蔡元培《就任北京大學(xué)校長之演說》_第1頁
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蔡元培《就任北京大學(xué)校長之演說》_第3頁
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1、蔡元培就任北京大學(xué)校長之演說蔡元培是近代革命家、教育家、政治家,也是中國近代民族學(xué) 研究的先驅(qū)。今天我給大家分享一篇蔡元培就任北京大學(xué)校長的演 說,希望對大家有所幫助。蔡元培就任北京大學(xué)校長之演說五年前,嚴幾道先生為本校校長時,余方服務(wù)教育部,開學(xué)日 曾有所貢獻于學(xué)校。諸君多自預(yù)科畢業(yè)而來,想必聞知。士別三日, 刮目相見,況時閱數(shù)載,諸君較昔當(dāng)為長足之進步矣。予今長斯校, 請以三事為諸君告:一曰抱定宗旨。諸君來此求學(xué),必有一定宗旨,欲求宗旨之正 大與否,必先知大學(xué)之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學(xué)校,學(xué)成任事,此固勢 所必然。而在大學(xué)則不然,大學(xué)者,研究高深學(xué)問者也。外人每指摘 本校之腐敗,以求學(xué)于此者,

2、皆有做官發(fā)財思想,故畢業(yè)預(yù)科者,多 入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,蓋以法科為干祿之終南捷徑 也。因做官心熱,對于教員,則不問其學(xué)問之淺深,惟問其官階之大 小。官階大者,特別歡迎,蓋為將來畢業(yè)有人提攜也?,F(xiàn)在我國精于 政法者,多入政界,專任教授者甚少,故聘請教員,不得不聘請兼職 之人,亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當(dāng)否,姑不具論,然弭謗莫 如自修,人譏我腐敗,問心無愧,于我何懼 ?果欲達其做官發(fā)財之目 的,則北京不少專門學(xué)校,入法科者盡可肄業(yè)于法律學(xué)堂,入商科者 亦可投考商業(yè)學(xué)校,又何必來此大學(xué)?所以諸君須抱定宗旨,為求學(xué)而來,入法科者,非為做官;入商科者,非為致富。宗旨既定,自趨 正軌,

3、諸君肄業(yè)于此,或三年,或四年,時間不為不多,茍能愛惜分 陰,孜孜求學(xué),則求造詣,容有底止。若徒志在做官發(fā)財,宗旨既乖, 趨向自異。平時則放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問學(xué)問之有無,惟 爭分數(shù)之多寡;試驗既終,書籍束之高閣,毫不過問,敷衍三、四年, 潦草塞責(zé),文憑到手,即可借此活動于社會,豈非與求學(xué)初衷大相背 馳乎?光陰虛度,學(xué)問毫無,是自誤也。且辛亥之役,吾人之所以革 命,因清廷官吏之腐敗。即在今日,吾人對于當(dāng)軸多不滿意,亦以其 道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基,勤其學(xué),則將來萬一因生計所 迫,出而仕事,但任講席,則必貽誤學(xué)生;置身政界,則必貽誤國家。 是誤人也。誤已誤人,又豈本心所愿乎 ?故宗

4、旨不可以不正大。此余 所希望于諸君者一也。二曰砥礪德行。方今風(fēng)俗日偷,道德淪喪,北京社會,尤為惡 劣,敗德毀行之事,觸目皆是,非根基深固,鮮不為流俗所染。諸君 肄業(yè)大學(xué),當(dāng)能束身自愛。然國家之興替,視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此, 前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士,以身作則,力矯頹俗,諸君為大學(xué) 學(xué)生,地位甚高,肩此重任,責(zé)無旁貸,故諸君不惟思所以感已,更 必有以勵人。茍德之不修,學(xué)之不講,同乎流俗,合乎污世,已且為 人輕侮,更何足以感人。然諸君終日伏首案前,蕓蕓攻苦,毫無娛樂 之事,必感身體上之苦痛。為諸君計,莫如以正當(dāng)之娛樂,易不正當(dāng) 之娛樂,庶幾道德無虧,而于身體有益。諸君入分科時,曾填寫愿書, 遵

5、守本校規(guī)則,茍中道而違之,豈非與原始之意相反乎 ?故品行不可以不謹嚴。此余所希望于諸君者二也三曰敬愛師友。教員之教授,職員之任務(wù),皆以圖諸君求學(xué)便 利,諸君能無動于衷乎?自應(yīng)以誠相待,敬禮有加。至于同學(xué)共處一 室,尤應(yīng)互相親愛,庶可收切磋之效。不惟開誠布公,更宜道義相勗, 蓋同處此校,毀譽共之。同學(xué)中茍道德有虧,行有不正,為社會所訾 詈,已雖規(guī)行矩步,亦莫能辨,此所以必互相勸勉也。余在德國,每 至店肆購買物品,店主殷勤款待,付價接物,互相稱謝,此雖小節(jié), 然亦交際所必需,常人如此,況堂堂大學(xué)生乎 ?對于師友之敬愛,此 余所希望于諸君者三也。余到校視事僅數(shù)日,校事多未詳悉,茲所計劃者二事:一曰改 良講義。諸君既研究高深學(xué)問,自與中學(xué)、高等不同,不惟恃教員講 授,尤賴一已潛修。以后所印講義,只列綱要,細微末節(jié),以及精旨 奧義,或講師口授,或自行參考,以期學(xué)有心得,能裨實用二曰添購 書籍。本校圖書館書籍雖多,新出

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