蘇教版四年級數(shù)學上冊第四單元爬坡提升練習

1、第四單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）【例 1】下面是中心小學四 （1）班學生最喜愛食品情況調查統(tǒng)計圖，你能從圖中得到哪些信息？解析：上面的條形統(tǒng)計圖反映的是四 （1）班同學最喜愛的食品情況，調查的依次是酸奶、薯條、 面包和蘋果這四種食品；從左往右橫向觀察，表示喜歡這些食品的人數(shù)，每小格表示 2 人。借助條形統(tǒng)計圖以及具體數(shù)據(jù)，比較各種統(tǒng)計量的大小。 學會看圖關鍵是要透過這些數(shù)據(jù)進行分析，從中得到某些更深層次的信息。解答：喜歡蘋果的人數(shù)最多，喜歡面包的人數(shù)最少；喜歡酸奶比喜歡薯條少168=8（人）。根據(jù)上圖，我們不難分析出：同學們普遍喜歡蘋果和薯條，不喜歡吃酸奶和面包。我們知道，偏食對健康不利，所以

2、建議大家不要偏食。 同時，薯條中含鉛量較高， 建議同學們少吃。（答案合理即可）【例 2】小馬身高 110 厘米，他想過河，河里四處水深如下圖，你能求出這條小河的平均水深嗎？想一想，小馬趟過這條河安全嗎？解析：從 C點（ 130 厘米）里拿出 10 厘米和 20 厘米分別給 B 點（ 90 厘米）和 D點（ 80 厘米），這樣平均水深剛好是 100 厘米，這是運用了“移多補少”的方法。還可以用求平均數(shù)的一般方法：總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)，列式是：（ 100+90+130+80）÷ 4=100 厘米。從水的平均深度來看，小馬是可以安全過河的。 但平均水深并不代表每個地方的水深都是 1

3、00 厘米，像小馬到 C點時就有危險了， 所以小馬不能安全過河。解答：這條小河平均水深100 厘米；小馬不能安全過河?！纠?3】下面是明明和聰聰四個學期的數(shù)學考試成績統(tǒng)計圖，那么，每位同學每個學期的成績是多少？請你預測一下， 他們這學期的學習情況會怎么樣呢？明明各學期數(shù)學成績統(tǒng)計圖聰聰各學期數(shù)學成績統(tǒng)計圖成績/分成績 /分解析：從兩張統(tǒng)計圖中我們可以看出：每個單元格表示10 分，10 個單元格就是 100 分，那么半格就表示 5 分。所以明明第一學期剛好是 9 格半，即 95 分，第二學期正好 10 格，應為 100 分，第三、四學期都是 9 格半，都是 95 分；同樣的道理，聰聰?shù)某煽兎謩e是

4、： 50 分、 60 分、 70 分、80 分。從統(tǒng)計圖中，我們還可以發(fā)現(xiàn)：明明每次的成績都在 95 分以上，成績比較穩(wěn)定，可以預測這學期，明明一定還會保持這種良好的學習勢頭， 甚至會更好；而聰聰?shù)某煽兪且淮伪纫淮魏?，每學期有進步，這學期一定也會繼續(xù)保持這種狀態(tài)。解答：明明的成績分別是： 95 分、 100 分、 95 分、 95 分；聰聰?shù)某煽兎謩e是： 50 分、60 分、70 分、80 分。預計明明這學期成績?nèi)耘f會保持 95 分以上，聰聰會在 80 分以上?！纠?4】芳芳剛做好的統(tǒng)計圖不小心灑上了墨水，有些地方看不清楚了，但部分做圖時的信息還保留著。 （如下圖）你能將芳芳畫好的統(tǒng)計圖變回原來的面貌嗎？解析：仔細觀察統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖， 可以發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計表中被墨水遮擋的數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