物理教科版九年級上第一章《分子動(dòng)理論與內(nèi)能》單元測試

1、物理教科版九年級上分子動(dòng)理論與內(nèi)能單元測試 測試范圍：第一章時(shí)間：90分鐘分值：100分一、填空題(共20分，每空1分)1分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：物體是由大量分子組成的；分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在著_和_。2如圖1所示，兩個(gè)容積相同的保溫杯，同時(shí)裝滿溫度相同的熱水，過了一會(huì)兒，甲杯的外壁比乙杯熱，由此可判斷_杯的保溫性能好，杯壁變熱是通過_方式改變了它的內(nèi)能。圖13如圖2所示是海陸風(fēng)形成的示意圖，海陸風(fēng)形成的根本原因是：與海洋相比，陸地的比熱容較_，在相同日照條件下，升溫較_。圖24如圖3所示是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出，A燃料的熱值_(選填“

2、大于”“小于”或“等于”)B燃料的熱值，同種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的比值_。圖35生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指_高；“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”的“熱”是指_增加。6“汽車不但要吃油，有時(shí)也要喝水”，用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗腳較大，在發(fā)動(dòng)機(jī)工作一段時(shí)間后，水箱中水的內(nèi)能會(huì)增加，這是通過_方式來改變內(nèi)能的。7同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)，常會(huì)用透明膠帶把錯(cuò)誤處揭去，操作時(shí)往往要把膠帶用手按幾下使之與紙貼緊，才能揭干凈，這是因?yàn)橛檬职磶紫?，可以使膠帶與紙之間的分子距離_(選填“變大”“變小”或“不變”)，增大膠帶分子與紙分子間的_(選填“引力”或“斥力”)。8胡曉同學(xué)

3、用電飯煲做飯，過了一會(huì)兒聽到“噗噗噗”的響聲，走近一看，發(fā)現(xiàn)水蒸氣沖動(dòng)了鍋蓋。他用學(xué)過的物理知識解釋了這一現(xiàn)象：水蒸氣對鍋蓋_，水蒸氣的內(nèi)能_(選填“增加”或“減少”)。9小明漫步在鳳翔東湖濕地公園時(shí)，聞到陣陣花香，這是_現(xiàn)象；清晨草葉上的兩顆露珠接觸后成為更大的一顆水珠，這表明水分子之間存在_。10將質(zhì)量、初溫相同的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒在沸水中煮較長的一段時(shí)間后，三個(gè)球從沸水中吸收的熱量_(選填“相同”或“不相同”)，溫度升高最快的是_球。(c鋁c鐵c銅)二、選擇題(共26分，把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)代號填入括號內(nèi)。第1116小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分；第17、18題為不定項(xiàng)選擇，

4、每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確選項(xiàng)，每小題4分，全部選擇正確得4分，不定項(xiàng)選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯(cuò)選得0分)11下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是()A秋季北方頻發(fā)“沙塵暴” B春天柳絮漫天飛舞C隆冬時(shí)分，大雪紛飛 D金秋時(shí)節(jié)，桂花香氣襲人12如圖4所示的情景中，改變物體內(nèi)能方式與其他不同的是()圖413下列說法中正確的是()A只要物體吸收了熱量，溫度就一定會(huì)升高 B只要物體的溫度升高，物體就一定吸熱C只要物體溫度不變，就沒有吸熱或放熱 D物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加14質(zhì)量相等、初溫相同的銅塊和水放出相同的熱量后，再把銅塊放入水中后它們之間()A熱量由水傳給銅塊 B可能不發(fā)生熱傳遞C溫度由

