2014年江蘇高考英語任務(wù)型寫作基本要點概括

1、2014年江蘇高考英語任務(wù)型寫作基本要點概括1.將詞匯復(fù)習(xí)與寫作結(jié)合起來。如每天重點記憶原來還不是很熟的單詞7個；將這7個單詞編成英文故事或用英文寫一段通順自然的話。在口頭上或頭腦中練習(xí)多次，然后才寫其中一段滿意的故事短文。反復(fù)運用，不但可鞏固單詞，同時也提高了口頭和筆頭表達能力。2.堅持天天練，一天也不間斷。每天可以花20來分鐘寫一篇正規(guī)的讀寫任務(wù)，也可以針對日常學(xué)習(xí)或生活中的某件事發(fā)表看法，自由表達自己的思想，如果有必要，不局限于詞數(shù)，甚至越長越好。3.熟讀優(yōu)美詞句，背誦作文范文。“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷?！逼綍r注意收集優(yōu)秀詞句，熟讀并背誦。平時練習(xí)的寫作題的范文，最好也能背誦。

2、解題步驟1.審題，明確題目要求。通過審題明確文章主題、寫作內(nèi)容、主要時態(tài)和主體人稱等問題。其中主體人稱，就是要確定以第幾人稱進行寫作。2.閱讀，抓住內(nèi)容要點。閱讀短文，找出文章的內(nèi)容要點。(1)議論文：找出論點、論據(jù)和結(jié)論。其關(guān)鍵是找出主題句或結(jié)論句。若文中有一分為二的觀點，兩種觀點都要概括，不要漏掉其中一方的觀點。(2)記敘文：找出時間(when),地點(where),什么人(who)，做了什么事(what),結(jié)果怎么樣(how)等五要素。其中,最重要的要點是某人(who)做了何事(what)。若是夾敘夾議的文章,還要加上作者的看法、觀點、經(jīng)驗或感悟。(3)說明文和新聞報道：通常會有中心句(

3、多在首段)，寫概要時注意要找出中心句，抓住關(guān)鍵詞。對現(xiàn)象分析型說明文，要找出“現(xiàn)象”“造成這種現(xiàn)象的原因”“解決這種現(xiàn)象或問題的措施或建議”。(4)發(fā)言稿：通常會很明確地表明觀點或態(tài)度，寫概要時要從發(fā)言者的言語中明確作者的態(tài)度，把握作者的寫作目的?；蛳雀爬慷未笠?，進而歸納全文主旨。3.概括，轉(zhuǎn)述作者觀點。在找出文章的內(nèi)容要點后，就要用自己的話轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容要點。要注意在用詞或句式上做到同義替換，避免抄襲之嫌。4.過渡，引出自己觀點。寫了摘要后，用句過渡的話，再引出自己的觀點(贊成或反對)或引出類似的故事。5.例證，論證自己觀點。議論文在提出自己的觀點后，就用具體的事例來論證自己的觀點。記敘文編

4、寫與閱讀文章主題相同但情節(jié)不同的故事(親身經(jīng)歷或虛構(gòu))。6.結(jié)論，注意前后呼應(yīng)。7.潤色，使其錦上添花。一查人稱是否符合要求；二查語法方面的問題，包括用詞、時態(tài)等方面的錯誤等，確?！罢Z言規(guī)范”；三查邏輯關(guān)系，看前后觀點是否一致；四查是否使用一些較為高級的句型，如非謂語動詞結(jié)構(gòu)、with 短語結(jié)構(gòu)、定語從句、倒裝句型、恰當(dāng)?shù)倪B接詞、短語動詞等。 篇章結(jié)構(gòu)讀寫任務(wù)的篇章結(jié)構(gòu)歸納如下，可作為參考：(1)標(biāo)題。(有時不一定要求擬標(biāo)題)(2)第一段：用一兩句話概括所給短文內(nèi)容要點，約30詞。建議控制在2535詞之間。(3)第二段：議論文過渡詞引出主題句自己的觀點例證，約100詞。記敘文過渡詞+與閱讀文章

5、主題相同但情節(jié)不同的故事，約100詞。(4)第三段：即總結(jié)句，套語配名言來進行點題，要前后呼應(yīng)，三位一體，約30詞。以上結(jié)構(gòu)模式僅供參考，下列兩點卻是非常重要的：(1)概括一般單獨一自然段；(2)發(fā)表看法或議論時，依照試題所給內(nèi)容要點本身的順序，原則上每個要點單獨寫一個自然段，這不但保證寫作內(nèi)容覆蓋所有寫作點，而且層次清晰，讓閱卷老師一目了然；若其中兩條邏輯關(guān)系特別緊密，也可用一個自然段來表達。 基本套用語句1，概括部分的開頭語(1)According to the passage, we know. (2)The writer states that. (3)The author think

6、s /argues . (4)The story/passage is about. (5)The writer/author tells us about. (6)The story mainly tells us that. 2，概括后的過渡語議論文的過渡語表示贊同(1)I agree with the statement that. (2)I do agree with the author. (3)Im for the writers idea that. (4)I quite agree with the writers idea.(5)I fully support the sta

7、tement above because I am very sure. (6)I cant agree more with what the writer said/says.(我完全同意作者的觀點)表示不贊同(1)I partly agree with what the writer said.(2)I dont agree with the writers view.(3)Im strongly against the writers idea.(4)In some way, I agree with., but.(5)This opinion sounds right but is h

8、ardly practical.(6)What the writer said sounds reasonable. But.(7)It is definitely not like that. As a matter of fact,.(8)Some people argue as if it is a general truth that. But to be frank, I cannot agree with them.表達自己觀點(1)As for me,. (2)In my opinion, . (3)As far as I am concerned,. (4)From my po

9、int of view. (5)I hold the view/belief that. (6)Personally, I believe that. (7)According to my experience, I think that. 引出話題(1)There is no doubt that. 毫無疑問(2)It can not be denied that. 不可否認(3)No one can ignore the fact that. 誰也不可忽視(4)From what is mentioned above, we know. 依上所述，我們知道記敘文的過渡語(1)I have

10、a similar experience.(2)I also went through such an experience.(3)This story reminds me of another story that happened to. (4)This story reminds me of a similar experience of. 提供論據(jù)或原因分析的套語總述原因(1)There are several reasons that contribute to . (2)My views are based on the following reasons.分層論述(1)On t

11、he one hand,. On the other,. 一方面另一方面(2)For one thing,. For another. 一則二則(3)To begin with/First of all/First (ly),. Second (ly), . Besides/Furthermore /Whats more,. Finally/Last but not least. 首先其次此外/而且最后列舉例子(1)Take. for example. 以為例吧 (2)For example/instance,. 例如， (3)such as比如說，諸如之類的引出經(jīng)歷What impresse

12、s me most is that. 我印象最為深的是分析因果Thanks to/ Owing to/ Because of.由于/因為Consequently/Therefore/Thus/ As a result,. 因此/結(jié)果3?？偨Y(jié)句(1)To sum up/In short/In conclusion/ In a word/All in all, . 總之，(2)Taking all the factors into account, we can draw a conclusion that. 考慮到以上因素，我們可以得出這樣的結(jié)論：(3)From the discussion above, it can be safely concluded that.