公園的草地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的 告示牌：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾！ ”擬人化的修辭，使人倍感親 切。食堂的告示牌： “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆

2、辛苦！ ”古詩(shī)也進(jìn)了食 堂。旅游勝地的告示牌： “除了你的腳印，什么都別留下；除了你 的，什么都別帶走！ ”，讓人讀了回味無(wú)窮。隨著時(shí)代的高速發(fā)展，物品的廣告詞也婉轉(zhuǎn)含蓄多了。像某 電扇商打出的廣告： “我們的名聲是吹出來(lái)的。 ”乍聽(tīng)之下覺(jué)得這 東西不是靠質(zhì)量，而是吹牛吹出來(lái)的，但仔細(xì)想一想，電扇的確 靠“吹”出來(lái)的，電扇只有風(fēng)大才能吸引顧客，沒(méi)錯(cuò)啊。 語(yǔ)文確實(shí)博大精深，令人向往，不怪有些外國(guó)人說(shuō)： “中國(guó)的 語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言。 ”生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中，我們每時(shí)每 刻都能感受到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文的存在，這種感覺(jué)無(wú)處不在，大 到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)

3、文，我們要善 于從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。第2頁(yè) 共3頁(yè)幾乎人人都說(shuō)， 學(xué)語(yǔ)文， 應(yīng)該是學(xué)校的事， 應(yīng)該是老師的事， 應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語(yǔ)文課上，才是學(xué)語(yǔ)文，只有打開(kāi)語(yǔ)文 書(shū)，才是學(xué)語(yǔ)文。其實(shí)，語(yǔ)文與生活緊緊相連，是生活給予了語(yǔ) 文生命。如果沒(méi)有生活，當(dāng)然也無(wú)須有語(yǔ)文。當(dāng)我們回憶起我們 由呱呱而哭， 到牙牙學(xué)語(yǔ)，到能夠說(shuō)出令人忍俊不禁的成熟話(huà)語(yǔ)， 在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)學(xué)過(guò)語(yǔ)文？誰(shuí)有語(yǔ)文老師？沒(méi)有“語(yǔ)文書(shū)” ，可 是誰(shuí)沒(méi)有學(xué)語(yǔ)文？誰(shuí)沒(méi)有語(yǔ)文老師？誰(shuí)又沒(méi)有打開(kāi)“語(yǔ)文書(shū)”？ 當(dāng)我們?cè)趶?fù)述一個(gè)幽默故事時(shí)， 當(dāng)我們聚在一起大談一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)， 當(dāng)我們悉心傾聽(tīng)一個(gè)人的幽幽訴說(shuō)時(shí)，當(dāng)我們沉醉于大眾面前慷 慨激昂的演講時(shí)

4、，當(dāng)我們認(rèn)真地閱讀一本小說(shuō)時(shí)，難道我們不是 在學(xué)語(yǔ)文嗎？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是生活的，也必須是生活的；語(yǔ)文的學(xué) 習(xí)形式應(yīng)該是生活的，也必須是生活的。語(yǔ)文如果離開(kāi)了生活， 就會(huì)失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語(yǔ)文，至少不是一種 活的語(yǔ)文。語(yǔ)文離不開(kāi)生活，只有在生活中更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁?shū) 本之中， 那的確有幾分枯燥， 其實(shí)語(yǔ)文是撒滿(mǎn)大地的， 如果去找， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。當(dāng)我走進(jìn)這片樹(shù)林，地上鋪滿(mǎn)了金色的樹(shù)葉，踩在腳下軟綿 綿的，這些不都埋藏著語(yǔ)文嗎？揀兩片落葉，去體會(huì)“落紅不是 無(wú)情物”的精神。是呀！樹(shù)葉一生都在為人類(lèi)服務(wù)，春暖花開(kāi)， 葉

5、子也趕來(lái)美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)避暑， ；秋天，它們紛 紛落下疊成“毛氈” ；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來(lái)年做很 好的肥料。這不正是賦有語(yǔ)文的精神嗎？當(dāng)我們呱呱落地之際，周?chē)愠錆M(mǎn)了形形色色的語(yǔ)言，有的 文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語(yǔ)文之美，這是語(yǔ) 文最基礎(chǔ)的東西。江第3頁(yè) 共3頁(yè)火漁船，美酒佳人，飲酒作詩(shī)，是多么賦有 語(yǔ)文色彩啊！其實(shí)在電視節(jié)目中，語(yǔ)文也有很多。今天看“開(kāi)心辭典” ，我 又了解了許多歷史名人， 提高了文學(xué)素養(yǎng)； 我又學(xué)會(huì)了一句成語(yǔ)、 學(xué)會(huì)了一句詩(shī)詞；我又明白了孔子的一句話(huà)語(yǔ)文不都是靠這 些一點(diǎn)一滴而積攢下來(lái)的嗎？游戲是語(yǔ)文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦 游戲在內(nèi)。它用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字句，非常引人入勝的概括了游戲的 精華?？匆黄螒蚝?jiǎn)介，也能夠提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平，它 用簡(jiǎn)明的文字告訴