縣教研室第四章復(fù)習(xí)多彩的光

1、課題：多彩的光 版本：滬科版 第一冊(cè) 第四章復(fù)習(xí)上 共一課時(shí) 年 月 日星期 單位夏一西備課人殷憲敏教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):仁知道光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播、能解釋相關(guān)的光現(xiàn)象；2、 知道光的反射定律；知道平面鏡成像特點(diǎn)；了解虛像的概念；3、 知道折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)的位置關(guān)系；能畫(huà)出折射光線(xiàn)與折射角4、 了解光的色散；了解光的三原色；了解不可見(jiàn)光一一紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)常識(shí)性應(yīng)用;2.能力目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。光的反射與光的折射培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息、交流合作的能力，深入挖掘課木的能力，形成結(jié)構(gòu)型知識(shí)的能力3情感態(tài)度

2、與價(jià)值觀目標(biāo):重點(diǎn):難點(diǎn):教法:作圖解釋生活中各種光的反射與光的折射的實(shí)例現(xiàn)象 自學(xué)、合作、展示、教具與學(xué)具：課件教學(xué)準(zhǔn)備：1.認(rèn)真研究學(xué)案中的每一個(gè)問(wèn)題。3.教師將搜集的信息資料。4.分組，將全班同學(xué)分成六至2.根據(jù)學(xué)案的提示閱讀課木的相關(guān)內(nèi)容8八組，并將學(xué)案內(nèi)容按組分配，以便同學(xué)之間交流合作展示。合作探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)按照活動(dòng)一課木重點(diǎn)閱讀提示并認(rèn)真完成以下問(wèn)題 提前把任務(wù)進(jìn)行分配的任務(wù)討詳情見(jiàn)附的學(xué)案分組，并準(zhǔn)備好論如何把問(wèn)題抽簽條向其他同學(xué)講解指導(dǎo)學(xué)生完成活其他小組的同動(dòng)課堂學(xué)對(duì)講解中的活動(dòng)二補(bǔ)充完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤提出質(zhì)疑詳情見(jiàn)附的學(xué)案傾聽(tīng)同學(xué)的想法歸納總結(jié)學(xué)案及講解過(guò)程，適中的各

3、個(gè)問(wèn)題時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)與的結(jié)論，并討鼓勵(lì)論怎么回答更活動(dòng)三歸納考試熱點(diǎn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)回顧詳情見(jiàn)附的學(xué)案所學(xué)內(nèi)容，提煉總結(jié)小組合作、討論對(duì)關(guān)鍵性的說(shuō)法談?wù)勀竟?jié)收獲與語(yǔ)言要加以強(qiáng)調(diào)和提煉設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)依靠課 木進(jìn)行簡(jiǎn)單的自 學(xué)，并學(xué)會(huì)挖掘課 木中每一個(gè)圖，每 一個(gè)詞的深層含義，并從生活中發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生興 趣學(xué)生思考后， 到知識(shí)不足，引 求知欲 記住知識(shí)性的總 結(jié)，加深理解所教學(xué)反思：達(dá)標(biāo)練習(xí)及中考精選詳情見(jiàn)附的學(xué)案知識(shí)把更多的時(shí)間精力用在初學(xué)的研究上， 減 作業(yè)壓力與題與時(shí)輕海式練習(xí)的枯燥第三講多彩的光上（1-41-4 反射與折射）學(xué)習(xí)目標(biāo)：見(jiàn)說(shuō)明與指導(dǎo)P16P16 的課標(biāo)要求1、 知道光在均勻介質(zhì)

