大學(xué)生暑假期間支教社會實踐報告

1、大學(xué)生暑假期間支教社會實踐報告一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青 春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗 禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書？七月流火，酷熱難耐。正是這樣的盛夏時節(jié)，濟南大學(xué) 的第一次暑期社會實踐正在熾熱進行中。我想自己不是因為 一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的！聽過很多大學(xué)生 下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。他們?yōu)榱藥椭毨У?孩子，從城市來到了農(nóng)村，遠離了舒適的生活，僅僅是了心 中那份美好的信念一一幫助他人。同時在我心里，始終有一 個夢想，那就是長大后能成為一個好老師。但是自己心里又 不清楚是否會是一個好老師，所以想借這

2、次時機證實一下自 己。早晨，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會實踐出征儀式后， 我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對我們 充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定 決心一定要把這次支教活動做好。經(jīng)過十個多小時的顛簸， 晚上八點我們終于到達了目的地。因為那山路正在修理當 中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個個有氣 無力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍， 我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地 方：遠離了家的溫暖，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、 上廁所都很麻煩。雖然條件艱苦，但是當?shù)厝说臒崆閺浹a了 一切。10 天的支教生活從第一天晚上到湖村的

3、那頓飯開始， 我 們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很 快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我 們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知 識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但 是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天 早上我們開了發(fā)動大會，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著我們 幾個班主任就到自己負責(zé)的班級開班會，選班委，清掃班級 衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便 正式開始。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望 知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群

4、 孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過程中我們試圖打 開學(xué)生的視野， 開設(shè)了豐富多彩的課程： 語文、 數(shù)學(xué)、英語、 物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運知識、 西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以 一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自 己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不 是伊甸園， 但也絕不是洪水猛獸。 我們希望學(xué)生能更加自信， 從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生參加到我們這個 暑期夏令營中。原來只設(shè)初二和初三班，根據(jù)家長的反響我 們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實在太旺了！到最后一個 班竟然有一百多人，都做不下了

5、，只好三個人做一張桌子了! 在這里我要跟所有報名參加暑期夏令營的學(xué)生們說謝謝了！ 謝謝你們對我們的支持！在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課 的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。每個班的班主任還要每 天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反 應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意 見及建議等。此外我們實行每天一會制，這些都是我們的領(lǐng) 隊胡老師提出來的，我覺得是個好主意，對我們的幫助也很 大。每天上完課，大家就集中在一起開個簡短的會議，談?wù)?今天上課的感想，自己覺得有那些缺乏需要改良，去聽課的 老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比擬好，明B 個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。 只有這樣我們才可以不斷地進步，做到每天都有新的收獲， 對第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上 還有幾個老師幫一些學(xué)生補課，像真真、陳荔、巖峰，他們 顧不上白天上課的辛苦，晚上還