子情境4遙感圖像分類

1、攝影測量與遙感課程單元設(shè)計學習情境6 遙感影像處理子情境4 遙感圖像分類一、教學過程設(shè)計工作過程時間（分鐘）工作任務教學組織媒介資訊5掌握遙感圖像分類的方法針對遙感圖像分類中的主要知識點和方法：結(jié)合多媒體課件與動畫等教學資源，以實際任務解決操作過程為例，遙感圖像分類相關(guān)知識。網(wǎng)絡共享教學資源。決策10如何利用ERDAS軟件實現(xiàn)遙感圖像的分類。組織學生以小組為單位分析討論遙感圖像監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的基本步驟。網(wǎng)絡共享教學資源。計劃10利用ERDAS軟件實現(xiàn)指定圖像的幾何分類。每個學生獨自完成一幅遙感圖像的監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類。網(wǎng)絡共享教學資源。實施40遙感圖像監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的原理、方法和

2、步驟教師講解遙感圖像的監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的理論并用遙感軟件進行演示。網(wǎng)絡共享教學資源。檢查15任務完成情況檢查和成果驗收。先由小組成員之間互查任務處理成果，后教師進行檢查。小組遙感圖像校正成果。評價15對任務完成的整個過程和得到成果進行全面綜合評價。學生對任務完成的整個過程和得到成果進行自我評價；之后，小組成員之間進行互評；最后教師進行評價，并綜合三方面評價結(jié)果。小組完成工作任務過程與成果。二、工作任務書學習情境6 遙感影像處理子情境4 遙感圖像分類班級： 組別： 姓名： 學號： 任務要求掌握erdas軟件做遙感影像監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的方法和步驟。技術(shù)要求能夠利用REDAS軟件實現(xiàn)遙感影像

3、的監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類。基本工作步驟任務告知知識儲備任務解決成果檢查驗收學習評價。儀器與工具計算機、遙感影像處理軟件和常用學習工具。需提交的成果具體任務的要求成果。三、引導文學習情境6 遙感影像處理 子情境4 遙感圖像分類引導文 1遙感圖像分類是遙感圖應用的一個很重要的方向，遙感圖像的分類包括監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類，那么影像分類后，我們要對分類的精度做分析。介紹本節(jié)課遙感圖像分類的解決問題的基本思路2充分的掌握遙感圖像的分類算法，并對每種分類算法做出對比性分析四、決策計劃單班級： 姓名： 學號： 學習領(lǐng)域：攝影測量與遙感 學習情境：遙感影像處理 子情境：遙感圖像分類工作任務1、遙感圖像監(jiān)督分類的

4、方法2、用REDAS軟件實現(xiàn)指定遙感衛(wèi)星圖像的監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類項目資料教材、多媒體課件、習題庫、網(wǎng)絡共享教學資源。作業(yè)依據(jù)遙感原理與應用基本方案以小組為單位，對所給任務進行具體解決，得到正確的處理成果。作業(yè)方法利用ERDAS軟件對所給任務進行處理。工作組織1、簡介任務內(nèi)容和學習目標；2、利用多媒體教學資源進行知識認知的學習；3、案例解答示范；4、具體工作任務操作：（1）遙感圖像分類遙感圖像分類：將圖像的所有像元按其性質(zhì)劃分為若干個類別的過程.分類的方法可以用目視解譯和計算機分類進行 A、目視解譯憑著光譜規(guī)律、地學規(guī)律和解譯者的經(jīng)驗,通過高空間分辨率的圖像,如航片等B、目視解譯標志的建立（1

5、）根據(jù)目標物體的形狀（2）根據(jù)物體大小（3）根據(jù)物體的紋理（4）根據(jù)圖型C、目視解譯方法（1）直接方法（2）對比方法（3）信息復合法D、計算機分類利用計算機模式識別技術(shù),結(jié)合地學分析、遙感圖像處 理、地理信息系統(tǒng)與人工智能技術(shù)等,實現(xiàn)對遙感圖像上的信息進行屬性的識別和分類,從而達到識別圖像信息所對應的實際地物。分類方法:主要包括統(tǒng)計模式方法和句法模式兩大類.（2）監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類A、監(jiān)督分類法: 首先需要從研究區(qū)域選取有代表性的一定數(shù)量的已知類別的樣本(訓練區(qū)),并根據(jù)這些樣本的觀測值(類別的先驗知識)確定判別函數(shù)和相應的判別準則, 然后將未知類別的樣本的觀測值代入判別函數(shù),最后再依據(jù)判別

6、準則對該未知類別的樣本的所屬類別做出判定。B、非監(jiān)督分類法:在沒有先驗類別(訓練區(qū))作為樣本的條件下,即事先不知道類別特征的情況下,僅依靠影像上不同類地物光譜信息(或紋理信息等)進行特征提取,再采用聚類分析方法,將所有樣本劃分為若干個類別.此過程也稱為聚類（Clustering）。（3）分類后的精度分析精度評價通常采用分類圖與標準數(shù)據(jù)（圖件或地面實測值）進行比較，以正確分類的百分比來表示精度。一般無法對整幅分類圖去檢核每個像元是否正確，而是利用一些樣本對分類誤差進行估計。采集樣本的方式有三種類型： A、來自監(jiān)督分類的訓練樣區(qū)； B、專門選定的試驗場； C、隨機取樣。 5、任務完成情況檢查、驗收、評價；6、學習任務總結(jié)；7、作業(yè)布置；8、考核。進度安排1、簡介任務內(nèi)容和學習目標；（3分鐘）2、利用多媒體教學資源進行知識認知的學習；（15分鐘）3、案例解答示范；（10分