高考地理：七類綜合題題型與萬能答題模式

1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案高考地理：七類綜合題題型與萬能答題模式題型一特征描述類設(shè)問形式：描述事物即表現(xiàn)事物的形態(tài)或狀態(tài)。高考中特征描述類試題， 設(shè)問形式一般有“說明 特點”，“描述 狀況”，“簡述 特征”，“從 等方面歸納 主要特征”等。思維建模要準(zhǔn)確描述地理事物特征必須把握正確的思維方式，建立解答該類試題的答題模式，并用規(guī)范而專業(yè)的語言準(zhǔn)確地描述出來。具體答題思路是： 首先要對題目涉及區(qū)域進(jìn)行區(qū)域空間定位(經(jīng)緯網(wǎng)定位法和區(qū)域特征定位法相結(jié)合)，明確區(qū)域位置 (海陸位置、經(jīng)緯度位置、相對位置)和圖文信息，然后結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行特征分析；在描述時要注意梳理、組織語言，把握關(guān)鍵詞，并且做到簡潔、準(zhǔn)確地描述。模板

2、典例1.自然地理特征：地形、氣候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然帶）2.地形特征：主要地形類型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、沖積扇、三角洲）；文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案地勢海拔高低、地勢起伏狀況、地形傾斜方向、區(qū)域極值(地勢最高、低值 )；主要地形區(qū)及其分布。3.地表環(huán)境特征：氣候（濕、熱、冷、干）植被狀況土地類型（荒漠、草地、林地、耕地）河流發(fā)育程度4. 氣候特征：氣溫（氣溫高低、日較差和年較差大?。┙邓偭俊⒓竟?jié)或年際變化）降水與熱量的組合狀況（如雨熱同期）5. 河流水文特征：年徑流量；汛期；含沙量；結(jié)冰期（凌汛）；流速。6河流水系特征：流向與長度流域面積支流多少及形態(tài)河網(wǎng)形態(tài)、密度

3、河道深淺、彎曲、寬窄落差或峽谷分布7農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征：農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)作物種類及分布農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu) (所占比重 )文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案生產(chǎn)水平（機械化水平、生產(chǎn)經(jīng)營方式、專門化水平商品率）8工業(yè)生產(chǎn)特征：地域分布、發(fā)達(dá)程度、主要部門及結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平。9地理位置：緯度位置海陸位置半球位置相對位置。10 等值線特征：等值線數(shù)值高低延伸方向彎曲趨勢疏密變化11 地理事物的分布特征：空間分布（是否均勻、空間變化）時間分配（季節(jié)和年際變化的大小）應(yīng)用體驗1.讀圖，回答下列問題。(1) 說明圖示區(qū)域東部地區(qū)地勢特征及判斷理由。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案(2) 比較圖中 a、 b 兩河的水文特征。(3) 簡述 a 河源地所在地

4、形區(qū)的自然地理特征。體驗 1答案(1) 地勢大體東北高，西南低 (北高南低 )。理由：河流由東北向西南注入海洋。(2) 相同點： a、b 兩河的汛期都出現(xiàn)在夏季； 兩河所處緯度較低， 都沒有結(jié)冰期。不同點： a 河流量小，含沙量大； b 河流量大，上游水能蘊藏量大。(3)a 河源地所在地形區(qū)為青藏高原。地形：平均海拔4 000 米，是世界上最高的高原。氣候：海拔高，氣溫低，晝夜溫差大；降水自東南向西北減少， 地域差異大。水文特征：以冰川融水為主， 是許多大河發(fā)源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸為主，垂直分異明顯。題型二地理事象判斷類文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案設(shè)問形式：判斷是對事物情況有所肯定或否定的思維

5、形式，包括地理事物是什么、 有什么、屬于什么。常見的判斷類設(shè)問形式有：判斷 的分布是否合理；指出 的類型等。例如，有的設(shè)問是“此時A 城鎮(zhèn)的風(fēng)向是”；“四個地區(qū)中，規(guī)模最大的是”；“圖中所示是海區(qū)”等等分別屬于對地理事物形式、分布和特點的判斷。思維建模判斷類試題主要有兩類：1判斷是什么、屬于什么。這類問題往往是自然地理事物或現(xiàn)象的判定，解答這類試題的思路主要依據(jù)三個方面：第一，基本的規(guī)律和原理，如判斷圖中高壓控制地方的天氣狀況；第二，圖中的信息 (點、線、面、圖例和文字等)，如依據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸輪廓及相對位置關(guān)系等信息確定河流、山脈的名稱；第三，基本的方法，如根據(jù)影響風(fēng)的形成因素判斷風(fēng)向等。

