人教版高二英語(yǔ)教案

1、人教版高二英語(yǔ)教案人教版高二英語(yǔ)教案【1】知識(shí)目標(biāo)正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、用work, doctor, hospital, nurse, worker能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用 He/She verb + s/es。能力目標(biāo)       能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。情感目標(biāo)       能交流個(gè)人信息，樂(lè)于參與小組活動(dòng)，積極參與。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、用work, doctor, hospital, nurse, worker能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用 He/She verb + s/es.教  

2、  法：情景教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)課件使用：多媒體課件、掛圖  卡片教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、熱身、復(fù)習(xí)（warm-up /Revision）1、教師發(fā)口令，學(xué)生做動(dòng)作 Drive a car（cab 、truck ）！  Ride a bicycle! Take a bus! Walk!2、板書單詞，指名連線，并及時(shí)給予鼓勵(lì)doctor          schoolnurse            restaurantworker  

3、       hospitalteacher二、學(xué)習(xí)新課1、聽(tīng)課文錄音，讀課文。2、回答問(wèn)題。What does Li Mings father do?  How does he go to work？What does Li Mings mother do?  How does he go to work？What does Li Mings aunt do?   How does he go to work？What does Li Mings uncle do?   How does he go to work？3、指

4、名評(píng)議。三、練習(xí)。1、根據(jù)提示介紹自己的家人的職業(yè)，怎樣去工作。What does your do?Where does your work?How does he/she go to work？2、每組選派倆名代表上臺(tái)介紹家人的職業(yè)5、指名上臺(tái)描述家庭中某一成員的一種職業(yè)，教師適時(shí)指導(dǎo)。四、布置作業(yè)、適時(shí)反饋。第二課時(shí)一、熱身、復(fù)習(xí)（warm-up /Revision）教師找一名自告奮勇的學(xué)生，讓他扮演李明的阿姨，T； Who are you?S: Im Li Mings aunt.T； What do you do?S: Im a nurse.T； How do you go to wor

5、k?S: I go to work by bike?二、小組活動(dòng)； 兩人一小組，扮演李明的家庭成員，仿照上邊的句子進(jìn)行對(duì)話。學(xué)習(xí)新課三、練習(xí)。1、畫一畫，講一講。讓學(xué)生畫一個(gè)家庭成員，她的職業(yè)是教科書中描述的一種職業(yè)中的一種。如果家庭成員中沒(méi)有這些職業(yè)，學(xué)生可以虛構(gòu)一個(gè)。兩人一組，討論：Is this  your （家庭成員）？Whats his/her name?Does he/ she work?How does he/she go to work？2、游戲。教師發(fā)口令，學(xué)生做動(dòng)作 Drive a car（cab 、truck ）！  Ride a bicycle! T

6、ake a bus! Walk!3、lets do it!完成課本第七頁(yè)的.內(nèi)容。4、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)第三課的內(nèi)容。四、布置作業(yè)、適時(shí)反饋。My important days學(xué)案【2】練習(xí)目的：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，復(fù)習(xí)鞏固第五至第八單元所學(xué)的詞匯、主要句型，并能綜合運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。練習(xí)過(guò)程：一、聽(tīng)力練習(xí)A. Listen and judge1. 引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意2. 聽(tīng)錄音，判斷3. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意與錄音內(nèi)容不一致的地方，核對(duì)答案B. Listen and number1. 引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)一說(shuō)Bobby在做什么。2. 聽(tīng)錄音，排序3. 核對(duì)答案C. List

7、en and match1. 引導(dǎo)學(xué)生看三組圖片，理解圖意2. 聽(tīng)錄音，將人物與相應(yīng)的日期和活動(dòng)連線3. 核對(duì)答案4. 請(qǐng)學(xué)生描述連線好的圖片D. Listen and choose1. 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽答案選項(xiàng)，預(yù)測(cè)將要聽(tīng)到的內(nèi)容和問(wèn)題2. 聽(tīng)錄音，選擇3. 核對(duì)答案二、口語(yǔ)練習(xí)E. Ask and answer1. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀四張卡片，了解卡片上的信息和所給的語(yǔ)言提示2. 學(xué)生兩人一組，根據(jù)卡片上的信息和語(yǔ)言提示，進(jìn)行問(wèn)答。3. 請(qǐng)幾組學(xué)生表演問(wèn)答，核對(duì)答案三、閱讀練習(xí)F. Read and write1. 引導(dǎo)學(xué)生讀句子提示，預(yù)測(cè)單詞2. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字謎中的字母提示，寫出單詞并補(bǔ)全句子，注意有些單詞的首字母要大寫3. 核對(duì)答案4. 齊讀完成后的句子G. Look, read and write1. 引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意2. 指導(dǎo)學(xué)生讀對(duì)話，根據(jù)上下文情境和圖片提示，填入單詞，補(bǔ)全對(duì)話3. 核