地理七年級上湘教版3.1世界的人口教案_第1頁
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文檔簡介

1、教學重點1）世界人口的地區(qū)差異2）第二次世界大戰(zhàn)后，人口遷移的三種形式教學手段幻燈片：世界各大洲人口自然增長率圖、世界人口增長曲線圖教學過程（導入）請同學們閱讀課文上刊登的報道，請回答：1999年幾月幾日，世界人口達到多少億？（1999年10月12日，60億）（板書）人口的數(shù)量請同學們計算世界人口從50億增加到60 億用了多少年？（12年）（展示）世界人口增長曲線圖請同學們計算世界人口每增加10億所用的時間？根據(jù)計算結(jié)果，提問：世界人口每增加10億所用的時間是怎樣變化的？說明了什么問題？（每增加10 億所用的時間越來越短，說明人口增長速度逐漸加快的。）（板書并總結(jié)）人口的增長1）緩慢-加快18

2、世紀以前，人口增長十分緩慢；18世紀以后，人口增長的速度大大加快，特別是1930年以后，世界人口的增長速度更快。（過渡）人口增長的速度有快有慢，應如何量化呢？用人口自然增長率表示。人口自然增長率=出生率死亡率（千分之多少）（展示）世界大洲的人口自然增長率柱狀圖請大家把各大洲人口自然增長率由高到低排列起來，（非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲）說明世界人口的增長地區(qū)差異存在（板書）人口增長的地區(qū)差異哪個大洲人口增長的最快？哪個大洲人口增長的最慢？（非洲是增長速度最快的大洲，歐洲是人口增長速度最慢的大洲）（講述）目前許多大家熟悉的明星是混血人種，比如球星薩爾瓦多、影星金城武等?；煅朔N是不

3、同種族融合的結(jié)果，他的前提是不同種族之間存在著遷移。（學生活動）請同學們看教材“世界人口的遷移”部分內(nèi)容中的第二、三自然段，思考1、人口為什么會遷移？2、第二次世界大戰(zhàn)前，世界有哪些主要的人口遷移？3、第二次大戰(zhàn)后，人口遷移的三種形式？各有什么特點？（總結(jié)）科技移民、勞動力輸出輸出的特點：從發(fā)展中國家流向發(fā)達國家。（學生討論）課本 “想一想”，由學生回答，再由其它學生評判。（原因：科技移民較好的工作條件，較高的工資，較好的教育、醫(yī)療條件。勞動力輸出更高的工資）（教師總結(jié)）人口遷移現(xiàn)象是社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡的表現(xiàn)，也受政治、經(jīng)濟因素的影響，是綜合作用的結(jié)果。板書設計第一節(jié) 世界的人口一、人口的數(shù)量和增長 1.人口的數(shù)量：60億2.人口的增長：速度：緩慢加快人口自然增長率=出生率死亡率3.人口增長的地區(qū)差異：非洲最快、歐洲最慢二、世界人口的遷

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