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1、第二周學習反饋111只要還有追求，我們每天就會進步。來到這里學習，變被學習為主動學習，方能對自己的弱點進行修補，對自己的強項加以鞏固?，F(xiàn)在，我慶幸來到這里的是我。不是為了一個證書，只因為我想好好充實自己，成為一位名師。當然只是為了那一句“名師出高徒”的結語。在這里我需要提起我的大學老師，他說：“老師的水平直接決定了學生的水平。”如若你達不到一定的認識層度就不要去誤導那群正在急需養(yǎng)料的孩子們。所以從走上教師工作崗位的那天起，我就灌輸給孩子們其他老師不曾灌輸給他們的知識。只有視野更開闊，心胸才會更開闊。正所謂無限風光在險峰。這一周我的收獲如下：其一：相信學生。給學生一些指導性的建議，學生經(jīng)過合作或

2、自學，一定能夠探討出正確結論。比如這周姚老師和王然老師都是這樣的方式，他們給出一個問題情景，激發(fā)學生的探討興趣，最后學生自己相伴發(fā)解決，證好比一千個讀者就有一千個哈姆雷特，學生的思維不盡相同，所以最終的解決策略也不一樣。這樣既可以培養(yǎng)學生學習的興趣，又能激發(fā)學生的床戲能力。我認為這樣的一種教學方法是值得學習的。我們老師所要教的不是給學生魚，而是交給他們捕魚的方法和能力。我們的學生總喲一天要走向社會，要具備應對生活的技能。所以教育的終極目標就是為了讓學生能夠更好地適應未來的生活。其二，我們老師自身要走在教育改革的前沿。而要完成這個預定目標我們就要不斷學習，不斷增添知識，掌握更先進的教學方法和教學

3、手段以輔助教學。當我來到這里看到實驗二中的老師們使用者更多的網(wǎng)絡資源促進教學時，我就在反思，自己剛剛畢業(yè)，剛剛走上工作崗位，在更容易接受改革，更容易接受新鮮事物的年齡，為什么不能為了孩子的更好發(fā)展多多學習呢。我是一個有追求有夢想不甘于懈怠的人，所以我應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更多地練就在大數(shù)據(jù)時代能夠跟得上教育改革的能力。其三：人性化的管理。俗話說無規(guī)矩不成方圓，發(fā)現(xiàn)這里的老師們個個激情澎湃，全身心地投入工作，尊重每一個孩子的發(fā)展，老師會親切地稱同學們?yōu)楹⒆觽儯逍兄芯屠伺c學生的關系。沒有了距離感學生反而會更好地與老師交流，更好地取得進步。不是說不給學生好臉色就是在學生面前有威嚴。記得陶行知老先生用三顆糖教育了孩子。其實教育的目的止嘔一個，那就是教好孩子，既然柔性的方法就能教育好孩子，為什么還要采

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