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文檔簡介
1、汽車故障診斷與檢測(2016-2017 上學期)教學計劃15 春汽車維修班楊經(jīng)強一、學生情況分析16春汽車維修班共有21 名同學,大部分同學學習積極性較高,能較好地完成學習任務,但個別學生學習習慣不是很好,整體水平不夠理想,這主要表現(xiàn)在個別同學專業(yè)基礎非常薄弱。大部分同學都能跟上現(xiàn)有的進度,上課發(fā)言積極,部分同學表現(xiàn)的比較出色,但也有個別同學的理解能力和接受能力不盡人意,學習態(tài)度極不理想。從課堂上看,他們的注意力不能長時間集中,很容易分心,課堂睡覺現(xiàn)象較多,作業(yè)上的錯誤比較多,對于老師的問題一問三不知,在今后的教學過程中對這些孩子要特別注意。二、教材分析我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展也帶動了人才需求的
2、快速增長,汽車產(chǎn)業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出多樣化、層次化、 專業(yè)化的特點,汽車人才培養(yǎng)也逐漸形成了從中職到高職、本科、碩士,直至博士和博士后的相對完整的人才培養(yǎng)體系。為此,行業(yè)專家和個交通院校雙師型教師共同規(guī)劃、組織、編寫了這套全國汽車類情景體驗拓展互動“1+1”理實一體化規(guī)劃教材,正是從汽車行業(yè)一線對應用型人 才的需求出發(fā),以全面素質提高為基礎,以就業(yè)為導向。在教材編寫過程中,根據(jù)“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,工學結合、校企合作” 的人才培養(yǎng)目標和適應現(xiàn)代汽車專業(yè)人才發(fā)展的培養(yǎng)要求,多方面、 多角度的引導教師改革教學方法和教學手段,融“教、學、做、拓”為一體,強化學生實際操作能力的培養(yǎng);在教材內容的
3、安排上,盡量遵循 “內容系統(tǒng)、 知識全面、重點突出”的原則。通過本書的學習,是學生了解發(fā)動機、底盤、 車身控制系統(tǒng)以及整車性能的檢測項目和內容,掌握相關檢測設備的使用方法,會利用相關的檢測診斷儀器和設備對出現(xiàn)故障的車輛進行檢測,并學會檢測數(shù)據(jù)的讀取及記錄的方法,能夠根據(jù)系統(tǒng)各檢測項目的檢測結果,分析系統(tǒng)內故障產(chǎn)生的原因,查閱各個檢測項目的檢測標準,能夠對所記錄的數(shù)據(jù)進行計算和處理,并依據(jù)檢測標準,判斷出檢測車輛的各個檢測項目是否合格,掌握故障診斷和排除方法。三、學期教學目的和任務本教材的教學目標,不再是教材的教學目標,而是學生的專業(yè)學習目標,教材只是例子,重要的在于學生的情感體驗與實踐操作。1
4、、掌握教材要求掌握的汽車故障診斷與檢測方面的基本知識。2、學習本書上的知識內容,完成本學期的教學任務。3、培養(yǎng)學生良好的專業(yè)知識積累習慣,掌握常用的汽車資料學習方法。4、培養(yǎng)學生專業(yè)自學能力,使之能有效的學習相關專業(yè)知識,為培養(yǎng)學生自學專業(yè)資料打下基礎。5 、 在現(xiàn)有條件下,盡量安排更多的操作實踐練習,培養(yǎng)學生的動手能力。6 、培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng),在專業(yè)教學中貫穿情感教育和道德教育。1)附件1學期教學進度表周次起訖時間教學內容周課時備注18、29-9、2開學準備工作,技能競賽介紹分析429、5-9、9汽布維修行業(yè)情況分析、汽車故障診斷與檢測教材、專業(yè)教材學習方法指導汽車故障診斷與檢測基礎知
5、識1039、12-9、16氣缸壓縮壓力檢測、曲軸箱竄氣量的檢 測(中秋放假)649、19-9、23氣缸漏氣量和漏汽率的檢測、進氣管真 空度的檢測,氣缸磨損測量及結果分析1059、26-9、30汽布燃油系統(tǒng)的檢測、診斷與排除10610、3-10、7汽油機點火系統(tǒng)的檢測、診斷與排除(國慶放假)8710、10-10、14電控系統(tǒng)的檢測、診斷與排除10810、17-10、21傳動系游動角度的檢測、診斷與排除10910、24-10、28自動變速器檢測、診斷與排除101010、31-11、4轉向參數(shù)、電子轉向ESP空制電路檢測、診斷與排除101111、7-11、11車輪定位、不平衡度檢測、診斷與排除101211、14-11、18汽車ABS空制電路、懸架裝置、轉向系檢測、診斷與排除101311、21-11、25汽布空調系統(tǒng)及電路檢測、診斷與排除101411、28-12、2汽布電子防盜系統(tǒng)監(jiān)測、診斷與排除101512、5-12、9電動門窗、車身控制模塊的檢測、診斷與排除101612、12-12、16汽車動力性、燃油經(jīng)濟性檢測101712、19-12、23汽布操縱穩(wěn)定性檢測101812
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