繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)(匯編)

1、精品文檔繪本我爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)向老師繪本簡(jiǎn)介：我爸爸這本書用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。作者在圖畫中運(yùn)用了許多太陽的圖樣來呼應(yīng)爸爸陽光般的特質(zhì)，不論是墻上、門上、襪子和鈕扣上的圖畫，盤子里的荷包蛋或是爸爸頭上不時(shí)出現(xiàn)的“光環(huán)”，都有著同樣的作用。毋庸質(zhì)疑，這是一本融溫情、趣味于一體的杰作！教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的指導(dǎo)下閱讀繪本我爸爸 ，了解故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗(yàn)讀繪本的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、想象能力。3、通過讀圖，聽文和猜想，感知父愛的溫暖，體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛。

2、教學(xué)準(zhǔn)備：繪本我爸爸課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、孩子們，我們先來聽一首歌： 爸爸去哪兒（播放爸爸去哪兒）2、“他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路 ”這個(gè)人就是爸爸。3、每個(gè)孩子心中都有一個(gè)與眾不同的爸爸。今天老師就要和大家分享一本書關(guān)于爸爸的書我爸爸 ，板書課題：我（空兩格）爸爸，齊讀課題。二、觀察封面，指導(dǎo)方法1、（出示封面并拿出繪本）看，這就是我爸爸。老師每讀一本新書，都喜歡先看看作者和出版社，希望同學(xué)們也能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。這本書是英國著名繪本作家安東尼 ?布朗寫的，書一出版，小朋友都喜歡上了它。你們想看嗎？2 、這是扉頁：畫的是一個(gè)烤面包機(jī)，烤出了一片帶花格子的面包，仔細(xì)看看，

3、你發(fā)現(xiàn)了什么？（面包的花紋與爸爸睡衣上的花紋一樣）精品文檔精品文檔3 、面包跑哪去了？噢，它在這兒呢！它呀，一跳就跳到了爸爸的早餐桌上了。（圖，配上：這就是我爸爸）這就是我爸爸，出示封面上爸爸的圖片，光看外表，誰能來說一下，你看到的爸爸是什么樣子的？4 、是的，他的爸爸就是這樣一個(gè)在家里穿著睡衣，長(zhǎng)得并不帥，自然，隨意，舒服的中年男人， 可是，安東尼卻不這么想， 他認(rèn)為他的爸爸 誰來讀？（出示第一頁“這是我的爸爸，他真得很棒！”）他的爸爸到底棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。三、共讀故事，隨機(jī)設(shè)疑1、第一組圖教師導(dǎo)讀。（ 1）出示第一幅圖：爸爸叉著腰，用手指著前面。指名表演爸爸的動(dòng)作。爸爸在干

4、什么呢？想想爸爸會(huì)說些什么？想象平時(shí)大野狼走路的樣子。（指名表演大搖大擺的樣子）現(xiàn)在，大野狼的尾巴與平常一樣嗎？誰來學(xué)學(xué)大野狼現(xiàn)在怎么往外走的？咱們送個(gè)詞來形容一下它垂頭喪氣。仔細(xì)觀察一下圖畫，你還能發(fā)現(xiàn)什么？ ( 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用心觀察圖，找到門上的太陽圖案和三只小豬、小紅帽 )讓小紅帽和三只小豬害怕的大野狼，我爸爸卻不怕。（我爸爸真的很棒?。?2）出示第二幅圖：你看到爸爸在干什么??？“他可以從月亮上跳過去”。（指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣。）（ 3）爸爸不但敢跟月亮比高低，他還敢干什么呢？快看看。出示第三幅圖：你看到我們偉大的爸爸在干什么?。恐挥幸粭l繩索，架在空中，好危險(xiǎn)啊。仔細(xì)看看，爸爸走得怎

5、么樣？（評(píng)價(jià)過渡：難怪連天上的白云都給爸爸戴上了一頂皇冠。）（4）其實(shí)這些都不算什么，爸爸還有更厲害的絕活呢？看一看爸爸在干嘛？和爸爸摔跤的這個(gè)人長(zhǎng)得怎么樣？ ( 白白胖胖，力大無窮 ) 你們敢跟他比摔跤嗎？但是爸爸敢。“他敢跟大力士摔跤”，指導(dǎo)學(xué)生讀出驚訝、崇拜的語氣。（5）爸爸不但敢和大力士摔跤，而且（出示第四幅圖）“在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名”。精品文檔精品文檔瞧這位，他可是世界著名的短跑健將劉易斯呀！連他都被爸爸甩在了身后，我爸爸棒不棒？誰來夸一夸我爸爸出示：我爸爸真的很棒?。ㄇ瓢职指吲d的，你也來夸一夸，孩子們，一起來夸一夸我爸爸）小結(jié)：爸爸不怕大野狼，敢從月亮上跳過去，

