2020年成與敗的第一次班主任工作計(jì)劃

1、成與敗的第一次班主任工作計(jì)劃、班主任工作中，你有過(guò)漂亮的“第一次”嗎？為什么它是成功的？、班主任工作中，你有過(guò)失敗的“第一次”嗎？如果重來(lái)一次你會(huì)怎么去做？看到這兩個(gè)討論題，我想到了我班主任生涯中印象最深刻的成與敗的“第一次”。在這成與敗中，我?guī)Ыo了學(xué)生快樂(lè)和成就感，自 己也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)； 我也帶給了自己難以抹滅的愧疚， 至今想來(lái) 耿耿于懷。那一年，是我畢業(yè)參加工作的第一年，由于特殊情況，我中途接了一個(gè)班。在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，只要自己有熱情就足夠了，再加上自 己上高中的學(xué)生“經(jīng)驗(yàn)”，這么幾個(gè)小毛孩子，還能對(duì)付不了嘛！剛畢業(yè)嘛，我和學(xué)生走的很近，幾乎無(wú)話不談，要求也比較嚴(yán)格，出現(xiàn)錯(cuò)誤也會(huì)發(fā)發(fā)火，

2、嚴(yán)厲的批評(píng)他們。自以為干的很好，沒(méi)想 到幾個(gè)月后問(wèn)題逐漸的暴露出來(lái)： 有的學(xué)生撒謊請(qǐng)假出去玩； 有的學(xué) 生總是擾亂自習(xí)紀(jì)律；有的學(xué)生談起戀愛(ài)當(dāng)各種問(wèn)題讓我手忙腳 亂的時(shí)候，他們的成績(jī)又出現(xiàn)了下滑！當(dāng)我的苦口婆心被他們?nèi)⌒Γ?dāng)我的嚴(yán)格要求被他們踐踏，當(dāng)我的各種措施中途流產(chǎn)當(dāng)我的這第一個(gè)班在分科的時(shí)候被解散, 我經(jīng)歷了讓我至今想來(lái)心痛的“第一次”失敗，一敗涂地!一是我缺少班主任的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)于相信自己眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，沒(méi)有看透學(xué)生若干活動(dòng)背后體現(xiàn)了什么，沒(méi)抓住學(xué)生的“要害”。二是缺少班主任工作的基本規(guī)范，很多工作只是被動(dòng)的執(zhí)行,缺少在基本規(guī)范基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，表面工作有了，卻沒(méi)能做到學(xué)生的心 里。三

3、是缺少虛心的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。剛畢業(yè)年少氣盛，對(duì)一些老班主任看起來(lái)“笨拙”實(shí)則有效地方法不屑一顧，遇到問(wèn)題礙于面子不虛 心的請(qǐng)教，喪失了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四是中途接班，最容易形成和原班主任的對(duì)比，這種對(duì)比往往是主觀性的。而自己卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，也是導(dǎo)致班里民心凝聚力 不夠強(qiáng)的因素之一。如果歷史可以重來(lái)，我想我在虛心學(xué)習(xí)班主任工作基本規(guī)范模塊這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我會(huì)有方法、更有能力做好的，我能通過(guò)各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極、陽(yáng) 光形成一個(gè)很有活力的班級(jí)。在敗得前提和自我反思的基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)了自我素質(zhì)的修養(yǎng)和提高。我很認(rèn)真的觀察老班主任的工作方式方法， 努力的通過(guò)多渠道 學(xué)習(xí)

4、一些班級(jí)管理行之有效的措施， 借來(lái)了中學(xué)生心理學(xué)的書(shū)籍，勤 于反思總結(jié)自己的教育教學(xué)在后來(lái)我接手的兩屆學(xué)生是從高一開(kāi)始的，兩屆學(xué)生都取得了較好的發(fā)展。我個(gè)人也因?yàn)楸容^優(yōu)異的班主任工作獲得了一些榮譽(yù),在刊物、報(bào)紙上也發(fā)表了多篇關(guān)于班級(jí)管理的文章，自己的教育博客點(diǎn)擊量達(dá)到幾十萬(wàn)其實(shí)，我的成功就在于初戰(zhàn)告捷。初戰(zhàn)，其實(shí)就是新生入校的軍訓(xùn)活動(dòng)。這兩屆學(xué)生都在開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)。 然后借勢(shì)而上，始終保持了學(xué)生 的一種比較好的士氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然也就不在話下了。除了軍訓(xùn)場(chǎng)地上的嚴(yán)格要求，我也把自己對(duì)他們的感情融入進(jìn)去，酷暑天熱，我就自己給他們扛去其他班級(jí)“眼饞”的礦泉水，都 是我自己買(mǎi)的

5、；不僅僅是訓(xùn)練，間隙還要主動(dòng)的和他們溝通，增強(qiáng)自 己的親和力，我的武器一一就是我不太美麗的在微笑和問(wèn)候； 晚上的 時(shí)候開(kāi)主題班會(huì)，增進(jìn)感情的時(shí)候還減弱了軍訓(xùn)的苦和累以及想家的 感覺(jué)；我用自己的熱情和積極以及自己成長(zhǎng)的感受， 言傳身教 當(dāng) 我是軍訓(xùn)場(chǎng)地曬得最黑的班主任的時(shí)候， 我們班的軍訓(xùn)效果已經(jīng)遙遙 領(lǐng)先了!再加上自己比較到位的班主任工作的基本規(guī)范要求，“大路鋪好了，向目標(biāo)前進(jìn)的路上就減少了徘徊和誤入歧途的機(jī)會(huì)?！闭浅鯌?zhàn)告捷，讓他們感受到了班主任的力量，讓他們體會(huì)到了成功的喜悅，讓他們?cè)鰪?qiáng)了挑戰(zhàn)嶄新的高中生活的欲望， 讓他們擁 有了高中三年的奮斗目標(biāo)并能付出不懈的努力， 直到成功！此為成功 的收獲!其實(shí)，班主任工作是沒(méi)有定點(diǎn)的，社會(huì)在進(jìn)步，人的思想意識(shí)也在不斷的發(fā)生變化，如果拿著一成不變的條條框框去管理班級(jí)， 勢(shì) 必會(huì)遭遇挫折。我們只有在一定規(guī)范的基礎(chǔ)