4、中沿直線(xiàn)傳播、能解釋相關(guān)的光現(xiàn)象；2、 知道光的反射定律；知道平面鏡成像特點(diǎn)；了解虛像的概念；3、 了解光的色散；了解光的三原色；了解不可見(jiàn)光一一紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)常識(shí)性應(yīng)用;4、 知道折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)的位置關(guān)系；能畫(huà)出折射光線(xiàn)與折射角課前準(zhǔn)備：（閱讀課本 P35-48P35-48 后）知識(shí)點(diǎn)梳理及基礎(chǔ)復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)閱讀復(fù)習(xí)物理書(shū)，要點(diǎn)是弄清侮一頁(yè)、每一節(jié)、每一章的三點(diǎn)：“詞”“圖課本重點(diǎn)閱讀提示：P52:圖4& 4 9、4-11. 4-13表達(dá)了什么共同的意思_中傳播也是直線(xiàn)嗎？P53：光是一種電磁波，傳播速度在真空最快，可達(dá)_在水與玻璃中傳播速度都比真空中慢，是什么原因造成的呢？圖4-15

5、光的反射定律可以用口訣三線(xiàn)共面、兩線(xiàn)分居、兩角相等來(lái)表述,你理解它的含義嗎？圖4-16中的反射也遵循反 射定律嗎？圖4-17中，為什么要用玻璃板代替平面鏡？ _玻璃板后而沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭的作用是：_、_信息窗中特殊鏡子也遵循光的反射定律嗎？_第18章光纖中傳播的光信號(hào)也遵循嗎？商場(chǎng)中的條形碼掃描就是利用了光的反射進(jìn)行信息采集，還有常用的影碟機(jī)及光盤(pán)。P61:在圖4-28與圖4-29上畫(huà)出折射光線(xiàn)，并標(biāo)出入射角與折射角，通過(guò)這兩個(gè)圖，我們發(fā)現(xiàn)從水中射 入空氣或從空氣射入水 中， 都會(huì)折射，且在空氣中的那個(gè)角比水中的 _O（填較大”或“較小”），有興趣的同學(xué)可以在網(wǎng)上查一下為什么會(huì)這樣？P62：圖4

6、31三棱鏡發(fā)生光的色散后，彩色光譜從上向下的排列是_ ,為什么電影銀幕都是白色的？為什么教室黑板都是黑的？戴墨鏡看紅紙是什么顏色呢？,太陽(yáng)光在大氣層,有興趣的同學(xué)可以去網(wǎng)上查一下,P54：P56：P57：補(bǔ)充完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)（注意：一切光路都是可逆光的直線(xiàn)傳播 光在水中的速度堆J）_、光在玻璃中的速度是反射定律：（三線(xiàn)共面）（兩線(xiàn)分居）（兩角相等）光的反射L漫反射與鏡而反射：兩種反射一（是否）都遵守光的反射定律光從空氣中斜射入水中，折射角入射角。反之相反。光從一種介質(zhì)垂直.射入另一種介質(zhì)，傳播方向J常見(jiàn) 斜插在裝有水的玻璃杯的筷子,1現(xiàn)象I從玻璃杯的側(cè)面看，如果偏折呢?從水而上方看向（上或下）

7、偏折,J 光的三基色:、。顏料的三基色:不透明物體只能反射跟它 光的色1物體的透明物體只能透射跟它_的光的光；如藍(lán)色鏡片只能透過(guò)藍(lán)光(以后學(xué)案中的例題及對(duì)應(yīng)練習(xí)題均在同步學(xué)習(xí)一書(shū)，特別指明的除外)歸納考試熱點(diǎn)(1)光線(xiàn)傳播類(lèi)：舉生活的實(shí)例來(lái)說(shuō)明：光速、影子，R食等A.玻璃缸的折射作用B.激光筆發(fā)出光發(fā)生了色散C.激光筆發(fā)出的光線(xiàn)不絕對(duì)平行D.口糖水的密度不是均勻的，越深密度越大，所以光的在糖水中的折射造成 的補(bǔ)例1、小明在課外按如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn),如果易拉罐底五考點(diǎn)中找岀考試熱點(diǎn)部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是A.三角形光斑B.圓形光斑重點(diǎn)討論最容易出錯(cuò)的C.蠟燭的正像D.蠟