5、銅塊傳給水 D熱量由銅塊傳給水15如圖5所示，小明在吹氣球時(shí)，被吹飽滿的氣球沒能用手握住，呼嘯著飛了出去。關(guān)于氣球飛出過程，下列分析正確的是()圖5A氣球嘴部很熱，是因?yàn)樗c空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能增加B氣球嘴部很冷，是因?yàn)榍騼?nèi)氣體噴出時(shí)對外做功導(dǎo)致內(nèi)能減少C氣球嘴部溫度不變，因?yàn)榉艢鈺r(shí)氣體沒有做功D當(dāng)球內(nèi)氣體噴出來時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能16冰在熔化過程中，下列判斷正確的是()A冰的內(nèi)能不變，比熱容不變 B冰吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變C冰的比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D冰的比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高17中華茶文化源遠(yuǎn)流長，泡茶、喝茶中包含很多物理知識。下列說法正確的有()A打開茶葉盒，茶香飄滿屋是一

6、種擴(kuò)散現(xiàn)象B茶水太燙，放一會(huì)兒茶涼了，此時(shí)茶水的內(nèi)能減小C用冷水無法泡茶是因?yàn)槔渌肿硬蛔鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)D觸摸玻璃茶杯感覺很熱，這是通過熱傳遞的方式增大手的內(nèi)能18如圖6所示是質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)放出相同的熱量，溫度隨時(shí)間的變化圖像，分析圖像得出以下四個(gè)結(jié)論，其中不正確的有()圖6A乙的比熱容比甲的比熱容小B若甲和乙是水的兩種狀態(tài)，那么甲有可能是液態(tài)的水，乙是固態(tài)的冰C甲和乙吸收相等熱量，相互接觸后，熱量從甲傳向乙D甲和乙加熱相同時(shí)間，甲吸收的熱量多三、簡答與計(jì)算題(共26分，第19小題5分，第20小題6分，第21小題7分，第22小題8分)19把剛燒開的水分別灌入兩個(gè)相同的保溫瓶里，甲全部灌滿

7、后塞上瓶塞，乙灌了大半瓶后塞上瓶塞(如圖7所示)，不一會(huì)兒，看到其中的一個(gè)瓶塞“噗”的一聲跳了出來，而另一個(gè)瓶塞始終不動(dòng)。請你判斷是哪個(gè)保溫瓶的瓶塞跳了出來，并解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。圖720某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10 kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖8所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線。若在6 min內(nèi)完全燃燒了2 kg的煤，水的比熱容為4.2103 J/(kg)，煤的熱值約為3107 J/kg。求：(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量。(2)經(jīng)過6 min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量。圖821某太陽能熱水器中裝有40 kg的水，陽光照射一段時(shí)間后，水溫從10 升高到60 ，已知c水4.2103

8、 J/(kg)。求：(1)熱水器中的水所吸收的熱量。(2)如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少立方米的天然氣。(天然氣的熱值為8.4107 J/m3，假設(shè)天然氣完全燃燒放出的熱量全部被水吸收)22液化石油氣的熱值高達(dá)4.6107 J/kg，一些不法商販為牟取暴利，常將液化石油氣與價(jià)格低廉、熱值僅為2.9107 J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶。質(zhì)監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃?xì)膺M(jìn)行檢測：將質(zhì)量為100 kg、初始溫度為50 的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃?xì)饧訜崛萜髦械乃敝?00 水恰好沸騰，瓶內(nèi)燃?xì)庀牧?.75 kg。通過高效爐灶，水能吸收燃?xì)馔耆紵尫艧崃康?/p>

9、70%。已知水的比熱容為4.2103 J/(kg)，問：(1)在檢測過程中，水吸收了多少熱量？(2)瓶內(nèi)燃?xì)獾臒嶂凳嵌嗌?？該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共28分，每小題7分)23如圖9所示是課堂的幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：圖9(1)圖甲：緊壓在一起的鉛柱結(jié)合在一起，下邊吊重物也不能將它們拉開，說明分子間存在著_。(2)圖乙：二氧化氮?dú)怏w要裝入下方瓶子中的目的是防止氣體的_對擴(kuò)散現(xiàn)象的影響。(3)圖丙：厚玻璃筒中的空氣被迅速壓縮時(shí)，筒內(nèi)空氣的內(nèi)能_，溫度_，將_能轉(zhuǎn)化為_能。(4)圖?。杭t墨水在熱水中擴(kuò)散較快，說明分子運(yùn)動(dòng)快慢與_有關(guān)。24為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量

