六中2021年落實(shí)雙減工作總結(jié)匯報(bào)（通用版）

1、六中2021年落實(shí)雙減工作總結(jié)匯報(bào)（通用為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)和區(qū)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作方案的精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精準(zhǔn)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，逐步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高我校素質(zhì)教育。一、自開(kāi)展雙減、五項(xiàng)管理工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：（一）規(guī)范管理抓“雙減”“雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。隨著“雙減”政策的逐條實(shí)施，教師的教學(xué)策略和課堂效率也迎來(lái)了“新升級(jí)”。學(xué)校成

2、立由校長(zhǎng)林波擔(dān)任組長(zhǎng)的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，旨在全面貫徹落實(shí)“雙減”政策精神，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”、“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)等工作，確?！半p減”工作抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。依據(jù)區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則要求，我校著力規(guī)范作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)總量，倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè);鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)；嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)；嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)；嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。每周各班級(jí)作業(yè)記錄單要上交教務(wù)處檢查.（二）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、督促學(xué)校落實(shí)減負(fù)規(guī)定，對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報(bào)、年級(jí)組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極

3、開(kāi)展研究，探索“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負(fù)工作提供新動(dòng)力、新方案。（三）落實(shí)作業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生書(shū)面作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成，教師要認(rèn)真批改。小學(xué)生書(shū)面作業(yè)需要全批全改，初中各學(xué)科也需要批改大多數(shù)學(xué)生作業(yè)，并注意對(duì)不同層次學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行覆蓋，從中反饋學(xué)情。鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)面批，在課堂幫助學(xué)生完成釋疑解惑的要求。（四）學(xué)校作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)檢查和監(jiān)管定期采用學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷或座談會(huì)等形式檢查學(xué)生作業(yè)情況，確保減負(fù)工作的落實(shí)。學(xué)校還將對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)，把教師作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)。（五）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探

4、究式、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持，防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān)持“邊排查、邊整

5、改”的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在使用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“XX“開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，當(dāng)前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi)，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。（六）蒞臨指導(dǎo)助“雙減”9月24日上午，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)帶領(lǐng)中教部全體教研員蒞臨我校檢查指導(dǎo)。這次指導(dǎo)工作讓學(xué)校對(duì)當(dāng)前的“雙減”政策有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)“減量不減質(zhì)”有了更加深刻的理解。領(lǐng)導(dǎo)們指出在新學(xué)期的教育教學(xué)工作中，要開(kāi)拓新思路、完善新手段，要在

6、教中學(xué)、研中思，樹(shù)立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀，確?！半p減”工作落地、落實(shí)，力爭(zhēng)使每位學(xué)生和家長(zhǎng)都有幸福感、獲得感和安全感。（七）推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知的要求，各校要明晰“三個(gè)課堂”構(gòu)架，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進(jìn)“三個(gè)課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個(gè)課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時(shí)制定出新形勢(shì)下的課堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過(guò)程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、居家活動(dòng)、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以

7、及活動(dòng)地點(diǎn)，真正落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求。（八）豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書(shū)法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。（九）優(yōu)化在校時(shí)間，落實(shí)學(xué)生“全覆蓋”我校的校內(nèi)課后服務(wù)分為三個(gè)時(shí)間段，從放學(xué)后到16：30為第一時(shí)間段,16：30到27：30為第二時(shí)間段,17：30到18：00為第三時(shí)間段。在第一階段的服務(wù)時(shí)間里，任課教師通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，全校學(xué)生自主完成書(shū)面作業(yè)。（十）強(qiáng)化作業(yè)總量控制。明確規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)學(xué)生

8、每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)XX分鐘，初中學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)XX分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過(guò)微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。二、下一步打算下一步，我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)縣市的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。同時(shí)，常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)

9、構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。簽訂承諾書(shū)不但是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這個(gè)項(xiàng)工作落實(shí)到底！附贈(zèng)篇一：某五中第四季度落實(shí)雙減工作情況總結(jié)整理“雙減”看似小事，實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)和家庭幸福的要事，是關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的大事。不過(guò)，當(dāng)前中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。究其根源，是“只要成績(jī)、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破

10、除“五唯”頑瘴痼疾，破解減負(fù)難題，近年來(lái)XX一直在思考、探索和實(shí)踐，以義務(wù)教育“雙減”為突破口，打好中小學(xué)生減負(fù)組合拳，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。一、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、健全組織、明確職責(zé)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量

11、在主題教研中，各學(xué)科組將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，要求教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)課標(biāo)要求。教師要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、探究性實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性長(zhǎng)作業(yè)，切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。不用手機(jī)布置作業(yè)，不借助平臺(tái)布置和完成作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與分享活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，并加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。上學(xué)年作為XX

12、市“教考一致關(guān)系背景下學(xué)校作業(yè)項(xiàng)目研究”試點(diǎn)學(xué)校，以語(yǔ)文學(xué)科為例我們進(jìn)行了教考一致背景下語(yǔ)文作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施的課題研究。四、依法治理校外培訓(xùn)。出臺(tái)XX校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。各級(jí)教育部門著手成立專門機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向中小學(xué)生的學(xué)科類語(yǔ)言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式，嚴(yán)控過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為。五、做好課后服務(wù)、建立作業(yè)困難學(xué)生幫扶制度開(kāi)展好課后服務(wù)，做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、講評(píng)，力爭(zhēng)作業(yè)基本在校內(nèi)完成，難題不岀校園，回家鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生晚9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)入睡，作業(yè)不擠壓學(xué)生休息

13、時(shí)間。學(xué)校對(duì)多次不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生建立幫扶機(jī)制，利用課后服務(wù)進(jìn)行學(xué)生一對(duì)一和教師重點(diǎn)幫扶，并依據(jù)其自身情況適當(dāng)減少作業(yè)量。六、把握作業(yè)育人功能，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量開(kāi)學(xué)前我校各學(xué)科組就加強(qiáng)作業(yè)管理工作，開(kāi)展了專題研討活動(dòng),各學(xué)科組明確了作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。教師要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、幫助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。教師要確保一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。學(xué)校將不定期進(jìn)行調(diào)查和問(wèn)卷，及時(shí)反饋，

14、增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。七、多措并舉減負(fù)提質(zhì)，做強(qiáng)學(xué)校主陣地。促進(jìn)校內(nèi)提質(zhì)增效，貫徹落實(shí)教育部義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格約束規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段的考試，通報(bào)考試內(nèi)容不規(guī)范的區(qū)教委和學(xué)校。加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理；豐富課后服務(wù)供給，課后服務(wù)時(shí)間與家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接，組織校內(nèi)優(yōu)秀教師打破班級(jí)、年級(jí)、學(xué)段和校際界限開(kāi)展答疑、輔導(dǎo)，全市特級(jí)教師、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師帶頭參與；推進(jìn)雙師課堂和線上答疑系統(tǒng)建設(shè)，落實(shí)關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的工作方案，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。八、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定

15、。近年來(lái)，XX市先后出臺(tái)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定進(jìn)一步做好中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的若干措施等一系列政策文件，明確規(guī)定,建立中小學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)圜科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。九、積極閱讀、認(rèn)真履行教師認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議要求，積極閱讀承諾書(shū)內(nèi)容，堅(jiān)決做到“雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜，保證全面教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭(zhēng)做一名合格的教師！十、進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。十一、大力宣傳1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”相關(guān)文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文件精神。2、利用條幅、電子屏、微信群、致家長(zhǎng)一封信、線上家長(zhǎng)會(huì)等多種形式向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。十二、育特色，狠抓課后