老百曉在線小學語文教案設計(精選多篇)

1、實用標準老百曉在線小學語文教案( 精選多篇)為我唱首歌吧教學設計一、學弈詞語解釋一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?弈秋，通國之善弈者也。弈：通國：之：善： 一兒以日初出遠，而日中近也。日初出大如車蓋，及 其日中則 如盤盂 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將此不為遠者小而近者大乎？ 至，思援弓繳而射之。 使： 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 誨：其：惟弈秋之為聽：雖：之：鴻鵠：將至：思：援：此不為近者熱而遠者涼乎？ 弓繳：之： 孔子不能決也。文檔實用標準兩小兒笑曰： “孰 為 汝 多知乎! ” 雖與之俱學，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解釋句子

2、的意思。我以日始出時去人近，而日中時遠也。為是其智弗若與？為：其：與：及其日中如探湯。曰：非然也。曰：非：然：孰為汝多知乎 !二、比較下列“之”字的不同用法。1. 弈秋，通國之善弈者也。 此不為遠者小而近者大乎？2. 一人雖聽之。3. 黃鶴樓送孟浩然之廣陵。 此不為近者熱而遠者涼乎？4. 思援弓繳而射之。5. 雖與之俱學，弗若之矣。 一兒以日初出遠，而日中近也。三、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。1. 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 日初出大如車文檔實用標準蓋，及其日中則如盤盂2. 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 孔子不能決也3. 為是其智弗若與 ? 孔子東游，見兩小兒辯斗。問其

3、故。4. 奕秋，通國之善弈者也。 七、兩小兒辯日 中兩個小孩辯的問題是：5. 雖與之俱學，弗若之矣。 他們這樣說的理由是：一個小孩認為，另一四、學弈的中心思想：這篇文言文通過的 個小孩認為：。事，說明了的道理。 八、兩小兒辯日這篇文言文通過的事，說明了的道理。五、解釋畫橫線的詞語。兩小兒辯日 孔子東游，見兩小兒辯斗。問其 故。烏鴉喝水教案教學目標：1、復習、鞏固第一課時所學字詞。2、通過多種方式朗讀、 感悟課文；背誦課文，積累語言。文檔實用標準3、懂得遇到困難要認真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。 教學重難點：朗讀、感悟課文；明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。 教具準備：小礦泉水瓶子多個

4、， 小石子若干，小剪刀一把；動畫課件一組各色五角星多個。教學過程：一、復習導入1. 復習生字：上節(jié)課我們認識的生字你們還記得嗎 ?讓我們跟他們打個招呼吧？2. 讀詞語。3. 練習：猜一猜，連一連。二、出示第一幅圖1. 看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫的是什么？2. 小朋友請找一找，課文哪個自然段是寫這幅圖的？找出來認真讀一讀。3. 誰愿意讀給大家聽？文檔實用標準4. 出示幻燈片，誰能讀出烏鴉十分口渴、非常著急的語氣？5. 指名讀。6. 自由讀。7. 齊讀。過渡語：這只烏鴉確實非常著急，可光著急也沒有什么用啊，得想想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法呢？三、出示第二幅圖1. 誰來說一說烏鴉想到什么辦法呢？2

5、. 指名讀。3. 看圖體會烏鴉喝水時的高興的心情。4. 出示字幕，誰能用高興的語氣來讀？5. 指名讀。6. 誰愿意做這一只快樂的烏鴉，說說你用了什么好的辦法呢？7. 老師演示，同學仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？8. 哪位同學說說老師是怎么做的文檔實用標準呢？四、讀整篇課文五、拓展1. 討論烏鴉喝水辦法的優(yōu)缺點？2. 如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么做呢？小組內(nèi)討論，看哪個小組的辦法最好。六、板書19烏鴉喝水喝不著水想辦法喝著水小學語文一年級教案 mf教學設計教學目標：1、復習鞏固 b 的讀音及于 a、o、i 、 u 四個調(diào)號拼讀。2、學會 m、f 兩個聲母，能認清形，讀準音。3、學會聲母 m、f

6、與單韻母的拼音，會拼讀 fo 、 fa 、bù、m、mù等音節(jié)。4、初步學會讀輕聲。5、會在四線格里照樣子抄寫m、f文檔實用標準兩個聲母。教具準備：字母卡片教學過程一、復習檢查?？ㄆJ讀 b 與 a、o、i 、u 四個調(diào)號的拼讀。二、導入新課。今天我們接著學習兩個新的聲母，強調(diào)：聲母的發(fā)音和單韻母不一樣，它念得又輕又短。三、教學聲母 m。1、看圖說話引出m。“摸”的聲母是m。2、教學 m的發(fā)音，認清字形。發(fā)音要領：雙唇緊閉，氣流從鼻子出來。記憶字形。用順口溜記字形： “兩個門洞 m、m、m?！?、指導書寫。 m的筆順是： m 先寫豎，再寫兩個左彎豎。 m 寫在四線格的中格。

7、4、教學聲母 f 。文檔實用標準1、看圖說話引出f 。2、教學 f 的發(fā)音，認清字形。發(fā)音要領：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。記憶字形?？捎庙樋诹铮骸耙桓照?f 、f 、f ?！?3、指導書寫。 f 兩筆寫成，寫在四線格的上格和中格。四、教學 m、f 和單韻母的拼讀。五、鞏固練習。記順口溜：兩個門洞mmm一根拐杖 fff 右下半圓 bbb2、認讀卡片上的b mf3、用卡片認讀聲母和音節(jié)。抽個別學生檢查六 | 、學生寫聲母 mf 資料 ：高興的一天今天上午，爸爸帶我去爬山坡。我們爬呀爬，終于爬到了山頂。我看到山頂上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧輝煌，好看極了！我剛想伸手去摸一摸大佛，突然

8、，大喇叭里傳出了一段娓娓文檔實用標準動聽的聲音：“請大家愛護佛像，不要亂摸亂動，扔垃圾 . ”我聽了，立即把手收了回來。兒歌：爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸。小學語文一二年級教案第一課 拼音教學目標1 掌握基礎詞語的拼音2 通過拼音可以正確書寫詞語教學內(nèi)容1 讓學生根據(jù)拼音寫詞語 2 讓學生根據(jù)詞語寫拼音 3 區(qū)分平舌和翹舌第二課 生詞教學目標1 掌握書上的生詞2 掌握詞語的意思3 能根據(jù)給出的字組詞4 知道單詞的同義詞和反義詞 5 掌握基礎的諺語和成語文檔實用標準教學內(nèi)容1 課本生單詞的讀寫2 課本生單詞的聽寫3 基礎單詞的同義詞和反義詞 4 根據(jù)給出的字組詞5 簡單成語和諺語的學習第三課詩歌的學習教學目標1 能理解簡單詩歌的意思2 能對作者背景有一個簡單的了解 3 能背誦詩歌教學內(nèi)容1 講解詩歌的作者背景和創(chuàng)作背景 2 講解詩歌的主要內(nèi)容和中心思想3 講解詩歌中的修辭手法和表達技巧 4 講解詩歌中個別字的用法第四課閱讀理解教學目標1 能夠讀懂教材的課文2 能流利朗讀課文3 能分析文章的主要內(nèi)容和中心思想 4 能大概掌握修辭手法文檔實用