6、敢走高空繩索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠軍跑得還快，你們覺得我的爸爸怎么樣?。浚ㄓ赂遥R讀：我爸爸真的很棒?。ǔ鍪?1-6 幅圖的集合）2第二組圖看圖說話。爸爸不但非常的勇敢，他還可以像孫悟空一樣有七十二般變化呢，瞧，他變成什么了？（1）我爸爸吃得像馬一樣多，哈哈，原來他變成馬了，看看爸爸在干嘛？爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿腸、有像太陽一樣的荷包蛋，比小山還高?。┎虏驴矗@畫面想要說什么？這么能吃的爸爸，難怪作者也說我爸爸吃得像馬一樣多再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像魚一樣快。爸爸游泳的技術(shù)怎么樣？爸爸雖然身體有些胖，可動(dòng)作卻很（快靈活）出示句子，齊讀：游得像魚一樣快。真厲害啊

7、！我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。 （出示組合圖 PPT）這是比喻句。（3）現(xiàn)在，爸爸又變了模樣（出示大猩猩和河馬圖）請(qǐng)你也試著用這樣的句子說說看。（自由交流）那我們來看看圖上是怎么說的，出示句子，讀。（4）（出示整組圖片）看完這組圖，你覺得現(xiàn)在的爸爸給你的感覺是什么??？（相機(jī)板書：強(qiáng)壯、快樂 )（5）小結(jié)：是呀，這就是我爸爸，他真的很棒！（出示組合圖）3 、第三組圖故事續(xù)編。（1）還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在你們來猜猜我爸爸還會(huì)變成什么呢？你也可以學(xué)著這樣說，出示句式練習(xí)：爸爸像 _一樣 _。先不看書，咱們先精品文檔精品文檔來猜，你覺得爸爸還像什么？老師看一下誰是咱們班的故事大王，能把這個(gè)故事編

8、下去。（學(xué)生續(xù)編故事）（2）依次出示第三組圖片。好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們睜大眼睛，看看你們猜想的和書上的一樣嗎？你們瞧（出示課件，學(xué)生讀）我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有個(gè)這樣高大聰明的爸爸，可真幸福?。?）可是，聰明的爸爸有時(shí)也會(huì)做傻事，你們看（出示多媒體）仔細(xì)觀察圖畫，爸爸做了什么傻事？我爸爸為什么會(huì)這樣做呢？（逗我開心）小結(jié)：故事讀到這里， 我爸爸又給你留下了怎樣的印象？（板書：聰明溫柔搞笑）這樣的爸爸真的很棒很棒?。ǔ鍪九湮模R讀：我爸爸真的很棒！4 、第四組圖深入體會(huì)。安東尼的爸爸可真不一般，他呀還有很多本領(lǐng)呢。往下看，爸爸還“棒”在哪里？（ 1）我爸爸

9、是個(gè)偉大的舞蹈家。 （指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖， 找到太陽的光芒。 ）（ 2）也是個(gè)了不起的歌唱家。只出示圖片（瞧爸爸，這又是在干什么？看這手勢(shì)，猜猜，爸爸的歌唱的怎么樣？孩子們，你們知道嗎，爸爸旁邊的兩個(gè)人可是世界著名的男高音，而此時(shí)的爸爸卻是這場(chǎng)歌唱比賽中的主唱，你們說爸爸棒嗎？所以文中說也是個(gè)了不起的歌唱家。聽，爸爸正在唱帕瓦羅蒂的成名曲“我的太陽”。）（3）我爸爸會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，還會(huì)踢足球，你們看（出示圖片）他踢足球的技術(shù)一流。精品文檔精品文檔也常常逗得我哈哈大笑。小結(jié)：這樣的爸爸怎么樣？（很棒）你喜歡嗎？（喜歡）你想對(duì)他說點(diǎn)什么？（學(xué)生交流）作者安東尼也是這么說的（出示圖片） “我愛他，而

10、且你知道嗎？”作者想讓大家知道什么呀？（出示圖片）“爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我?！?5、故事讀完了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，課題中原來還藏著一個(gè)字，猜猜看什么字？相機(jī)板書“愛” ( 題目中間寫上了“愛”。 )四、回味升華 , 拓展能力1 、是的，一個(gè)大大的“愛”。安東尼曾說：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球 ”這位在他眼中高大強(qiáng)壯的父親，卻在安東尼·布朗十七歲那年因病突發(fā)過世，使他深受打擊，經(jīng)過多年才走出陰霾。安東尼·布朗表示我爸爸里面爸爸身上的黃褐色格子睡袍、睡衣和鞋都是自己父親的遺物，多年來收在箱子里，上面還留著父親的味道。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸所要做的一切都是為了我，他就像安東尼心中的太陽一樣。（指圖畫上的太陽）讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)，這本圖畫書還可以翻過來看。原