8、燭的倒立像題型與原因(2)光的反射規(guī)律及作圖類(lèi):P82的5、7、9, P117的17,補(bǔ)例2:太陽(yáng)光線(xiàn)與水平面成600角,要用一平面鏡把太陽(yáng)光反射到豎直的井底，平面鏡與水平而所夾的銳角應(yīng)為把平而鏡的位置大致畫(huà)岀來(lái)用光的直線(xiàn)傳播解釋生活常見(jiàn)現(xiàn)象，如影 子、日食月食、排隊(duì)看 齊、瞄準(zhǔn)等光的反射經(jīng)常以作圖題的形式出現(xiàn)在中考 中(3)平而鏡成像實(shí)驗(yàn)及規(guī)律:P83的8,補(bǔ)例3、如圖10所示，一物體S在平面平而鏡實(shí)驗(yàn)過(guò)程是考試熱占八、八、鏡的左下方，請(qǐng)問(wèn)：人應(yīng)該站在哪 個(gè)范圉內(nèi)才能看到S的像作圖說(shuō)明。(4)光的折射類(lèi):P86的圖4-12. 4-13, P11的5、6、12P118起1&19、23、

9、補(bǔ)例4：玻璃缸里放置7丄段時(shí)間的白糖水。一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線(xiàn)斜向上射入口糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：如下圖所 示。關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋?zhuān)瑢W(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該 現(xiàn)象的猜想是光的折射主要考查一是 作圖，二是生活中的折射 現(xiàn)象色散與物體顏色很少考()查，了解就行提示與感悟每一類(lèi)考點(diǎn)找出共同點(diǎn)(5)光的色散：P92的議一議，P115的3、13補(bǔ)例5例：穿紅裙子、GT恤的女孩在只有藍(lán)光的暗室里被看到穿、裙子活動(dòng)2歸納熱點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)上衣第 2 2 講多彩的光，上達(dá)標(biāo)測(cè)試1、如圖1所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時(shí)，它從鏡中看到自身的像正確的5葉在寬度只有

10、3m的較小室內(nèi)小明準(zhǔn)備借助一塊平而鏡檢查視_m處。圖中人用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向3、圖3中，能正確地表示光從空氣射入水中的情況是（6、在“人而桃花相映紅”這句詩(shī)中，用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是（A.桃花自己能發(fā)出紅光B.桃花吸收紅光C桃花反射紅光以上說(shuō)法都不對(duì)7 7完成圖5中岸上的人看到水中魚(yú)的光路圖，并畫(huà)出人眼看到的魚(yú)的大致位置2、視力檢查時(shí)要求被測(cè)人與視力表間隔 力（如圖2所示），則他應(yīng)坐在鏡前_應(yīng)與視力表中“E”字的實(shí)際朝向（選填“相同”或“相反”）；空氣4.古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說(shuō)的是光的現(xiàn)象；“池水映明月說(shuō)的是光的現(xiàn)象。5.有一光電控制液

11、而高度的儀器，它是通過(guò)光束在液而上的反射光線(xiàn)反射到光電屏上的光斑位置來(lái)判斷液面高低的。光路圖中，一光束與液而的夾角為40 ,則反射角的大小為;當(dāng)液而升高時(shí)，光電屏上的光斑（選填“左或“右”）移動(dòng)。是I水A空氣水二工 圖3- 0空氣靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將 鏡向左傾斜，如圖乙，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?說(shuō)出理由:2 （ 2010黃岡）.如圖所示，潛水員眼睛在水下只小A點(diǎn)處，B點(diǎn)冇條鳥(niǎo)，請(qǐng)作出潛水員觀察魚(yú)、鳥(niǎo)的光路圖.3（2010貴港）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光水面，如圖門(mén)所示，請(qǐng)畫(huà)出這束光線(xiàn)在水中行進(jìn)最后射出水面的光4.（2010揚(yáng)州）2009年7月22 R上午，五百年一遇的罕見(jiàn)日全食我國(guó)長(zhǎng)江流域12個(gè)省區(qū)市能見(jiàn)R全食，觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾 鏡，可采用如下的三種簡(jiǎn)便方法。方法一：準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，如圖成像原理；方法二.將手指展開(kāi)，互相垂直滝放，如圖