(完整)五年級數(shù)學成績分析

1、五年級數(shù)學成績分析一、基本情況。五年級共 3 個班，學生 132 人，參加此次期末考試 132 人。這次期末考試，平均分 56.1 ，及格率 53，優(yōu)秀率 4.5 。這次考試，總體來說試題涵蓋了本學期教學主要內(nèi)容， 試題難度適中，計算量較大，具有一定的區(qū)分度，較好的反映出學生的實際學習情況。下面就各個班成績分析如下：五（ 1）班共有學生 45 人，平均分 56，及格率 51，優(yōu)秀率 0。五（ 2）班共有學生 44 人，平均分 55，及格率 52.27 ，優(yōu)秀率2.27 。五（ 3）班共有學生 43 人，平均分 57.3 ，及格率 55.8 ，優(yōu)秀率 11.6 。就成績來看， 除優(yōu)秀率存在個別差

2、異外， 三個班成績差別不是很大。本次五年繼續(xù)數(shù)學成績在全縣同級學校中居于后列二、典型錯誤（ 1）沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 表現(xiàn)在不認真審題 ,不細心答題 , 大多學生計算太粗心 ,不檢驗 ,丟分多。（ 2）綜合應(yīng)用意識還不強。不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。比如 ,卷面中的一些開發(fā)性的題目，學生無從下手，如填空題第 16 小題，題目較靈活，雖然最后只是要解方程，但學生做題時有很大困難，導致失分較多，特別是中下等成績的學生。（ 3）學生基礎(chǔ)知識還有欠缺，知識掌握不透。例如填空題的6、7、8 小題，失分過多，說明學生在平時缺乏對基礎(chǔ)知識的積累。（ 4）計算題失分較

3、多，計算粗心，計算能力有待提升。三、今后的思考1. 加強良好的學習習慣的培養(yǎng)。從卷面上看，學生審題不夠認真、書寫不規(guī)范、計算馬虎等是導致失分的一個重要原因， 這也是學生長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當引起老師的重視， 平時如重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣， 將會使學生終生受益。今后要及早抓，分步逐項落實，持之以恒反復訓練，讓學生養(yǎng)成認真審題、積極思考、細心計算、規(guī)范答題、自覺檢查等良好的學習習慣2. 進一步提高課堂效率：教師的精心設(shè)計和安排是必不可少的，加強課堂管理也是很重要的， 但是還有一個同樣重要的因素， 那就是學生，他們才是學習的主體。要想學生投入課堂，真正參與到課堂學習之中。他必須重視和喜歡數(shù)學這門學科， 覺得有學習的必要才會產(chǎn)生“我要學”的念頭。這一點需要任課教師、班主任、年級組、學校的共同引導與教育。3. 鞏固所學知識、 加大落實力度：聽見不代表聽懂，聽懂不代表掌握，而數(shù)學科考試對理解和靈活運用的要求都很高， 成績的取得依賴于平時的勤學苦練， 臨時突擊是很難有效果的。 所以在復習時要有側(cè)重點，練習精講學生多練，要利用有限的時間讓學生有最大的收獲。4. 繼續(xù)加強對學生課前、課中、課后的要求：