10、的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此回答下列問題：序號液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時(shí)間/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253(1)分析比較序號1和2的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量_(選填“大”或“小”)的吸收的熱量多(加熱的時(shí)間長)。(2)分析比較序號_和_的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量_(選填“相同”或“不同”)。(3)分析比較序號3和4的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相

11、同的同種物質(zhì)，_的吸收的熱量多。(4)綜合上述結(jié)論，可歸納得出：物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與_、溫度變化量和_有關(guān)。25為比較水和煤油的吸熱能力，胡曉同學(xué)用兩個(gè)相同的裝置做了如圖10所示實(shí)驗(yàn)。圖10(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入_和_都相同的水和煤油。(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)_。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_(選填“快”或“慢”)，這表明_的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。(4)煤油的比熱容為2.1103 J/(kg)。在實(shí)驗(yàn)室中用完全相同的兩個(gè)試管分別裝上質(zhì)量相等的煤油和水，用相同酒精燈對試管均勻加熱，如圖11所示的溫度時(shí)間圖像中正確的是_。圖11(5)通

12、過實(shí)驗(yàn)可知不同物質(zhì)的吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_這個(gè)物理量來描述。26小明猜想“液體的密度越大，其比熱容c也越大”，他查到了一些液體的密度如下表。由于不知道表中各種液體之間比熱容的大小關(guān)系，需要用實(shí)驗(yàn)方法得到。小明選取的三種液體分別是煤油、植物油和水。物質(zhì)密度/(kgm3)水1.0103煤油0.8103植物油0.9103柴油0.8103汽油0.71103酒精0.8103(1)實(shí)驗(yàn)原理是_。(2分)(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，加熱方式選擇下列的_(填字母代號)更科學(xué)。A用三只相同的酒精燈分別給裝煤油、植物油和水的燒杯加熱B用三只相同的電加熱器分別浸沒在煤油、植物油和水中加熱(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的物理

13、研究方法：_和_。(4)在三種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把三種液體加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較，小興認(rèn)為要加熱相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較。你認(rèn)為方法可行的是_(選填“僅小明可行”“僅小興可行”或“兩人都可行”)。圖12(5)在液體沸騰前，小明將測得的數(shù)據(jù)記錄下來，并繪制成如圖12所示的溫度時(shí)間圖像。已知水的比熱容比另外兩種液體的大，由圖可知，圖線_(選填“甲”“乙”或“丙”)表示水的溫度隨時(shí)間變化的圖像。參考答案1引力斥力2乙熱傳遞3小快4小于不變5溫度內(nèi)能6比熱容熱傳遞7變小引力8做功減少9擴(kuò)散引力10不相同銅11D12.A13.D14A15.B16.B17ABD18.CD19乙保溫瓶中的

14、瓶塞跳了出來。原因：乙瓶沒有灌滿水，里面的蒸汽體積逐漸增大，對瓶塞做功，蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能，所以瓶塞彈出；而甲瓶中的空氣極少，瓶塞在外界大氣壓的作用下不會(huì)彈起來。20(1)由熱值的計(jì)算公式得Q放m煤q2 kg3107 J/kg6107 J。(2)Q吸c(diǎn)水m水t4.2103 J/(kg)10 kg60 2.52106 J。21(1)水吸收的熱量：Q吸c(diǎn)水m水(tt0)4.2103 J/(kg)40 kg(60 10 )8.4106 J。(2)天然氣完全燃燒放出的熱量：Q放Q吸8.4106 J，根據(jù)Q放Vq可得天然氣的體積：V0.1 m3。22(1)水吸收的熱量：Q吸c(diǎn)水m水(tt0)4.2103 J/(kg)100 kg(100 50 )2.1107 J。