年度幼兒園小班第二學期班級工作總結(jié)

1、年度幼兒園小班第二學期班級工作總結(jié)我班有幼兒 3939 人，男孩 2020 人，女孩 1919 人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了 很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束， 在孩子們即將完成小班幼兒 園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為 了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一 日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期如下：1.1. 在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)綱要 和教材要求，認真制定學期，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教 育活動，先后完成了 4 4 個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫

2、助他們 獲得了豐富的生活經(jīng)驗。 我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用， 定期更換班 級的主題墻內(nèi)容， 為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、 小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學 觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力， 他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣， 能積極主動 地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音 樂活動等， 并能學習用普通話進行簡單的表達和交流， 大部分幼兒能 大膽地發(fā)表自己 _ ，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情， 樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表

3、演。 幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。 在教學過程中， 我們努力成為孩子學習活動中的合作者、 支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。2.2. 我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多， 男孩子天性頑皮， 所以我班的安全教育也是重中之重。 我們隨時引導幼兒注意觀

4、察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式， 讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患， 做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方， 教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。 在喝水秩序方面， 我們在地面上貼上了紅杯子和綠 杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“”和“媽媽”， 爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶

5、”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問 題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的 情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學年，本班獲得以下成績：20XX20XX 年 1111 月在幼兒園 環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎；20XX20XX 年 4 4 月在幼兒園小班自我服務脫掉 衣服比賽獲優(yōu)勝獎；在幼兒園教學、常規(guī)、紀律、衛(wèi)生等各項綜合指 標評選每月流動紅旗活動中，連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級；20XX20XX 年 6 6 月本班被

6、評為梅列區(qū)文明班級。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細 心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服 現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中 注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面, 我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。進行有效地調(diào)整和控制，幼兒吃好吃飽。半年來, 我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)

7、成了良好的進餐習慣。在幼 兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了 “給汽車加油”的活動, 每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分， 配合 保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供 一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及 時與家長交換意見，取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放 一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式, 發(fā)揮家長的，讓家長也

8、來關心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、至 y y 相信，逐漸把我們之間的距離縮 短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝 通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系， 贏得了家長的信任、贊譽和本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑, 好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作 協(xié)

9、調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口 齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律 性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽 感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課 插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi) 生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要 老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、 不斷的加 強。因此，今后的努力方向是:支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻,1.1. 進一步加強業(yè)務學習， 全面、有效地提高孩子各方面的能力。2.2. 加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)加強教