6、2判斷怎么樣、是否合理。這 類試題往往是對人類生產(chǎn)活動的評價，解答這類試題的思路也是依據(jù)三個方面，即從社會效益、 經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益三個方面來分析。 第一，社會效益方面，可以從衣食住行等影響人們的生活方面考慮，即是否有利于人們出行，能否滿足人們的生活需求等；第二，經(jīng)濟(jì)效益方面，看是否符合這類生產(chǎn)活動的特性，文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案是否有利于降低生產(chǎn)成本，是否有利于增加利潤等；第三，環(huán)境效益方面，這類生產(chǎn)活動對環(huán)境有什么污染，其和住宅區(qū)、 河流、盛行風(fēng)向的位置關(guān)系是否能避免這種污染等。模板典例地理要素河流流向季節(jié)地形類型氣候類型天氣狀況判斷依據(jù)地形地勢 (河流由高處流向低處 )、海陸狀況 (河流由陸地流

7、向海洋)、河流流量變化 (湖泊或水庫上游河流流量變化大 )、等高線（流向與等高線凸向相反）、城市合理規(guī)劃圖（水廠于上游、工廠于下游）光照圖判讀 (如太陽直射點的位置 )、氣候方面 (如氣壓中心的變化 )、河海方面 (如河流汛期 )、生物方面 (如草木枯榮、 開花結(jié)果 )、農(nóng)業(yè)方面(如作物播種、生長、成熟 )、其他方面 (如雪線升降、登山佳期、極地考察 )等高線分布特征；板塊位置；河流水系特征（向心狀水系為盆地，放射狀水系為山地，山脈為分水嶺）等氣溫和降水的數(shù)據(jù)、圖表資料；某地的地理位置（緯度、海陸）；氣候形成的主要原因；地帶性植被和典型動物的指示作用等據(jù)所在地氣候類型，聯(lián)系季節(jié)來判斷；文檔實用

8、標(biāo)準(zhǔn)文案工業(yè)區(qū)位是否合理農(nóng)業(yè)區(qū)位是否合理據(jù)天氣系統(tǒng)判斷（氣團(tuán)、冷鋒、暖鋒、氣旋、反氣旋影響時的天氣）影響工業(yè)區(qū)分布的主要因素(指向 )；環(huán)境因素 (污染類工業(yè)區(qū)位是否合理 )；工業(yè)區(qū)和生活區(qū)距離是否適當(dāng)；工業(yè)區(qū)和生活區(qū)之間是否設(shè)置防護(hù)帶；占用農(nóng)田情況等地價和單位面積產(chǎn)值； 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征 (需水量、對運輸需求的迫切性 )；地勢起伏；地塊大小交通區(qū)位是否合理布局路網(wǎng)；是否多連接居民點；是否合理對沿線環(huán)境的影響；沿途地形地質(zhì)條件港口區(qū)位自然原因：陸域條件（地形平坦廣闊）、水域條件（天然避風(fēng)是否合理港、港闊水深）；社會經(jīng)濟(jì)條件：腹地廣闊、依托大城市應(yīng)用體驗2.讀“我國某四種經(jīng)濟(jì)作物的優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)及該作物在

9、世界部分地區(qū)的分布圖”，回答下列問題。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案(1) 圖中四種經(jīng)濟(jì)作物，最可能分別是：A；B；C；D。(2) 對圖中 D 作物的生產(chǎn)和銷售起重要作用的社會經(jīng)濟(jì)條件有哪些？(3) 試分析比較甲乙兩圖中，作物 B 的區(qū)位條件有何異同？體驗 2文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案答案(1)棉花大豆甘蔗花卉(鮮花)(2) 靠近城市，接近消費市場；交通運輸便利；冷藏保鮮技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)化生產(chǎn)。(3) 同：兩地均緯度較高，熱量較少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地廣人??；機械化程度高；交通便利。異：美國為溫帶大陸性氣候；我國為溫帶季風(fēng)性氣候。美國大豆品質(zhì)優(yōu)良，價格較低，國際市場競爭能力強；我國大豆生產(chǎn)成本較高，接近國內(nèi)

