月活動(dòng)目標(biāo)及主題計(jì)劃

1、小三班（四）月份活動(dòng)目標(biāo)及主題計(jì)劃生活:1 .組織幼兒到戶外尋找春天，感受春的氣息。2 .午睡時(shí)指導(dǎo)幼兒自己脫、穿衣服。3 .結(jié)合日常生活，幫助幼兒區(qū)分上、下方位和白天、黑夜。4 .及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒關(guān)心他人的言行。運(yùn)動(dòng)：1 .有初淺的自我保護(hù)意識(shí)，遇到困難不害怕，能夠?qū)で髱椭? .鼓勵(lì)幼兒玩小型的器械，如：紙棒、紙球、軟飛盤(pán)、可樂(lè)瓶、皮球等。游戲：1 .在自然角提供烏龜、小魚(yú)、小兔、螺獅、等小動(dòng)物，種植蘿卜，引導(dǎo)幼兒觀 察其生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)管理它們。2 .在美工區(qū)提供三角形紙、橡皮泥、火柴棒，供幼兒制作小動(dòng)物頭、花等。3 .在表演區(qū)提供頭飾、服飾、樂(lè)器等供幼兒表演時(shí)使用。4 .數(shù)學(xué)區(qū)提供“5”以內(nèi)

2、的點(diǎn)卡、實(shí)物卡、套圈等供幼兒操作用。5 .體育區(qū)提供大紙箱，讓幼兒練習(xí)大膽地爬。學(xué)習(xí)：1 .引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，鼓勵(lì)幼兒尋找春天，認(rèn)識(shí)初春的主要植物和 動(dòng)物，對(duì)周?chē)h(huán)境中的花草樹(shù)木感興趣。2 .知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂摘花朵，幫助幼兒了解幾種有殼動(dòng)物的特征。3 .鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春天的感受和對(duì)小動(dòng)物的關(guān)11心與喜愛(ài)。4 .鼓勵(lì)幼兒用各種藝術(shù)手段表達(dá)對(duì)春天、對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。5 .學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)數(shù)量的物品，進(jìn)行“5”以內(nèi)按數(shù)取物，理解“5”的實(shí)際 意義。家園共育：1 .多到戶外走走，引導(dǎo)觀察，不亂摘花草，提高觀察興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。告訴幼兒不跟陌生人走。2

3、.家長(zhǎng)帶孩子一起上網(wǎng)、剪報(bào)等方法收集皮毛色彩艷麗的動(dòng)物圖片。3 .與幼兒交流討論：什么時(shí)候說(shuō)話重一些，什么時(shí)候說(shuō)話要輕一點(diǎn)；提出一些 小問(wèn)題，讓幼兒探索解決的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。春游活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間：2011 3 31地點(diǎn)：春光苑活動(dòng)目的：1組織幼兒到戶外感受春天的氣息，欣賞春光苑的湖水、柳樹(shù)、櫻 花。2小朋友們一起游戲，分享食物，體驗(yàn)快樂(lè)。游戲名稱：小魚(yú)小魚(yú)游啊游準(zhǔn)備：全體幼兒將書(shū)包排成兩豎排游戲玩法：老師扮演魚(yú)媽媽，小朋友扮演小魚(yú)，魚(yú)媽媽帶著小魚(yú)在水里玩耍， 把書(shū)包當(dāng)做石頭，小魚(yú)要繞過(guò)一個(gè)一個(gè)的“石頭”，不要把：“石頭”碰倒，比 比誰(shuí)能成功，最后成功的小朋友一個(gè)個(gè)打開(kāi)書(shū)包，品嘗好吃的零食

4、慰勞自己。23超漫漫具修遠(yuǎn)兮,行將上下而求索-門(mén)度/.小三班2011 04 05設(shè)計(jì)意圖：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的季后，也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時(shí)行。小班是發(fā)展幼兒跳躍能 力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡 的，賦予幼兒"小青蛙"角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交 往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，

5、提高幼兒身體的平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度），小蝌蚪若干。2、（熱身運(yùn)動(dòng)、捉害蟲(chóng)和我愛(ài)洗澡）音樂(lè)，筆記本電腦，音響。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)一小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。（反思：在輕快的音樂(lè)中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過(guò)程，使幼兒的身 體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開(kāi)來(lái)，為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。）二、快樂(lè)游戲一小青蛙跳跳跳1、幼兒嘗試從一定高度的"岸"跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上"岸"，再往下跳。2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，幼兒仔細(xì)觀察，教師講解并

6、示范。（反思：對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練;r從高處 33路褪漁其修遠(yuǎn)今.否將上下而求索-力度乙“往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后 教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)小青蛙"一起來(lái)學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講 解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí) 的次數(shù)還可以再增加。）3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點(diǎn)：腳并攏、膝蓋）4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗

7、試。（反思：幼兒初步掌握"從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快 的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有 側(cè)重點(diǎn)。）三、情境游戲一練習(xí)、鞏固跳躍的技能1、“消滅害蟲(chóng)"，提高幼兒練習(xí)的興趣，鞏同跳的技能。（反思：把將"消滅害蟲(chóng)"環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實(shí)物教具，教師發(fā)出蟲(chóng)子的“嗡嗡"聲，用聲音、神態(tài) 來(lái)提示幼兒，達(dá)到“以聲代物”的目的）2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動(dòng)作。（反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行"跳荷葉”游戲，調(diào)整

8、運(yùn)動(dòng)量。）3、集體休息：喝水、睡覺(jué)、接電話。（帶著幼兒坐到輪胎上休息）（反思：“跳荷葉"環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)量較大，教師安排了一次集體休息活動(dòng)，通過(guò)青蛙喝水、睡覺(jué)、接電話等情區(qū)既讓幼 兒得到放松，又自然地過(guò)度到"營(yíng)救小蝌蚪'的游戲中。）4、“營(yíng)救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。（1）剛才小蝌蚪打來(lái)求救電話，我們請(qǐng)小青蛙們一起前去營(yíng)救，好不好？（2）幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進(jìn)池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪、并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話。（反思：“營(yíng)救小蝌蚪"時(shí)要跳下"更高的岸"，體現(xiàn)了"給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開(kāi)始沒(méi)有 讓一只小青蛙先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的，而對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽(tīng)的話體 現(xiàn)了關(guān)愛(ài)教育，有的小青蛙對(duì)小蝌蚪說(shuō)："我來(lái)幫助你了哦!”，還有的說(shuō)："別害怕，我來(lái)了