黃墟中心小學(xué)課外閱讀制度

1、 丹徒區(qū)黃墟中心小學(xué)課外閱讀管理制度閱讀，能拓寬人的視野；閱讀，能發(fā)展人的思維；閱讀，能陶冶人的性情。經(jīng)過多年的觀察、思考，深深感知，學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足，嚴(yán)重地制約著學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，制約著語(yǔ)文課程改革的發(fā)展，制約著語(yǔ)文教育質(zhì)量的提升。語(yǔ)文水平差也直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，影響其他學(xué)科的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的組織成了一件刻不容緩的大事。針對(duì)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀中存在的問題，學(xué)校通過思考認(rèn)為要將學(xué)生課外閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，必須加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度引導(dǎo)與約束教師與學(xué)生的閱讀行為。制度的制定本著“內(nèi)容 合理化、管理可操作化、評(píng)價(jià)可量化”的原則。達(dá)到激發(fā)師生閱讀的的興趣、培養(yǎng)良好的閱

2、讀習(xí)慣、掌握一定的閱讀方法、形成淺顯的閱讀能力之目的。因此從閱讀途徑、閱讀指導(dǎo)、閱讀評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行細(xì)化管理，特制定黃墟中心小學(xué)課外閱讀制度。一、閱讀目標(biāo)與閱讀總量 低年段：積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀的總量不少于5萬字。能喜愛圖書，愛護(hù)圖書。（一年級(jí)做好識(shí)字本） 中年段：積累課外閱讀獲得的語(yǔ)言材料；誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意誦讀過程中的體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇；養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。 高年段：誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇；利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行

3、探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面；課外閱讀總量不少于100萬字。二、課外閱讀時(shí)間安排。（乘車早到學(xué)生）早上:7：107：40；午間：11：4012:10;每天晚上閱讀半小時(shí)；在課程設(shè)置中每周安排一節(jié)閱讀課作為學(xué)生閱讀和教師指導(dǎo)閱讀的時(shí)間。 三、課外閱讀環(huán)境建設(shè)。1、圖書室管理。每學(xué)期初，學(xué)校圖書室安排好各班的借還書的時(shí)間，督促各班按時(shí)借還書，提高圖書室的使用率；2、班級(jí)圖書角的管理。每班設(shè)計(jì)一個(gè)書櫥，各班布置好班級(jí)讀書角，安排好圖書管理員，使班級(jí)圖書角發(fā)揮作用，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充。3、家庭小書房建設(shè)的管理。根據(jù)地方實(shí)際與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需求，加強(qiáng)“普及型、提高型、特色型”三類小書房的建

4、設(shè)，每學(xué)年進(jìn)行一次小書房建設(shè)評(píng)比。四、課外閱讀活動(dòng)考核。讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)年開展一次“讀書節(jié)”活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行“讀書之星”和“書香班級(jí)”的評(píng)比。附1：小書房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：普及型：有房間、有書桌、有書櫥或書柜（架）（特殊家庭的也可用書桌代替）有臺(tái)燈、有報(bào)刊、有圖書10本以上；室內(nèi)干凈整潔；提高型：在普及型的基礎(chǔ)上擁有圖書30本以上；各類報(bào)刊三種以上（有兩種適合學(xué)生的報(bào)刊）；有個(gè)人或家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃，室內(nèi)布置合理、典雅；特色型：在提高型基礎(chǔ)上，環(huán)境布置有特色（如有書房名、名人名言、座右銘等），興趣愛好有體現(xiàn)（如讓人一眼看出喜歡某一類書報(bào)，喜歡某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)）。學(xué)習(xí)活動(dòng)有成果（如在校、鎮(zhèn)級(jí)以上讀書、

5、寫作比賽、文娛、體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)）。各班要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家庭情況有選擇的進(jìn)行家庭小書房建設(shè)。附2：1、“讀書之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：（1）有濃厚的閱讀興趣，有良好的閱讀習(xí)慣，每天閱讀的時(shí)間不少于三十分鐘。（2）閱讀量大，閱讀范圍廣（每學(xué)期至少閱讀完5本課外書或閱讀量達(dá)50萬字以上,并提供書目）。（3）能積累背誦古詩(shī)文或現(xiàn)代文精彩片段，每周不少于3篇（段）。（提供目錄）（4）閱讀質(zhì)量高，能夠講述書中精彩片段，了解作者及寫作背景。（5）認(rèn)真做好讀書筆記（每周不少于2篇）。（6）積極參加各種讀書活動(dòng)，取得優(yōu)秀成果（讀書小報(bào)、證書、獎(jiǎng)狀、發(fā)表文章等）。附3：“書香班級(jí)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：（1）制定一個(gè)“書香班級(jí)創(chuàng)建及學(xué)生讀書計(jì)劃”，并在班級(jí)張貼。（2）建立一個(gè)“班級(jí)圖書角”，圖書角內(nèi)的藏書量每位學(xué)生至少儲(chǔ)存兩本書。（3）提供一定“閱讀時(shí)間”，每周的一節(jié)課進(jìn)行全班性集體閱讀時(shí)間，班級(jí)里有深厚的讀書氛圍，學(xué)生有主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。（4）上好一項(xiàng)“系列導(dǎo)讀課”，每周至少上好1節(jié)導(dǎo)讀課，每學(xué)期由語(yǔ)文教師提供12篇優(yōu)秀導(dǎo)讀課例。（5）記好一本學(xué)生“大閱讀登記冊(cè)”，全面記載每位學(xué)生每學(xué)期課外閱讀情況。（6）備好一本讀書筆記（摘記本），36年級(jí)每位學(xué)生要備一本讀書筆記本（摘記），班級(jí)學(xué)生的讀書筆記，優(yōu)秀率達(dá)到百分之八十以上。