10、消費市場。題型三原因分析類設(shè)問形式：地理事物間的因果聯(lián)系能檢測學(xué)生的思維過程，因而成為地理綜合題的常見設(shè)問和考查形式。 命題形式上， 常常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析××地理現(xiàn)象的(自然或社會 )原因”“分析××地理事物的成因”等。思維建模在分析該類試題時，要注意把握兩點：1要清楚重要地理要素的組成因子，并理解“因子”與相關(guān)“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案2 明確分析的原因內(nèi)容： 地理原因包括自然原因和人為原因兩個方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢、氣候、水文

11、、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、板塊運動等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、工程建設(shè)、市場、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。模板典例地理要素形 成因 素太陽輻射緯度位置 天氣狀況 地勢高低與坡向（陰陽坡）等溫線走緯度位置（東西向）；海陸位置（與海岸線平行）；向地形（局部閉合或沿山脈延伸）海陸位置、大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)、地形、洋流、植被和水文、人類降 水活動鹽場形成平坦廣闊的海灘；利于蒸發(fā)的天氣；避開大河的河口大陸架海區(qū)；河流入?？谔?；漁場形成寒暖流交匯處或上升補償流處；溫帶海區(qū)太陽輻射；大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）；人類活動氣候成因下墊面（地勢高低，地形抬升

12、或地形阻擋、洋流、海陸分布）特殊氣候洋流地形風(fēng)（暖濕氣流或干熱氣流）區(qū)成因文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案自然災(zāi)害成因環(huán)境問題洪澇、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）水土流失、鹽堿化、荒漠化、水資源短缺、全球變暖、酸雨的成因成因（省略）經(jīng)濟(jì)（就業(yè)機會、經(jīng)濟(jì)收入）政治人口遷移社會文化生態(tài)環(huán)境（氣候、旱災(zāi)等）城市空間歷史原因經(jīng)濟(jì)原因（支付地租能力）社會原因行政原結(jié)構(gòu)的形因成工業(yè)集聚共同利用基礎(chǔ)設(shè)施和廉價勞動力；節(jié)省運費和能源消耗；原因加強企業(yè)間信息交流和技術(shù)協(xié)作應(yīng)用體驗3.讀“我國東南部地區(qū)某月等溫線圖(圖 1) 和年等降水量線 (mm) 分布圖 (圖 2) ”，回答下列問題。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案(1) 圖 1

13、 所示為 (1、7) 月等溫線，該月我國氣溫分布有何特點？簡要分析形成這一特點的原因。(2) 比較圖中兩地的年降水量大小，并分析原因。(3) 比較圖中兩地該月平均氣溫高低，并分析原因。(4) 圖中兩地適合曬鹽的是地，原因是。(5) 圖 1 中陰影區(qū)域農(nóng)村用能短缺， 生活燃料消費結(jié)構(gòu)中， 生物能源大約占 80% 。該區(qū)域面臨的重大生態(tài)環(huán)境問題是什么？其成因是什么？體驗 3答案(1)7全國普遍高溫，南北溫差小。南方緯度低，太陽高度大，北方雖然緯度高，太陽高度小，但白晝較長，因而氣溫也較高。(2) 地大于地。 地位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，地位于臺灣山脈的雨影區(qū)。(3) 地高于地。 地的海拔、緯度都低于地

14、，且地降水少于地。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案(4) 地處背風(fēng)地帶，降水少，晴天多；日照強，氣溫高，蒸發(fā)旺盛；地形平坦，有大片泥質(zhì)海灘(5) 水土流失。 亂砍濫伐 (或過度樵采 )。題型四比較類設(shè)問形式：比較是確定事物之間相同點和不同點的思維方法，它為客觀、全面地認(rèn)識事物提供了一個重要途徑。高考題中比較類試題的設(shè)問方式主要有：比較圖中 和 的差異(不同或異同 )，分析 和 的共同特點 (問題 )，說明圖示××和××的自然條件和類型的差異等。四步審題是關(guān)鍵： 第一步審比較對象 ，審準(zhǔn)對象可以在很大程度上避免答題時張冠李戴； 第二步審比較要求 ，即審準(zhǔn)題意要求找相同點還

15、是不同點，還是異同點都找，或者要求通過比較進(jìn)一步找原因；第三步審比較考點 ，如比較 A、 B兩地的氣候類型及特征的異同點，其比較的考點是氣候類型及特征，此步驟可避免跑題；第四步 審比較角度 ，審準(zhǔn)題目從什么角度、幾個角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點。另外要根據(jù)分值定要點、 根據(jù)內(nèi)容定格式。 根據(jù)分值定要點， 要求學(xué)生養(yǎng)成要點化答題的習(xí)慣，看分給點，只有給足正確的要點，才有可能得足分；根據(jù)內(nèi)文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案容定格式是指采取要點縱列化或者采取列表比較，這要根據(jù)答題的內(nèi)容來定。 一般來說，比較異同時列表比較更直觀些。思維建模比較類設(shè)問一般有兩類：1名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含

16、義，包括的主要內(nèi)容，然后針對內(nèi)容進(jìn)行分析、對比。2區(qū)域特征比較類。其基本思維模式是：先對區(qū)域進(jìn)行綜合分析，然后根據(jù)要求對分析內(nèi)容有選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區(qū)域的綜合分析顯得尤為重要； 區(qū)域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進(jìn)行。模板典例地理要素比較要素氣候 (濕、熱、冷、干 )植被狀況地表環(huán)境特征土地類型 (荒漠、草地、林地、耕地)河流發(fā)育程度流向與長度；流域面積；支流多少及形態(tài)；河網(wǎng)形態(tài)、密度；水系特征河道深淺、彎曲、寬窄；落差或峽谷分布等值線特征等值線數(shù)值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等區(qū)域特征地理位置自然地理特征社會經(jīng)濟(jì)特征文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案應(yīng)用體驗4

17、.2008 年 11 月 14 日至 27 日，在印度首都新德里舉辦了第28 屆印度國際貿(mào)易博覽會。印度是我國在南亞地區(qū)最大的貿(mào)易伙伴，我國也派出代表團(tuán)參加。 下圖為“印度著名的喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)”和“中國的滬寧杭工業(yè)區(qū)”，讀圖回答下列問題。(1) 根據(jù)圖中信息，比較兩個工業(yè)區(qū)區(qū)位條件的相同點和不同點。(2) 滬寧杭工業(yè)區(qū)針對在發(fā)展中的主要制約因素，近年來采取了哪些解決措施？體驗 4答案(1) 相同點：有發(fā)達(dá)的鐵路系統(tǒng)和海港條件，交通十分便利；地勢平坦，水源充足，自然條件優(yōu)越；人口密集，市場廣闊。不同點：喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)有豐富的煤炭、鐵礦等資源；滬寧杭工業(yè)區(qū)礦產(chǎn)資源和能源短缺。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文

18、案(2) 通過建設(shè)西氣東輸工程、西電東送工程和擴(kuò)建秦山核電站、從國外大量進(jìn)口鐵礦石等措施，緩解滬寧杭工業(yè)區(qū)能源資源短缺的問題；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) (大力發(fā)展技術(shù)含量高、產(chǎn)品附加值高的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等等 )；提高能源利用率。題型五對策措施類設(shè)問形式：措施類試題的設(shè)問中常見設(shè)問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等，常見問題有環(huán)境問題、自然災(zāi)害的治理措施，人口、城市化問題的解決方法，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的整治措施，區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的問題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。思維建模在解答措施類試題時，要把握兩點：1即使題中沒有對原因的考查，在解答該類試題時也應(yīng)該先找出造成問題的

19、自然和人為原因，然后針對原因或不足，提出合理的治理措施。2解題時有兩個注意：一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒臃矫鎭韺ふ掖胧?二是治理措施是多方面、 綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點應(yīng)盡量全面， 而且要具有針對性、合理性和可操作性。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案模板典例問題表現(xiàn)外流湖縮小旱災(zāi)措施中上游植樹造林；退田還湖；合理利用水資源因地制宜實行農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善干旱區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境；在干旱多發(fā)地區(qū)，選種耐旱的作物；開展農(nóng)田水利基本建設(shè)；營造防護(hù)林；改進(jìn)耕作制度等營造中上游水土保持林；修建水庫；退耕還湖；洪澇興建分洪蓄洪工程；加固江防大堤；疏

20、浚河道；河道裁彎取直傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰落河流流域改造傳統(tǒng)工業(yè)，發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；完善交通網(wǎng)絡(luò)；依托科研機構(gòu)和高校推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型；治理環(huán)境污染從防洪入手，綜合開發(fā)利用水資源；因地制宜，發(fā)展農(nóng)林牧漁業(yè)；利用電力，發(fā)展高耗能工業(yè)；把保護(hù)環(huán)境與開發(fā)旅游資源開發(fā)相結(jié)合東北黑土植樹造林；加強對坡面和溝壑的治理。流失和培肥增施農(nóng)家肥（有機肥）、秸稈還田、草糧輪作、種植綠肥黃土高原壓縮農(nóng)業(yè)用地，提高土地生產(chǎn)率；擴(kuò)大林、草地種植面積；文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案水土流失珠三角工業(yè)化和城市化鹽堿化能源問題水資源短缺人口問題應(yīng)用體驗改善天然草場的植被狀況，合理放牧； 大力開展礦區(qū)土地復(fù)墾工作；綜合采用工程、 生物、技術(shù)措施，加強

21、小流域綜合治理 （保塬、護(hù)坡、固溝）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（以廣州為基地，發(fā)展石化、鋼鐵、汽車、造船等工業(yè)，推動地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級）；構(gòu)建大珠三角城市群（以香港、廣州、深圳為核心）；加強規(guī)劃與管理（加強交通、通信、環(huán)保等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境污染的治理）引淡淋鹽；井排井灌；秸稈覆蓋；營造防護(hù)林；間作套種開源：加強勘探開發(fā)；能源的地區(qū)調(diào)配或進(jìn)口；開發(fā)新能源節(jié)流：改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高能源的利用率；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少高耗能工業(yè)發(fā)展開源：修建水庫；跨流域調(diào)水；植樹造林，涵養(yǎng)水源；合理開采利用地下水節(jié)流：（工農(nóng)業(yè)）節(jié)約用水；提高節(jié)水意識；防止和治理水污染發(fā)展中國家：實行計劃生育；控制人口增長；提高人口素質(zhì)發(fā)達(dá)國家：要鼓勵生育

22、；接納海外移民5. 讀下圖，回答問題。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案(1) 沿圖中 AB 線雪線高度的變化規(guī)律及其主要成因是什么？(2) 近幾十年來，我國西部雪線高度有不同程度升高的趨勢，主要人為原因是什么？有何解決措施？(3) 河流流域內(nèi)種植業(yè)區(qū)存在的主要生態(tài)環(huán)境問題有哪些？有何相應(yīng)的治理措施？體驗 5文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案答案(1) 北段 (青藏高原以北 )：由南向北降低，主要因為緯度向北增高，且降水量大致向北增多；南段 (青藏高原以南 )：由北向南降低，主要因為降水量大致由北向南增加。(2) 人們生產(chǎn)、生活排放大量二氧化碳，產(chǎn)生溫室效應(yīng)；破壞森林，植被導(dǎo)致全球變暖。 治理措施：減少溫室氣體排放，積極開發(fā)使用

23、新能源和清潔能源；提高礦物能源的利用率；植樹造林，保護(hù)森林；加強國際合作。(3) 土地 (綠洲 )荒漠化 (沙漠化 )。 合理利用水資源；解決生活能源問題，禁止過度樵采；恢復(fù)自然植被；采用生物和工程措施固沙；調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林還草；合理放牧，建設(shè)綠洲草場。題型六辯證評價類設(shè)問形式：評價類試題的設(shè)問中一般有“評價”“影響”“分析利弊”等關(guān)鍵詞，常見問題有評價大型工程 (如水庫建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)帶來的影響，分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)劣，評價工農(nóng)業(yè)、城市區(qū)位等。思維建模評價類試題一般有兩種情況：1要 求直接評價某個地理事物或者現(xiàn)象，包括評價地理事象的影響、 區(qū)位條件或發(fā)展條件等。 對

24、此類設(shè)問進(jìn)行分析時要注意：一要從有利和不利兩個方面來辯文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案證闡述，針對優(yōu)勢和不足進(jìn)行全面論證；二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、 經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而區(qū)位問題或發(fā)展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩個方面去分析。2給出限定條件，比如“與××相比，評價其優(yōu)勢或者不足”或“從××方面進(jìn)行評價”。分析這類設(shè)問時，要注意審題，抓住限定詞，是評價利還是弊，是對比分析還是沒有限定，是從哪方面進(jìn)行評價等，這樣就縮小了答題范圍?！芭c××相比，評價其優(yōu)勢或者不足”，就要先注意前者的優(yōu)勢或者不足，然后對

25、比分析要評價事物的優(yōu)勢或者不足。而“從××方面進(jìn)行評價”注意評價時限定了條件，只能從某一方面進(jìn)行分析。模板典例地理要素思維方向水利工程(水庫 )利有利影響文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案弊評價不利自然影響河流航運條件人文條件條件正面城市化影響寒潮人口遷移產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移影響負(fù)面影響正面影響負(fù)面影響有利不利有利溫室效應(yīng)不利正面負(fù)面文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案影響影響正面礦產(chǎn)（煤炭）資源影響負(fù)面開采影響水能開發(fā)自然條件條件評價社會經(jīng)濟(jì)條件資源旅游資源本身開發(fā)條件開發(fā)評價條件對調(diào)入?yún)^(qū)：增加水源，解決生產(chǎn)、生活用水之需；調(diào)節(jié)調(diào)入?yún)^(qū)跨流域的氣候；緩解生態(tài)缺水，保護(hù)瀕危野生動植物；調(diào)水減少對地下水的開采，有利于保護(hù)水循環(huán)

26、和防治地面沉降6. 根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。材料一 見下圖。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案材料二西寧地區(qū)有一首歌謠： “古城氣候總無常，一日須攜四季裝。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜?！?1) 根據(jù)材料一，圖示區(qū)域積溫由東向西，原因是。(2) 根據(jù)材料二，簡述歌謠反映出的該地自然環(huán)境的主要特征。(3) 從自然條件角度分析青海省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢和不利因素。體驗 6答案(1) 逐漸降低地勢由東向西逐漸升高(2) 晝夜溫差大，地勢起伏大，天氣多變，植被呈現(xiàn)出垂直分布規(guī)律。(3) 優(yōu)勢：光照充足、水能豐富、礦產(chǎn)種類繁多、野生動植物資源獨特、旅游資源豐富。 不利因素：熱量不足，生態(tài)環(huán)境脆弱。文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案題型七意義

27、作用類設(shè)問形式：所 謂地理意義，是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。意義實質(zhì)上是地理事物的相互關(guān)系，是一事物對另一事物的影響。 通常情況下，可以將意義、積極影響、作用三者劃等號。從近幾年的高考命題來看，以開放性為特征的地理意義類試題有增加的趨勢， 其命題的基本形式是針對某一地理事物來設(shè)問，設(shè)問形式一般有：“說明××在××方面的意義”“運用××知識(原理 )，分析××對××的意義”等。思維建模在解答有關(guān)意義類的試題時，要注意兩個方面：1分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環(huán)境的各要素來組織答案，

28、對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。2人文地理事物的地理意義。應(yīng)該圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個方面宏觀把握，并按照試題的具體要求， 從四個方面或其中某一個或某幾個方面進(jìn)行微觀深入分析。模板典例地理要素意義文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案地球自轉(zhuǎn)水循環(huán)我國地勢特征秦嶺淮河三峽工程南昆鐵路建設(shè)資源跨區(qū)域調(diào)配晝夜交替、地方時、水平運動物體的偏向維持全球水量平衡；使陸地淡水資源不斷更新；促進(jìn)地球各圈層及海陸間物質(zhì)和能量的交換利于海洋水汽深入內(nèi)地， 形成降水； 使大河?xùn)|流， 溝通東西交通；地勢階梯交界處水能豐富南北方分界線；溫帶季風(fēng)與亞熱帶季風(fēng)分界線；落葉闊葉淋與常綠闊葉林分界線；1 月 0等溫線；半濕潤區(qū)與濕潤區(qū)分界線；黃河與長江水系分界